TWI督導(dǎo)人員訓(xùn)練

  培訓(xùn)講師:安岷

講師背景:
安岷老師著名生產(chǎn)管理專家40多年制造業(yè)企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)中國(guó)企業(yè)聯(lián)合會(huì)認(rèn)證高級(jí)管理顧問(wèn)美國(guó)AITA認(rèn)證PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師國(guó)家人事部認(rèn)證高級(jí)經(jīng)濟(jì)師深圳大學(xué)管理咨詢研究中心研究員曾任:湖南叉車丨總廠廠長(zhǎng)兼黨委書記曾任:湖南衡陽(yáng)造紙廠丨廠長(zhǎng)曾任:深圳 詳細(xì)>>

安岷
    課程咨詢電話:

TWI督導(dǎo)人員訓(xùn)練詳細(xì)內(nèi)容

TWI督導(dǎo)人員訓(xùn)練

**講:TWI概述

1.TWI簡(jiǎn)介

2.何為督導(dǎo)人員

3.TWI工作內(nèi)容


第二講:工作教導(dǎo)JI

1.新一代員工的四個(gè)心愿

2.工作教導(dǎo)的錯(cuò)誤方法

3.教導(dǎo)部屬的五線譜

4.培養(yǎng)部屬的四大技巧

5.何時(shí)對(duì)部屬進(jìn)行教導(dǎo)

6.知人善任模型

7.預(yù)測(cè)員工潛力模型

8.工作教導(dǎo)的四大步驟

9.**階段:學(xué)習(xí)準(zhǔn)備

10.培養(yǎng)員工學(xué)技術(shù)興趣與參與感模型

11.訓(xùn)練預(yù)定表應(yīng)考慮的事項(xiàng)

12.訓(xùn)練預(yù)定表制作

13.工作分解的三大理由

14.工作分解的主要步驟和要點(diǎn)

15.工作分解表的制作方法

案例:某工作分解說(shuō)明

案例:某工作分解表分析

現(xiàn)場(chǎng)演練:制作一個(gè)汽車駕駛工作分解表

現(xiàn)場(chǎng)演練:制作一個(gè)汽車駕駛工作分解表參考答案

現(xiàn)場(chǎng)演練:制作一個(gè)更換水龍頭工作分解表

現(xiàn)場(chǎng)演練:制作一個(gè)更換水龍頭工作分解表參考答案

16.第二階段:作業(yè)說(shuō)明

17.如何觀察受訓(xùn)者真正了解所學(xué)內(nèi)容

18.第三階段:實(shí)際試做

19.第四階段:上線考核

20.冗長(zhǎng)工作教導(dǎo)法

21.嘈雜環(huán)境教導(dǎo)法


第三講:工作改善(JM)

1.普通中基層干部與卓越中基層干部的區(qū)別

2.工作改善七步法與技巧

3.什么是問(wèn)題點(diǎn)

4.發(fā)掘問(wèn)題點(diǎn)的方法

5.問(wèn)題點(diǎn)檢查表

現(xiàn)場(chǎng)演練:根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)6大要點(diǎn)分別列出各自問(wèn)題點(diǎn)

現(xiàn)場(chǎng)演練:根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)6大要點(diǎn)分別列出各自問(wèn)題點(diǎn)參考答案

6.不合理、不公平檢查表

7.5W1H的使用技巧

8.5W1H案例分析:沖床效率為什么這么低?

現(xiàn)場(chǎng)演練:運(yùn)用5W1H對(duì)壓機(jī)工序進(jìn)行改善

現(xiàn)場(chǎng)演練:運(yùn)用5W1H對(duì)壓機(jī)工序進(jìn)行改善參考答案

9.解決問(wèn)題的七個(gè)關(guān)鍵

10.工作改善的四個(gè)階段

11.工作分解表制作方法

12.工作改善問(wèn)題選擇表設(shè)計(jì)

13.工作簡(jiǎn)化分析表設(shè)計(jì)

14.工作改善的12大構(gòu)想

現(xiàn)場(chǎng)演練:切銅管工藝流程改善

現(xiàn)場(chǎng)演練:切銅管工藝流程改善參考答案

案例:某企業(yè)焊接質(zhì)量問(wèn)題嚴(yán)重分析

案例:某企業(yè)焊接質(zhì)量問(wèn)題嚴(yán)重分析及解決步驟參考答案

15.動(dòng)作管理

16.肢體使用原則

17.作業(yè)配置原則

18.機(jī)械設(shè)置原則

現(xiàn)場(chǎng)演練:描述實(shí)際生產(chǎn)中的動(dòng)作浪費(fèi)

19.改善提案表的設(shè)計(jì)


第四講:工作關(guān)系(JR)

1.職場(chǎng)中存在的11種劣習(xí)

2.不滿足的五種心里自衛(wèi)形式

3.把職場(chǎng)問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)

4.職場(chǎng)問(wèn)題4大類型之一:預(yù)想到的

5.職場(chǎng)問(wèn)題4大類型之二:感覺(jué)到的

6.職場(chǎng)問(wèn)題4大類型之三:找上門來(lái)的

7.職場(chǎng)問(wèn)題4大類型之四:跳進(jìn)去的

8.職場(chǎng)問(wèn)題的模型圖

現(xiàn)場(chǎng)演練:描述預(yù)測(cè)到和感覺(jué)到問(wèn)題的特征

現(xiàn)場(chǎng)演練:描述預(yù)測(cè)到和感覺(jué)到問(wèn)題的特征參考答案

9.良好的人際關(guān)系是解決問(wèn)題的金鑰匙

10.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之一:及時(shí)指導(dǎo)

11.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之二:及時(shí)表?yè)P(yáng)

12.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之三:提前告知

13.領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)之四:知人善任

14.解決職場(chǎng)問(wèn)題四階段法

15.達(dá)成與員工溝通目的6項(xiàng)原則

案例:某班組長(zhǎng)如何了解真相

16.掌握事實(shí)傾聽(tīng)的6大注意事項(xiàng)

17.人性化管理不是“一團(tuán)和氣”

18.關(guān)心員工比關(guān)心工作更重要

19.從人性出發(fā)培養(yǎng)員工正確的價(jià)值觀

20.了解人的5大誤區(qū)

21.生活指導(dǎo)與私人干涉的界限

22.把握好生活指導(dǎo)的度

案例:王明組長(zhǎng)的困與惑

現(xiàn)場(chǎng)演練:某領(lǐng)導(dǎo)的侄兒與員工發(fā)生矛盾如何處理

現(xiàn)場(chǎng)演練:某領(lǐng)導(dǎo)的侄兒與員工發(fā)生矛盾如何處理參考答案


第五講:工作安全(JS)

1.造成安全隱患的四大原因

2.處理安全問(wèn)題四個(gè)階段

3.思考事故6大要點(diǎn)

4.慎思決定對(duì)策6原則

5.針對(duì)物的對(duì)策

6.物因素的考慮重點(diǎn)

7.針對(duì)人的對(duì)策

8.人為因素的原因

9.實(shí)施對(duì)策四要點(diǎn)

10.檢討結(jié)果四要點(diǎn)

 

安岷老師的其它課程

生產(chǎn)計(jì)劃管理是落實(shí)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)和年度經(jīng)營(yíng)計(jì)劃的一個(gè)重要的子計(jì)劃,它牽涉的面大,涉及企業(yè)方方面面的資源。生產(chǎn)計(jì)劃編制的質(zhì)量高低,直接關(guān)系到客戶的滿意程度和企業(yè)績(jī)效的高低。長(zhǎng)期以來(lái),企業(yè)的生產(chǎn)計(jì)劃由于沒(méi)有專業(yè)的計(jì)劃管理人員編制和管理,計(jì)劃不成體系,而且漏洞百出。造成產(chǎn)品交貨期嚴(yán)重延誤,產(chǎn)品質(zhì)量低下,生產(chǎn)成本居高不下,客戶流失,企業(yè)效益下降。于是,科學(xué)地編制生產(chǎn)計(jì)

 講師:安岷詳情


精益生產(chǎn)在中國(guó)制造業(yè)企業(yè)推行已經(jīng)十幾年了,取得了很大的進(jìn)展,為中國(guó)企業(yè)轉(zhuǎn)型奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。但在實(shí)際運(yùn)用中卻出現(xiàn)了很大的偏差,主要體現(xiàn)在對(duì)精益生產(chǎn)的精髓的理解不夠,對(duì)精益生產(chǎn)的工具使用不嫻熟。致使在精益生產(chǎn)的推行過(guò)程中出現(xiàn)不倫不類的情況。本課程以精益生產(chǎn)八大管理工具作為卻入口,對(duì)精益生產(chǎn)的精髓和管理工具的正確使用進(jìn)行闡述。通過(guò)學(xué)習(xí),學(xué)員將得到以下收益。工具5

 講師:安岷詳情


隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的深入發(fā)展,市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體系日趨完善。競(jìng)爭(zhēng)的結(jié)果是產(chǎn)品的價(jià)格越來(lái)越低,但是原材料的價(jià)格卻越來(lái)越高,企業(yè)的利潤(rùn)越來(lái)越薄。為了增加企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力,打贏價(jià)格戰(zhàn),就必須降低企業(yè)的生產(chǎn)成本。但是我國(guó)企業(yè)普遍在成本控制方面缺乏系統(tǒng)的方法和體系,特別是我們的各級(jí)干部不懂得如何去管理成本和控制成本。為此我們開(kāi)發(fā)這門課程,目的在于提高生產(chǎn)干部的成本管理意識(shí)和方法。通

 講師:安岷詳情


隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程的加速,中國(guó)的企業(yè)不僅要面臨國(guó)內(nèi)企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng),還有面對(duì)國(guó)外企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)。人們對(duì)產(chǎn)品和服務(wù)的要求越來(lái)越高,多品種、低價(jià)格、高質(zhì)量和短交期已成為21世紀(jì)市場(chǎng)的主旋律。精益生產(chǎn)方式就是在這種時(shí)代的潮流下誕生的,它一出世就顯示出旺盛的生命力,實(shí)施精益生產(chǎn)的企業(yè)一路過(guò)關(guān)斬將,發(fā)展成為世界頂尖級(jí)的企業(yè)。一時(shí)間精益生產(chǎn)方式成為企業(yè)制勝的法寶。中國(guó)制造業(yè)要

 講師:安岷詳情


企業(yè)在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中越來(lái)越感到壓力不斷增加,怎樣才能不斷地提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力?答案只有一個(gè),這就是不斷提升企業(yè)的品牌和形象,才能不斷提升企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)良好的品牌和形象來(lái)源于產(chǎn)品的質(zhì)量、服務(wù)的水準(zhǔn)和員工的素質(zhì)。而這一切都來(lái)自于企業(yè)的現(xiàn)場(chǎng)管理水平,優(yōu)美的廠區(qū)環(huán)境、井然有序的生產(chǎn)場(chǎng)地塑造出高素質(zhì)的員工隊(duì)伍,高素質(zhì)的員工生產(chǎn)出高質(zhì)量的產(chǎn)品和為客戶提供高質(zhì)量的服務(wù)

 講師:安岷詳情


中國(guó)制造業(yè)企業(yè)目前普遍存在以下八大不良現(xiàn)象,需要我們的管理者有創(chuàng)新性思維。根據(jù)自己在制造業(yè)企業(yè)40多年和培訓(xùn)行業(yè)10年的經(jīng)驗(yàn),開(kāi)發(fā)這門課程旨在幫助中國(guó)的企業(yè)管理者提升管理意識(shí),不斷地提升管理水平。促進(jìn)中國(guó)企業(yè)快速與國(guó)際接軌,發(fā)展壯大?,F(xiàn)象一:一盤散沙現(xiàn)象二:管理混亂現(xiàn)象三:上下應(yīng)付現(xiàn)象四:習(xí)慣性拖延現(xiàn)象五:討價(jià)還價(jià)現(xiàn)象六:我行我素現(xiàn)象七:不良品隨處可見(jiàn)現(xiàn)象八

 講師:安岷詳情


品管七大手法是品質(zhì)管理工作中最基本也是必不可缺的,在品質(zhì)問(wèn)題的處理和資料的初步整理中起了重要的作用,其廣泛應(yīng)用在制造、服務(wù)、商業(yè)流程的管理中。通過(guò)對(duì)七種方法的理解,我們可以運(yùn)用簡(jiǎn)單易懂的方法找到影響產(chǎn)品品質(zhì)的問(wèn)題並加以對(duì)癥下藥。易騰企管推出的新舊品管七大手法將通過(guò)大量的實(shí)例演練和小組討論,讓學(xué)員能熟練掌握最常用的品管工具,充分了解本企業(yè)產(chǎn)品的品質(zhì)情況,並能實(shí)

 講師:安岷詳情


精益生產(chǎn)是建立在IE(工業(yè)工程)基礎(chǔ)上的,速度和效益是精益生產(chǎn)的二大特征。而實(shí)現(xiàn)速度和效益是由工業(yè)工程(IE)來(lái)支撐的。IE是能更好地實(shí)現(xiàn)精益生產(chǎn)目標(biāo)的基本工具。IE是從生產(chǎn)過(guò)程出發(fā),對(duì)每一個(gè)工序、每一個(gè)動(dòng)作、每一條生產(chǎn)線、每一臺(tái)設(shè)備、每一個(gè)員工都進(jìn)行系統(tǒng)分析研究和分析,以期達(dá)到作業(yè)的最優(yōu)化。這門課程系統(tǒng)講述了工序、動(dòng)作、生產(chǎn)線、設(shè)備、員工和工廠構(gòu)成精益生產(chǎn)

 講師:安岷詳情


作為企業(yè)高級(jí)管理者每天都要面對(duì)各種各樣的人際關(guān)系、生產(chǎn)和工作中的各種問(wèn)題,如何面對(duì)和處理各種復(fù)雜的現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題,對(duì)于一名高級(jí)管理者是十分重要的課題。而目前的現(xiàn)實(shí)是大多數(shù)基礎(chǔ)管理者缺乏管理方面的知識(shí),心有余而力不足,造成工作效率低下,有的甚至成了工作中的障礙。而要完成從業(yè)務(wù)精英到卓越的管理者的過(guò)渡,必需要經(jīng)過(guò)管理知識(shí)方面的培訓(xùn)。?通過(guò)該課程的學(xué)習(xí),使學(xué)員掌握帶團(tuán)隊(duì)

 講師:安岷詳情


制度化管理是人類文明發(fā)展的重要標(biāo)志,它體現(xiàn)了一種契約精神,是規(guī)范人們行為的重要法寶。人類發(fā)展的歷史就是一個(gè)制度不斷完善的過(guò)程,也是對(duì)人性不斷認(rèn)識(shí)的過(guò)程,制度必須建立在人性的基礎(chǔ)之上。人性是不可以消滅的,它只能通過(guò)合理的制度去引導(dǎo),把人性善的一面發(fā)揚(yáng),把人性惡的一面抑制住。好的制度人人都是“雷鋒”和“焦裕祿”。在中國(guó)的企業(yè)里面經(jīng)常聽(tīng)到這樣的說(shuō)法:人難管,現(xiàn)在的

 講師:安岷詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請(qǐng)點(diǎn)我! 講師申請(qǐng)/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有