結構思考與感性表達沙盤培訓大綱
結構思考與感性表達沙盤培訓大綱詳細內容
結構思考與感性表達沙盤培訓大綱
課程大綱**天上午教學目的1、讓學員學會區(qū)分演講與表達的不同之處
2、讓學員認知全腦的四個本我區(qū)
3、讓學員學會設計量表教學方式講授、演練、點評一、演講與表達的區(qū)別
(一)、演講注重演和肢體
(二)、表達偏重溝通二、全腦認知
(一)、赫曼的全腦圖
(二)、全腦的四個本我區(qū)
1、理性的本我
2、保守的本我
3、創(chuàng)新的本我
4、感性的本我三、錯亂的表達與向量表的設計
(一)、錯亂表達的向量圖
(二)、向量圖的分析
1、拐點的分析
2、向量表設計
學員演練、點評
**天下午教學目的1、讓學員學會有效梳理表達內容
2、讓學員掌握左腦表達的六種框架
3、讓學員**沙盤演練提升左腦表達教學方式講授、沙盤演練、點評四、表達內容的結構化設計
(一)、結構化梳理
1、金字塔結構
2、結論先行
(二)、三、五、七原則
(三)、三個一法則
1、一個觀點
2、一個邏輯
3、一個論證五、全腦表達框架 力量
(一)、邏輯左腦的六種框架
1、時間框架
2、空間框架
3、支點框架
4、鐘擺框架
5、變焦框架
6、遞推框架
沙盤演練六種框架、輔導 點評 第二天上午教學目的1、讓學員學會感性表達的力量
2、讓學員了解不同特質的喜好教學方式講授、沙盤演練、點評(二)、感性右腦的六種力量
1、對比力量
2、視覺力量
3、幽默力量
4、節(jié)奏力量
5、情緒力量
6、隱喻力量
(三)、好故事成就好表達
1、故事編寫的原則
2、看圖編故事
沙盤演練六種框架、輔導 點評
六、當全腦表達遇到DISC
(一)、成人聽眾的特點
(二)、DISC特質測試與分析
1、D的喜歡與不喜歡
2、I的喜歡與不喜歡
3、S的喜歡與不喜歡
4、C的喜歡與不喜歡 第二天下午教學目的1、讓學員學會全腦表達在不同情境下的應用
2、**沙盤讓學員更容易掌握表達方法教學方式講授、沙盤演練、點評七、全腦表達 DISC的全能應用
(一)、工作表達——DISC應對之法
1、對下表達
2、平級表達
3、對上表達
(二)、業(yè)務表達——DISC應對之法
1、對客戶的表達
(三)、特情表達——DISC應對之法
1、投訴處理的應對
(四)、親情表達——DISC應對之法
1、對熟人的表達
2、對孩子的表達
沙盤演練 輔導、點評
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