變革成就更高業(yè)績

  培訓(xùn)講師：肖鳳德

講師背景：
肖鳳德老師——領(lǐng)導(dǎo)力與管理專家?浙江大學(xué)管理科學(xué)與工程碩士?新西蘭國立梅西大學(xué)EMBA?美國IBLeader《行動金牌經(jīng)理人》認(rèn)證講師?深圳大學(xué)客座教授?富士康集團認(rèn)證特聘講師?智聯(lián)招聘特聘講師?阿里巴巴管理和領(lǐng)導(dǎo)力認(rèn)證講師【實戰(zhàn)經(jīng)驗】肖老 詳細(xì)>>

肖鳳德
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變革成就更高業(yè)績詳細(xì)內(nèi)容

變革成就更高業(yè)績

【課程大綱】

面對變化**快時代的態(tài)度：“要么改變，要么死亡”（Tomas Walton）

ü 正確的變革態(tài)度和觀念

ü 變革的價值和意義

改變的基本模型和過程

ü 面對變化，人們的情緒反應(yīng)

ü Roger變革創(chuàng)新模型

ü 變革的三個維度

ü 如何管理變革曲線

塑造變革型領(lǐng)導(dǎo)者

ü 變革型領(lǐng)導(dǎo)者需要的素質(zhì)

1) 變革型領(lǐng)導(dǎo)者的四項資本：金融資本、教育資本、信譽資本、關(guān)系資本

ü 變革型領(lǐng)導(dǎo)者關(guān)注的三個有力問題

1) 我需要我的團隊做什么？

2) 他們需要什么素質(zhì)才能勝任工作？

3) 我如何讓他們做到？

打破舒適區(qū)，實現(xiàn)組織和個人成長

ü “心理舒適區(qū)”固有了習(xí)慣、觀念、行為方式、思維方式和心理定勢

ü 認(rèn)知過時了的舒適區(qū)，突破實現(xiàn)成長

ü 制定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，突破舒適區(qū)

案例討論與分享：為什么人們會抵制變化？如何化解？

改革的關(guān)鍵：行為改變的7個步驟

變革管理的六個階段及應(yīng)對方式

ü 變革不同階段如何選擇有效的溝通方式

ü 變革型領(lǐng)導(dǎo)者的“百人清單”

約翰科特組織變革的8個步驟

ü 步驟一：增強緊迫感

ü 步驟二：確保組建一個強有力的領(lǐng)導(dǎo)團隊

ü 步驟三：確立合理、明確、簡單而振奮人心的變革愿景以及變革策略

ü 步驟四：有效溝通，讓盡可能多的人理解并接受變革愿景和策略

ü 步驟五：有效授權(quán)，盡可能地為那些愿意投身變革的人掃除障礙

ü 步驟六：創(chuàng)造短期成效，盡快取得一些看得見的勝利成果

ü 步驟七：不要放松，取得**初的成功后要加倍努力

ü 步驟八：鞏固變革成果，打造新的文化，堅持新的行為方式

將變革引向利潤的六種信念

任務(wù)驅(qū)動型――>目的驅(qū)動型，尋找更深快速的成長之道

變革案例分析-蘋果Apple

 

肖鳳德老師的其它課程

《行動?金牌經(jīng)理人》《有效授權(quán)，打造高效團隊的領(lǐng)導(dǎo)力》企業(yè)的競爭如同賽場上的角逐，我們致力于培養(yǎng)行動金牌經(jīng)理人?！卷椖勘尘啊侩S著競爭的不斷加劇，現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根到底是企業(yè)間人力資源素質(zhì)的競爭,尤其是中高層經(jīng)理人素質(zhì)的競爭。因此,任何企業(yè)要想在競爭中取得優(yōu)勢,形成核心競爭力,必須提高員工的整體素質(zhì),尤其是提高中高層經(jīng)理人的職業(yè)化能力。在此前提下，企業(yè)必須不斷

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《行動金牌?經(jīng)理人》“中高層管理人員的戰(zhàn)略制定與戰(zhàn)略執(zhí)行”研討方案企業(yè)的競爭如同賽場上的角逐，我們致力于培養(yǎng)行動金牌經(jīng)理人---豪爾克勞斯,Crestcom國際公司首席執(zhí)行官【課程背景】企業(yè)在快速發(fā)展的過程中，經(jīng)常會遇到以下一些挑戰(zhàn)：?戰(zhàn)略決策隨意性較大，缺乏科學(xué)的決策機制，在面臨經(jīng)濟變局的關(guān)鍵時刻，不是悲觀失望、無所作為，就是盲目樂觀，不顧實際；?企業(yè)發(fā)展

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←實戰(zhàn)型訓(xùn)練讓學(xué)員現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用；←國際版權(quán)課程不斷更新、不斷完善；←全球60多個國家，75個城市同步開展；←獨有的課后跟蹤和輔導(dǎo)流程，保證培訓(xùn)效果落地；←國際認(rèn)證導(dǎo)師授課，讓您滿意至上的訓(xùn)練課程！企業(yè)的競爭如同賽場上的角逐，我們致力于培養(yǎng)行動金牌經(jīng)理人?！卷椖勘尘啊侩S著競爭的不斷加劇，現(xiàn)代企業(yè)的競爭歸根到底是企業(yè)間人力資源素質(zhì)的競爭,尤其是中高層經(jīng)理人素質(zhì)的競爭

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《團隊建設(shè)與溝通》課程大綱一、課程背景“在成為領(lǐng)導(dǎo)前，你的成功同自己的成長有關(guān)；在成為領(lǐng)導(dǎo)以后，你的成功都同別人的成長有關(guān)。”韋爾奇的這句話說明企業(yè)的經(jīng)營和發(fā)展只有優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)是不夠的，還需要培養(yǎng)、建設(shè)優(yōu)秀的、高績效的團隊力量才能成就企業(yè)的經(jīng)營目標(biāo)。作為一名基層管理者，你是不是為做了多年的管理卻無法帶出一支令人滿意的團隊而苦惱？你是不是因為不能理解高層戰(zhàn)略導(dǎo)致

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■源于ICF大師級教練的核心課程，■融合本土化案例及組織文化，■聚焦于通過領(lǐng)導(dǎo)者情緒智能的提升和運用，提升個人和組織績效！情緒智能領(lǐng)導(dǎo)力——EI，實現(xiàn)更高的個人和組織績效作為個人，如何深入了解真正的自己，充分開發(fā)個人的價值，澆灌長成枝葉繁茂的生命大樹？作為企業(yè)中的一名管理者，如何激發(fā)團隊成員的動力，打造高績效的團隊文化？如何應(yīng)用好情緒智能的方法把組織的愿景、

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《行動?金牌經(jīng)理人》《領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力》【課程概述】領(lǐng)越?領(lǐng)導(dǎo)力源自于詹姆斯?庫澤斯和巴里?波斯納的研究項目。他們想要了解當(dāng)人們“處于最佳狀態(tài)”下時會如何表現(xiàn)。然而前提條件是，要想了解這些最佳的行為表現(xiàn)并不一定要采訪那些卓越組織中的明星人物。在研究中，他們的假設(shè)是從普通民眾的卓越行為表現(xiàn)也能夠找到成功的模式。詹姆斯?庫澤斯：湯姆?彼得斯公司的榮譽退休主席，該公司

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課程主題：《每小時70分鐘：時間管理的有效策略》主講專家：國際認(rèn)證講師、首席顧問肖鳳德老師時間：1天在一定范圍內(nèi)，我們可以用一種資源替代另一種資源。但是沒有任何東西可以替代已經(jīng)失去的時間。管理者如果連時間都管理不了，那就沒什么好管理的了。管理大師：彼得·德魯克所有職場人士每天可能都會面對這樣的困擾：面前攤著一大堆便條，張張都標(biāo)著“十萬火急”；電腦里面有大量郵

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《目標(biāo)設(shè)定與高效執(zhí)行力》?課程背景為什么看似雄心勃勃的計劃總是一敗涂地？―――執(zhí)行力不足！為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流？―――執(zhí)行力不強！為什么企業(yè)剛剛做好、做大，貫徹出現(xiàn)問題？―――執(zhí)行力流失！為什么付出比計劃多了10倍，結(jié)果卻不到計劃收益的1/10？―――執(zhí)行力黑洞為什么企業(yè)陷入怪圈：高層怨中層，中層怪員工，員工怨高層？―――執(zhí)行力危機！如

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《情境領(lǐng)導(dǎo)》——國際版權(quán)課程一、課程背景情境領(lǐng)導(dǎo)?是現(xiàn)今最系統(tǒng)、最先進，同樣也是最實用的領(lǐng)導(dǎo)方法，幫助你去有效管理和發(fā)展員工，提高時間和資源的利用效果。它著力于當(dāng)代領(lǐng)導(dǎo)者角色的根本改變。情境領(lǐng)導(dǎo)?幫助管理者實現(xiàn)從老板、評估者、法官和批評家，到合作伙伴、培訓(xùn)師、啦啦隊長、支持者和教練的角色轉(zhuǎn)變。對于那些真正渴望成功、追求卓越，具有獨立承擔(dān)工作的愿望，同時愿意把

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←實戰(zhàn)型訓(xùn)練讓學(xué)員現(xiàn)學(xué)現(xiàn)用；←國際版權(quán)課程不斷更新、不斷完善；←全球60多個國家，75個城市同步開展；←獨有的課后跟蹤和輔導(dǎo)流程，保證培訓(xùn)效果落地；←國際認(rèn)證導(dǎo)師授課，讓您100滿意的訓(xùn)練課程！《經(jīng)理人角色認(rèn)知和團隊管理》培訓(xùn)對象：企業(yè)管理者主講專家：《行動金牌經(jīng)理人》創(chuàng)始人，版權(quán)講師：肖鳳德老師培訓(xùn)時間：2天【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.明確管理者的定位和角色，了解管理

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