電力班組長凝聚力培訓(xùn)培訓(xùn)

  培訓(xùn)講師：成永亮

講師背景：
成永亮資深電力培訓(xùn)導(dǎo)師安全管理實(shí)戰(zhàn)講師班組長管理實(shí)戰(zhàn)講師精細(xì)化生產(chǎn)管理顧問華能安全生產(chǎn)特聘講師西安財(cái)經(jīng)學(xué)院客座教授生產(chǎn)現(xiàn)場管理指導(dǎo)專家講師經(jīng)歷：成永亮曾任：富士康集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理、高級講師，被學(xué)員封為“最累講師”，課程中都是實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，練習(xí)在課程 詳細(xì)>>

成永亮
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電力班組長凝聚力培訓(xùn)培訓(xùn)詳細(xì)內(nèi)容

電力班組長凝聚力培訓(xùn)培訓(xùn)

課程綱要

開場互動：

 扮時(shí)鐘游戲

**單元  電力行業(yè)面臨挑戰(zhàn)

1 5Q理論及木桶定理

1、 IQ

2、 EQ

3、 FQ

4、 AQ

5、 RQ（DQ）

6、 5Q與木桶定理

1 來自上層報(bào)告的信息

1、挑戰(zhàn)一：電力需求增長繼續(xù)放緩

2、挑戰(zhàn)二：煤電價(jià)格矛盾仍未根本解決

3、挑戰(zhàn)三：資金保障和融資成本問題更加突出

4、挑戰(zhàn)四：節(jié)能減排壓力空前加大

1 來自客觀條件的挑戰(zhàn)

1、南北方氣候異常，帶來的挑戰(zhàn)

2、核電站建設(shè)遇到的挑戰(zhàn)

3、世界大的電力公司對于中國電力行業(yè)的沖擊

4、南北，東西差異帶來的挑戰(zhàn)

1 來自安全需求層面的

1、一票否決制

2、客戶的安全要求

3、員工自身安全意識不夠帶來的

4、用戶自我不愿提升，帶來的挑戰(zhàn)

1 員工自身意識，帶來的

1、自我挑戰(zhàn)意識不夠

2、沒有凝聚力，一團(tuán)散沙

3、時(shí)代的要求

第二單元  班組凝聚力簡介

1 班組凝聚力概論

1、 班組凝聚力概念

2、 凝聚力要素

3、 凝聚力的作用

4、 班組凝聚力與生產(chǎn)效率

5、 班組凝聚力與班組士氣

6、  增強(qiáng)企業(yè)凝聚力的途徑

1 班組是否需要凝聚力

1、班組在改革面前需要凝聚力

2、班組面臨很多挑戰(zhàn)，需要凝聚力

3、班組很多人都是只是在“打工”

4、安全管理規(guī)定壓的職工沒有感覺

5、人少活多的事實(shí)，讓員工很狼狽

1 班組缺乏凝聚力的的表現(xiàn)

1、班組沒有執(zhí)行力

2、班組內(nèi)部人心渙散

3、班組成員缺乏感恩心

4、班組成員沒有信任感

5、工作沒有較好的承擔(dān)

第三單元  全力提升班組成員凝聚力

1 用班組文化完成班組成員凝聚力

1、各類活動推進(jìn)班組成員凝聚力建立

2、為員工設(shè)置夢想，幫員工圓夢

3、 為員工建立學(xué)習(xí)計(jì)劃

4、用文化推動班組安全，有效工作，而不是太多強(qiáng)硬計(jì)劃

5、用“改善”提升職工工作環(huán)境和工作效率

1 用班組使命推動班組成員凝聚力

1、規(guī)劃自我班組使命

2、解讀使命給每一個(gè)人

3、成員自我使命，100%責(zé)任推動團(tuán)隊(duì)凝聚力

4、形成隨時(shí)報(bào)告的習(xí)慣

1 用個(gè)人魅力提升班組成員凝聚力

1、個(gè)人魅力的體現(xiàn)

2、個(gè)人魅力----專業(yè)知識

3、個(gè)人魅力----完成自我ASK的轉(zhuǎn)變

3、個(gè)人魅力----身先士卒

4、個(gè)人魅力----恩威并施

5、個(gè)人魅力----及時(shí)有效的幫助員工提升技能

1 用班組士氣推動班組成員凝聚力

1、建立競爭機(jī)制

2、樹立優(yōu)秀員工

3、定期召開員工激勵(lì)會議

4、關(guān)注自我班組成員特點(diǎn)，有效突破

1 用和諧班組推動班組成員凝聚力

1、心態(tài)很重要，建立和諧的心態(tài)

2、用班組執(zhí)行力推薦班組和諧

3、班組和諧體現(xiàn)為四個(gè)層次

4、夯實(shí)班組的管理

1 用標(biāo)桿員工推動班組成員凝聚力

1、用“輿論壓力”推動標(biāo)桿員工

2、標(biāo)桿員工在班組里邊的作用

3、標(biāo)桿員工自我提升，環(huán)境育人

第四單元  維持團(tuán)隊(duì)凝聚力

1 理解“五個(gè)”重要

1、效果比效率重要

2、結(jié)果比付出重要

3、價(jià)值比成本重要

4、目的比目標(biāo)重要

5、安心比安全重要

1 維持凝聚力問題的元兇

1、溝通渠道不暢

2、班組長自我定位不夠清晰

3、過分注意主要目標(biāo)的遠(yuǎn)期前景

4、無法提供有效的反饋

5、缺乏原則，無法有效地進(jìn)行工作

1 用心感知班組成員

1、清楚團(tuán)隊(duì)成員的情況—---包括心情

2、正確尋找到班組成員的軟肋，加以提升

3、合適的人合適崗位

第五單元  班組長的現(xiàn)場溝通藝術(shù)

1 兩個(gè)現(xiàn)場小故事，引發(fā)的思考

1、安監(jiān)部郁悶的小王

2、生氣的運(yùn)行部老周

1 溝通基礎(chǔ)知識

1、 溝通一定是雙向的

2、 溝通一定是互動的

3、 溝通一定是要有結(jié)果的

4、 有效溝通的誤區(qū)

1 溝通基本技巧

1、笑---如沐春風(fēng)

2、看—內(nèi)心世界

3、聽—弦外之音

4、說—循序誘導(dǎo)

1 向上溝通

1、給老板選擇題，讓老板履行自己的權(quán)利

2、學(xué)會書面溝通

3、換位思考進(jìn)行溝通

4、學(xué)會解讀指令  

1 平級溝通

 1、平等對話的原則

 2、崗位職責(zé)依據(jù)的原則

 3、和平共處

 4、多說行內(nèi)話

 5、中國式溝通

 6、全力提升自己的EQ

1 向下溝通

1、小游戲“猜名人人名

2、言必行，行必果

      3、剛?cè)岵⑦M(jìn)的管理模式

      4、公平，公正很關(guān)鍵

      5、真實(shí)感受員工工作環(huán)境，心態(tài)  



THE  END

 

成永亮老師的其它課程

電力安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理培訓(xùn)課程大綱講師：成永亮課程前言1、近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì)，到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識，很多安全隱患可以消除5、用

 講師：成永亮詳情

科級干部轉(zhuǎn)型技能提升訓(xùn)練講師：成永亮課程背景1、中國的教育很多事脫離企業(yè)需求的，在此基層上，企業(yè)一般不會招聘管理專業(yè)的人員進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行管理，一般都是從技術(shù)卓越的人員中選擇提報(bào)2、提報(bào)上來的干部，技術(shù)層面可以不擋一面，然后管理意識，管理技能還需要進(jìn)一步的提升。3、目前電力行業(yè)遭受較大挑戰(zhàn)，作為新晉升的干部需要了解遇到的挑戰(zhàn)以及員工的創(chuàng)新管理4、很多剛晉升上來的

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電力企業(yè)班組長精益化管理課程前言1、精益化管理，是大勢所趨，目前中國企業(yè)都在推動精細(xì)化管理，作為一個(gè)重要的管理工具和管理手段。強(qiáng)化經(jīng)營質(zhì)量管控能力，掌握項(xiàng)目全過程管理技能，強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。課程收益1、強(qiáng)化專業(yè)領(lǐng)域和關(guān)鍵部位安全管理，加強(qiáng)生產(chǎn)精益化管理。2、幫助班組長深入理解“五大”核心理念；通過案例分析詮釋精益化管理的八種

 講師：成永亮詳情

電力生產(chǎn)安全心理學(xué)——安全生產(chǎn)現(xiàn)場管理與員工心態(tài)管理講師：成永亮課程前言1、近年來，國內(nèi)安全事故頻發(fā)，安全又一次被大家所關(guān)注2、據(jù)ILO估計(jì)，到2020年全世界勞動疾病將翻一番3、安全事故最多是由于人因，物的不安全因素，管理因素，和環(huán)境，對于我們做安全的，最核心的是要做好“人”的管理4、人的安全技能，安全意識是最核心，最關(guān)鍵的，全力提升人員的這些意識，很多安

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電網(wǎng)發(fā)展趨勢課程大綱講師：成永亮課程收益1、重新認(rèn)識下，目前電網(wǎng)公司管理現(xiàn)狀2、作為電力人認(rèn)識下“十三五”規(guī)劃與我們電網(wǎng)的關(guān)聯(lián)3、認(rèn)識下結(jié)構(gòu)調(diào)整對于我們電網(wǎng)人的影響4、學(xué)習(xí)對于“智能電網(wǎng)”的進(jìn)一步認(rèn)識5、做好自我調(diào)整才能更好的適應(yīng)企業(yè)發(fā)展課程對象1、各類型班組長2、各班組技術(shù)人員3、負(fù)責(zé)班組建設(shè)的人員4、儲備干部課程時(shí)間2天（6小時(shí)）課程形式講授法，案例分析

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成永亮老師最新資料，請保密，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)新形勢下“全能”供電所建設(shè)課程大綱講師：成永亮課程前言1、隨著農(nóng)村環(huán)境和形勢的變化，對供電所也提出了更高的要求。2、另外一方面，隨著新農(nóng)村用能、電力服務(wù)需求、用電方式的多樣化發(fā)展，對鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所的發(fā)展方式、管理理念、服務(wù)模式等將帶來全方位深刻影響3、1月20日，國家電網(wǎng)公司第三屆職工代表大會第三次會議暨2018年工作會議

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做電力安全的好職工課程大綱講師：成永亮[課程收益]1、心態(tài)安全才能真的安全，樹立安全的心態(tài)2、懂安全才能執(zhí)行安全，有效了解安全法和安規(guī)3、掌握安全技能才能有效規(guī)避安全，全力學(xué)習(xí)安全技能和工具4、行動，安全行動了，才能真的安全[課程對象]1、電力企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、電力企業(yè)班組長、一線職工[課程時(shí)間]1-2天[課程形式]講授法，現(xiàn)場研討法，游戲法，視頻教學(xué)法，對比法[課

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成永亮老師最新資料，請保密，保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)電網(wǎng)公司中層干部精益化管理講師：成永亮課程背景1、全國各行各業(yè)都在提出建設(shè)節(jié)約型社會2、精益化已經(jīng)成為電網(wǎng)發(fā)展的戰(zhàn)略需求3、電改，新能源，供給側(cè)改革都給電網(wǎng)公司造成很多的4、其他因素課程收益1、知道什么是精益化，精益化管理的要求2、重點(diǎn)學(xué)習(xí)精益化管理五原則3、明白精益化的一些具體運(yùn)用4、清晰推行精益化管理的步驟課程對象

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(電網(wǎng))中層干部自我修煉能力提升講師：成永亮課程收益1、通過培訓(xùn)認(rèn)識作為中層干部的核心能力認(rèn)知和提升；2、中層干部跨部門溝通能力，自我溝通能力，各類關(guān)系協(xié)調(diào)能力是作為中層干部的基本能力，通過培訓(xùn)可以有效的得到提升；3、中層干部作為重要的管理人員，天天和職工在一起，故很多管理受到了很大的限制，通過培訓(xùn)，讓大家學(xué)會一些和一線職工管理的方法和工具4、中層干部本身具

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互聯(lián)網(wǎng)+安全生產(chǎn)管理課程大綱講師：成永亮課程收益1、清楚的認(rèn)識互聯(lián)網(wǎng)思維2、明白現(xiàn)階段安全生產(chǎn)的要求和面臨問題3、知悉安全生產(chǎn)的難點(diǎn)4、學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)的相關(guān)理論5、習(xí)慣性違章的成因?qū)W習(xí)6、學(xué)習(xí)其他單位，安監(jiān)局“互聯(lián)網(wǎng)+安全”的具體做法7、突破互聯(lián)網(wǎng)，物聯(lián)網(wǎng)在安全管理上的作用課程對象1、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)2、各類管理人員3、負(fù)責(zé)安全管理的人員4、安全專責(zé)5、想提升自我管理

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