公文寫作能力提升

  培訓(xùn)講師：孫曉輝

講師背景：
孫曉輝資深公文寫作導(dǎo)師國家電網(wǎng)指定TTT輔導(dǎo)講師北京大學(xué)EMBA總裁班講師人力資源管理咨詢項目總監(jiān)企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師培訓(xùn)高級輔導(dǎo)講師國家職業(yè)規(guī)劃師和高級人力資源師北京大學(xué)民營經(jīng)濟研究院研究部講師資深企業(yè)思維導(dǎo)圖、結(jié)構(gòu)化思維輔導(dǎo)教練曾任:中糧可口 詳細>>

孫曉輝
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公文寫作能力提升詳細內(nèi)容

公文寫作能力提升

課程大綱
課程名稱
《公文寫作能力提升》
研修日數(shù)
2天（12小時標準版）
定 員
40人
研修對象
各部門骨干、主管、經(jīng)理
課程背景
公文，是企事業(yè)單位內(nèi)部管理及溝通的重要載體和渠道，學(xué)好公文、用好公文是各級管理者與行政工作者的一項基礎(chǔ)技能。然而在企業(yè)中我們常常見到的情況包括：格式五花八門、行文規(guī)則混亂、標題文不對題、結(jié)構(gòu)缺乏邏輯、內(nèi)容辭不達意、篇幅冗長混盹……其實這些都是因為不了解公文寫作的基本要求，未掌握公文寫作的基本方法與技巧，以及缺乏實戰(zhàn)訓(xùn)練所致。
本課程從常用公文寫作的基礎(chǔ)原理及基本要求入手，結(jié)合案例分析與學(xué)員互動，用生動的語言為您深度剖析公文寫作實戰(zhàn)技巧，可幫助學(xué)員全面提高公文寫作水平，達到提升自我、突破職業(yè)發(fā)展瓶頸的目的
課程目標
通過學(xué)習(xí)：
1、幫助學(xué)員理解公文寫作在日常工作中的重要意義
2、幫助學(xué)員掌握公文寫作的基本原理，懂得書面表達思想與邏輯的組織；
3、幫助學(xué)員掌握公文寫作的方法與技巧，提升書面與口頭表達能力；
4、全面提升學(xué)員公文寫作的實戰(zhàn)技能，提升學(xué)員綜合素質(zhì)。
培訓(xùn)方式
講授、情景互動、視頻、角色扮演、小組研討
內(nèi)容提要
導(dǎo)言：工作中你需要進行哪些內(nèi)容的文檔撰寫？
你是如何進行撰寫的？
不成功簡報最常見三類問題：目標不清/結(jié)構(gòu)混亂/展示不力
第一部分：寫作前的思考——金字塔原理
【練習(xí)】：幾點開會 ？
一、金字塔原理的邏輯思考
金字塔原理—結(jié)構(gòu)化思維的支持理論
金字塔原理的四個原則：
結(jié)論先行:
上下對應(yīng): 自上而下的表達, 上一層是下層意思的結(jié)論與概括，下層是上一層的詮釋或具體分類；
分類清楚: 每組的思想觀點必須屬于同類型與范疇；
排序邏輯: 邏輯推理或演繹歸納關(guān)系
演繹性思想的形式
歸納性思想的形式
演繹與歸納的區(qū)別
【案例】找出結(jié)構(gòu)圖
【練習(xí)】用一句話概況全文
金字塔原理與職場寫作
二、序言的寫作
1、序言的作用
2、序言的結(jié)構(gòu)與具體寫法
-- 情境--沖突--解決方案
-- 解決方案--情境--沖突
-- 沖突--情境--解決方案
-- 疑問—情境—沖突—解決方案
三、文章內(nèi)容的金字塔建構(gòu)
1、縱向搭建文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
-- 自上而下表達
-- 自下而上思考
2、橫向搭建文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)
-- 素材組織的MECE原則
-- 講案例的STAR結(jié)構(gòu)
-- 演繹結(jié)構(gòu)
-- 推理結(jié)構(gòu)時
3、邏輯思維導(dǎo)圖的勾畫
-- 主題與一級目錄
-- 二級目錄以下逐級展開
第二部分：公文寫作的基礎(chǔ)知識
公文的基本知識
公文的定義
公文的特點
公文的分類格式
公文的寫作
公文寫作的過程
公文寫作的共性要求
公文的措辭要求
表達的目的
第三部分：企業(yè)常用公文寫作
請示的寫作
請示的要素與文體結(jié)構(gòu)
常見錯誤
范文分析與現(xiàn)場答疑
報告的寫作
1、報告的要素與文體結(jié)構(gòu)
2、常見錯誤
3、范文分析與現(xiàn)場答疑
會議紀要的寫作
會議紀要的要素與文體結(jié)構(gòu)
常見錯誤
范文分析與現(xiàn)場答疑
通知的寫作
通知的要素與文體結(jié)構(gòu)
常見錯誤
范文分析與現(xiàn)場答疑
第四部分：商務(wù)工作文書寫作
工作計劃（方案）的寫作
工作計劃的目的
準備工作
寫作格式
注意事項
工作總結(jié)的寫作
工作總結(jié)的目的
內(nèi)容建構(gòu)
寫作格式
注意事項
經(jīng)驗材料的寫作
1、經(jīng)驗材料的目的
2、寫作格式
3、注意事項
競聘演講稿的寫作
寫作內(nèi)容
注意事項
述職報告的寫作
寫作內(nèi)容
注意事項
課程總結(jié)：知行合一的行動改善計劃
卓越是方向，成就在路上
教學(xué)設(shè)備
白板、大白報紙、白板筆、投影儀

 

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