非人：業(yè)務(wù)管理者都需要的人力資源管理   11.04

《非人力資源的人力資源管理：如何讓業(yè)務(wù)管理者更強(qiáng)大》◆課程特點(diǎn):?本課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、職能部門(mén)總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn)，課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié)，獲得了多家500強(qiáng)企業(yè)高管的認(rèn)可，對(duì)業(yè)務(wù)產(chǎn)生了積極推動(dòng)。篇章分為6大觀點(diǎn)（單元）、8大價(jià)值提示，涵蓋業(yè)務(wù)管理者對(duì)人才管理的“選、育、用、

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做最強(qiáng)骨干：管理者的領(lǐng)導(dǎo)力全方位提升   11.04

《做最強(qiáng)骨干：管理者領(lǐng)導(dǎo)力全方位提升》◆課程特點(diǎn):?本課程基于何欣老師15年萬(wàn)達(dá)、碧桂園、華潤(rùn)、平安、家樂(lè)福等世界五百?gòu)?qiáng)的經(jīng)歷，并作為公司高管親歷萬(wàn)達(dá)集團(tuán)執(zhí)行力系統(tǒng)打造、碧桂園領(lǐng)導(dǎo)力系統(tǒng)建設(shè)、華潤(rùn)置地干部管理各關(guān)鍵過(guò)程，并通過(guò)這一關(guān)鍵工具成功培養(yǎng)了3000名以上中高級(jí)管理干部和部門(mén)骨干員工，深受管理者及員工好評(píng)、成為組織業(yè)績(jī)推動(dòng)的重要力量。課程采用別具一格的

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重新定義培訓(xùn)：讓培訓(xùn)體系與人才戰(zhàn)略共舞   11.04

《基于業(yè)務(wù)的培訓(xùn)體系建設(shè)與管理創(chuàng)新》◆課程特點(diǎn):本課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)集團(tuán)任職講師、企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、首席學(xué)習(xí)官的職業(yè)經(jīng)歷，課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié)，獲得了多家500強(qiáng)企業(yè)高管的認(rèn)可，對(duì)業(yè)務(wù)產(chǎn)生了積極推動(dòng)。篇章分為8大觀點(diǎn)，12項(xiàng)工具，涵蓋培訓(xùn)體系、講師建設(shè)、行動(dòng)學(xué)習(xí)、場(chǎng)景化教學(xué)、效果打造、客戶(hù)運(yùn)

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攜手同行：跨部門(mén)溝通協(xié)同提升之道   11.04

《攜手同行：跨部門(mén)溝通協(xié)同提升之道》培訓(xùn)形式：互動(dòng)學(xué)習(xí)、場(chǎng)景實(shí)戰(zhàn)、工具賦能、落地反思、課程綱要：第一單元：“部門(mén)墻”的出現(xiàn)：跨部門(mén)溝通常見(jiàn)障礙及案例分析←現(xiàn)狀：部門(mén)協(xié)同常見(jiàn)現(xiàn)狀與困擾←分析：企業(yè)中最直接、最根本的“部門(mén)墻”是什么←分析：產(chǎn)生內(nèi)部問(wèn)題和矛盾的根源是什么←分析：在跨部門(mén)溝通中，是自己的能力重要還是對(duì)其他部門(mén)的了解重要：←“部門(mén)墻”出現(xiàn)的三個(gè)層次原

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協(xié)同共生：HR與業(yè)務(wù)單元協(xié)同及價(jià)值提升之道   11.04

《HR與業(yè)務(wù)單元協(xié)同及價(jià)值提升之道》◆課程特點(diǎn):?本課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任職能部門(mén)總經(jīng)理、區(qū)域副總經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)的多重管理經(jīng)驗(yàn)，課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人集合不同行業(yè)經(jīng)驗(yàn)、人力資源發(fā)展趨勢(shì)親身經(jīng)歷總結(jié)，獲得了多家500強(qiáng)企業(yè)高管的認(rèn)可，對(duì)業(yè)務(wù)產(chǎn)生了積極推動(dòng)。?篇章涵蓋人力資源與業(yè)務(wù)協(xié)同、打造有價(jià)值的人

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復(fù)盤(pán)——將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力   11.04

《復(fù)盤(pán)——將經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力》一堂管理者視野的復(fù)盤(pán)落地課◆課程特點(diǎn):?本課程是一堂從管理者角度思考并實(shí)施復(fù)盤(pán)工作的經(jīng)典實(shí)操課程，課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、職能部門(mén)總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn)，課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人在多家世界500強(qiáng)的經(jīng)歷實(shí)操總結(jié)。課程涵蓋多個(gè)業(yè)務(wù)場(chǎng)景、大型案例分析、15個(gè)以上實(shí)操工具和

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企業(yè)大學(xué)戰(zhàn)略落地與運(yùn)營(yíng)管理   11.04

《七步成詩(shī)：企業(yè)大學(xué)建設(shè)七步法》課程對(duì)象：企業(yè)中高階管理者、企業(yè)大學(xué)管理者、HRBP、業(yè)務(wù)型內(nèi)部講師組織收益：全程案例教學(xué)，以最強(qiáng)大的企業(yè)大學(xué)打造實(shí)踐，啟迪本企業(yè)培訓(xùn)管理思路，落地解決建設(shè)問(wèn)題。全方位掌握基于企業(yè)戰(zhàn)略的培訓(xùn)體系規(guī)劃和體系內(nèi)部各自要素打造模式，提升培訓(xùn)對(duì)業(yè)務(wù)、人才培養(yǎng)的推動(dòng)力，助力戰(zhàn)略落地及業(yè)務(wù)成果。培養(yǎng)一批有極強(qiáng)業(yè)務(wù)思維、密聯(lián)業(yè)務(wù)、產(chǎn)生業(yè)務(wù)成

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人才引爆點(diǎn)：關(guān)鍵業(yè)務(wù)及管理人才培養(yǎng)策略   05.20

《人才引爆點(diǎn)：關(guān)鍵業(yè)務(wù)及管理人才培養(yǎng)策略》◆課程特點(diǎn):ü本課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任企業(yè)大學(xué)院長(zhǎng)、職能部門(mén)總經(jīng)理的管理經(jīng)驗(yàn)，課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人親身經(jīng)歷總結(jié)，獲得了多家500強(qiáng)企業(yè)高管的認(rèn)可，對(duì)業(yè)務(wù)產(chǎn)生了積極推動(dòng)。篇章分為六大篇章、超過(guò)10個(gè)以上500強(qiáng)案例、超過(guò)20個(gè)以上的關(guān)鍵人才培養(yǎng)要素分析，以“關(guān)

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價(jià)值裂變：人力資本增值創(chuàng)新之道   05.20

《價(jià)值裂變：人力資本增值創(chuàng)新之道》一堂管理者視野的人才資本課◆課程特點(diǎn):ü本課程是一堂從管理者角度思考并實(shí)施人力資本增值的經(jīng)典實(shí)操課程，課程脫胎于何欣老師在萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、碧桂園、平安、家樂(lè)福五家世界五百?gòu)?qiáng)擔(dān)任職能部門(mén)總經(jīng)理、業(yè)務(wù)區(qū)域副總經(jīng)理、企業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)的三重管理經(jīng)驗(yàn)，課程中所有觀點(diǎn)、案例均為講師本人在多家世界500強(qiáng)的經(jīng)歷實(shí)操總結(jié)，對(duì)“戰(zhàn)略、業(yè)務(wù)、人才”三個(gè)

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未來(lái)已來(lái)：事業(yè)合伙人及組織平臺(tái)創(chuàng)新之道   05.20

《未來(lái)已來(lái)：事業(yè)合伙人及組織平臺(tái)創(chuàng)新之道》◆課程特點(diǎn):ü本課程基于何欣老師15年碧桂園、萬(wàn)達(dá)、華潤(rùn)、平安、家樂(lè)福等世界五百?gòu)?qiáng)的經(jīng)歷，并作為事業(yè)合伙人的親歷者、公司高管參與及投資，同時(shí)結(jié)合萬(wàn)科、騰訊、亞馬遜等多家企業(yè)的研究整合而成，對(duì)國(guó)內(nèi)企業(yè)打造事業(yè)合伙人機(jī)制、推動(dòng)落地與升級(jí)有巨大借鑒意義，同時(shí)面向未來(lái)提出了基于事業(yè)合伙人的靈動(dòng)型組織能力建設(shè)思路。篇章分為6大

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