《房地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)管理與后備人才開發(fā)體系研究與實操》

  培訓(xùn)講師：尹浩然

講師背景：
講師介紹：尹浩然u標(biāo)桿地產(chǎn)培訓(xùn)體系構(gòu)建專家;u標(biāo)桿地產(chǎn)組織管控實戰(zhàn)專家;uPTT國際銀章培訓(xùn)導(dǎo)師;u標(biāo)桿地產(chǎn)人力資源管理實戰(zhàn)專家;u原萬科集團人力資源高級經(jīng)理(6年);u原招商地產(chǎn)高級人力資源負(fù)責(zé)人;u現(xiàn)任TOP10房地產(chǎn)人力資源負(fù)責(zé)人;u 詳細(xì)>>

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《房地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)管理與后備人才開發(fā)體系研究與實操》詳細(xì)內(nèi)容

《房地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)管理與后備人才開發(fā)體系研究與實操》

房地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)管理與后備人才開發(fā)體系研究與實操
公司面臨的問題：
公司迅速擴展，發(fā)現(xiàn)公司無人
公司能用的人就那么幾個，往往發(fā)現(xiàn)后繼無人
空降人才雖然很厲害，發(fā)現(xiàn)根本與本公司文化格格不入
空降人才的溝通方式和做事風(fēng)格，我們基本聽不懂
聘請行業(yè)內(nèi)知名講師過來講課，激動三天后，啥都沒有留下
發(fā)現(xiàn)講師的東西似乎跟公司不搭嘎，公司需要什么課程，誰都不知道
公司內(nèi)基本上都說很忙，沒有人愿意上課
公司內(nèi)部沒有人愿意上課
培訓(xùn)計劃不知道怎么寫，也不知道需要培訓(xùn)什么課程
公司沒有什么培訓(xùn)課程，更不要說課程體系了，知識管理只是空談
公司內(nèi)部講師上課死氣沉沉，課程開發(fā)也是沒有水平，員工也不愿意上課
本課程的收獲
如何構(gòu)建地產(chǎn)企業(yè)培訓(xùn)組織體系，如何在一般民企中推行培訓(xùn)體系
如何構(gòu)建公司的后備人才開發(fā)的培訓(xùn)需求體系
如何進(jìn)行培訓(xùn)需求調(diào)研
如何編寫培訓(xùn)計劃
如何構(gòu)建培訓(xùn)課程開發(fā)體系和案例庫體系，從而進(jìn)一步規(guī)范知識管理體系
內(nèi)部講師如何培養(yǎng)，如何激勵內(nèi)部講師
培訓(xùn)效果如何實施
如何設(shè)計員工職業(yè)生涯規(guī)劃，如何將后備人才開發(fā)與職業(yè)生涯規(guī)劃結(jié)合起來，如何進(jìn)行職業(yè)生涯圓桌會議
如何在績效管理中融入培訓(xùn)管理，如果真正做到在崗輔導(dǎo)
如何進(jìn)行TTT培訓(xùn)，讓內(nèi)部講師樂于、勇敢走上講臺
課程大綱
第一章：培訓(xùn)組織體系
一般企業(yè)的培訓(xùn)組織體系
地產(chǎn)公司的培訓(xùn)組組織體系建設(shè)
標(biāo)桿培訓(xùn)組織體系分享
在職培訓(xùn)體系
第二章：培訓(xùn)需求調(diào)研與培訓(xùn)計劃
培訓(xùn)需求的調(diào)研的重要性
如何開展以素質(zhì)模型為核心的培訓(xùn)需求調(diào)研體系
如何進(jìn)行為組織分析、任務(wù)分析和人員分析為中心的培訓(xùn)需求調(diào)研
培訓(xùn)計劃的編寫技巧
相關(guān)培訓(xùn)需求調(diào)研工具的分享
分享：培訓(xùn)需求調(diào)研及年度培訓(xùn)計劃編制管理流程
分享：標(biāo)桿培訓(xùn)計劃變更流程
第三章：培訓(xùn)課程開發(fā)體系
培訓(xùn)課程體系建設(shè)的關(guān)鍵過程與技巧
崗位勝任素質(zhì)藍(lán)圖
培訓(xùn)課程分類
培訓(xùn)課程體系藍(lán)圖
培訓(xùn)教材設(shè)計與開發(fā)步驟
分享：標(biāo)桿培訓(xùn)課件管理流程
分享：標(biāo)桿培訓(xùn)課程體系
第四章：內(nèi)部講師的開發(fā)
內(nèi)部講師的選拔
內(nèi)部講師的管理
分享：標(biāo)桿培訓(xùn)師資管理規(guī)定
第五章：培訓(xùn)實施
培訓(xùn)教務(wù)清單（標(biāo)桿模板）
雙向交流管理（標(biāo)桿實操）
崗位輪換
公司派遣外出學(xué)習(xí)（標(biāo)桿實操）
培訓(xùn)游戲
案例方式講授
第六章：培訓(xùn)效果評估
培訓(xùn)效果評估的重要性
反應(yīng)層面的評估方式以及適用范圍（標(biāo)桿模板）
學(xué)習(xí)層面的評估方式
行為層面的評估方式
第七章：培訓(xùn)類型
入職引導(dǎo)（標(biāo)桿實操）
新職員入職培訓(xùn)（標(biāo)桿實操）
職業(yè)化培訓(xùn)-NEO（標(biāo)桿實操）
新經(jīng)理培訓(xùn)-NMO（標(biāo)桿實操）
新管理層培訓(xùn)（標(biāo)桿實操）
新動力培訓(xùn)（標(biāo)桿實操）
VCPM培訓(xùn)（標(biāo)桿實操）
工程系統(tǒng)培訓(xùn)基地人才培養(yǎng)（標(biāo)桿實操）
第八章：優(yōu)才管理
優(yōu)才管理定義
TPP管理（標(biāo)桿實操）
MPP管理（標(biāo)桿實操）
LPP管理（標(biāo)桿實操）
職業(yè)生涯圓桌會議（標(biāo)桿實操）
第九章：職位體系與員工晉升通道建設(shè)
職務(wù)體系
案例：標(biāo)桿集團管理序列職業(yè)通道管理體系
案例：標(biāo)桿集團專業(yè)序列職業(yè)通道管理體系
案例：標(biāo)桿專業(yè)序列職位體系的定義、標(biāo)準(zhǔn)體系與能力描述
案例：標(biāo)桿職務(wù)任免規(guī)范體系分享
商業(yè)地產(chǎn)職位體系分享
員工晉升通道與優(yōu)才計劃
第十章：TTT培訓(xùn)
內(nèi)部講師的職業(yè)生涯規(guī)劃
內(nèi)部講師上臺的“獨孤九劍”
如何講故事和案例
如何將培訓(xùn)游戲應(yīng)用于培訓(xùn)過程之中
如何克服上臺恐懼
如何應(yīng)對各類“刁難”的學(xué)員
如何進(jìn)行課程設(shè)計
支持本課程文件
某標(biāo)桿企業(yè)全套培訓(xùn)管理制度、實施辦法和表單，涵蓋歷年不同版本；
某標(biāo)桿企業(yè)人才開發(fā)所有制度、工具以及相關(guān)文件；
某標(biāo)桿企業(yè)新職員入職培訓(xùn)所有過程文件；
某標(biāo)桿企業(yè)校園新動力所有培訓(xùn)文件；
某標(biāo)桿企業(yè)人才職業(yè)生涯圓桌會議工具操作文件
某標(biāo)桿企業(yè)培訓(xùn)需求調(diào)研體系
某標(biāo)桿企業(yè)教材庫與案例庫
某標(biāo)桿企業(yè)管理通道建設(shè)文件和專業(yè)通道建設(shè)文件
某標(biāo)桿企業(yè)新經(jīng)理培訓(xùn)
某標(biāo)桿企業(yè)VCPM培訓(xùn)
某標(biāo)桿企業(yè)一線管理工具
某標(biāo)桿企業(yè)新公司職業(yè)化培訓(xùn)
某標(biāo)桿企業(yè)雙向交流管理辦法
某標(biāo)桿企業(yè)公司外部派遣學(xué)習(xí)
某標(biāo)桿企業(yè)網(wǎng)絡(luò)課程

 

尹浩然老師的其它課程

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標(biāo)桿地產(chǎn)企業(yè)戰(zhàn)略解碼、目標(biāo)責(zé)任書推導(dǎo)(組織績效)、計劃編制與績效管理體系設(shè)計課程背景：德魯克說過“沒有科學(xué)績效管理的企業(yè)談不上真正意義上的管理”?？冃Ч芾磲槍ζ髽I(yè)來說意義非常重大，試想，一個企業(yè)都不知道干啥或者說都分不出誰干的對干得好，這樣的企業(yè)能發(fā)展嗎？或許有人說，大部分地產(chǎn)企業(yè)是有績效管理的，但是縱觀整個地產(chǎn)行業(yè)，真正談得上“科學(xué)績效管理”的公司十有一二

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主題模塊課程內(nèi)容第一章：人力資源在公司的四個層次的修煉大綱1.?第一層級：行政與服務(wù)層級2.?第二層級：人力運營的專業(yè)層級3.?第三層級：業(yè)務(wù)伙伴的雙贏層級4.?第四層級：戰(zhàn)略支持的頂端層級第二章：如何面試，找個合適的員工房地產(chǎn)非人力資源的人力資源管理課程大綱■課程關(guān)鍵內(nèi)容1.?如何理解人力資源在公司的四個層次的修煉；2.?如何構(gòu)建以戰(zhàn)略和素質(zhì)模型為導(dǎo)向的績

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如何構(gòu)建項目總經(jīng)理視角下的人力資源管理體系（兩天）■課程大綱主題模塊課程內(nèi)容第一章：業(yè)務(wù)伙伴視角下的公司管理格局——戰(zhàn)略解碼1.公司一級戰(zhàn)略企業(yè)的使命、使命與企業(yè)文化。萬科使命的分享。企業(yè)愿景，企業(yè)愿景與員工激勵。萬科愿景的解析企業(yè)核心價值觀。企業(yè)價值觀在企業(yè)文化、人才開發(fā)與績效管理中的作用萬科核心價值觀的分享2.公司二級戰(zhàn)略成本領(lǐng)先、差異化、全面顧客鎖定效

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■課程大綱標(biāo)桿地產(chǎn)人力資源關(guān)鍵能力提升觸點?108?例■課程適用背景1.?適用于民營地產(chǎn)企業(yè)擬提升其管理能力，增強企業(yè)的競爭力；2.?適用于地產(chǎn)人力資源和運營相關(guān)人員，提升其專業(yè)的系統(tǒng)性和專業(yè)性；■培訓(xùn)對象1.?公司總經(jīng)理2.?分管運營和分管人力的分管領(lǐng)導(dǎo)3.?人力資源部門所有人員4.?承擔(dān)管理職能的所有管理者序號領(lǐng)域觸點1組織管控與組織發(fā)展組織管控模式2集

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標(biāo)桿地產(chǎn)人力資源規(guī)劃設(shè)計的55個關(guān)鍵節(jié)點與人才盤點■課程關(guān)鍵內(nèi)容戰(zhàn)略管理解碼與人力資源規(guī)劃的作用人力資源規(guī)劃梳理與人力資源規(guī)劃設(shè)計人才盤點及其應(yīng)用■培訓(xùn)對象人力資源模塊負(fù)責(zé)人、部門負(fù)責(zé)人以及分管領(lǐng)導(dǎo)■課程大綱主題模塊課程內(nèi)容第一章：戰(zhàn)略解碼與人力資源戰(zhàn)略1.戰(zhàn)略管理內(nèi)涵與分類2.三級戰(zhàn)略體系3.一級戰(zhàn)略與企業(yè)使命、價值觀和愿景4.一級戰(zhàn)略解碼與核心競爭力5.

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標(biāo)桿地產(chǎn)人力資源規(guī)劃設(shè)計的107個關(guān)鍵節(jié)點與人才盤點■課程背景杰克·韋爾奇曾經(jīng)說過：“企業(yè)戰(zhàn)略是航標(biāo),是指南針,確保方向性不會錯。如果沒有戰(zhàn)略，企業(yè)就會沒有方向。”所以人力資源管理必須源于公司的戰(zhàn)略，沒有以戰(zhàn)略為導(dǎo)向，即所有人力資源的動作就不會聚焦，也就是一場亂仗。人力資源規(guī)劃屬于職能戰(zhàn)略，它承接于公司戰(zhàn)略與競爭戰(zhàn)略。人力資源規(guī)劃到底如何做，這個主題一直是人

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房地產(chǎn)企業(yè)薪酬設(shè)計與管理實戰(zhàn)公司面臨的問題：一個職位一個工資，職位不晉升，工資不漲？經(jīng)理比主管累多了，可是工資就每月多幾百塊錢？市場上，設(shè)計經(jīng)理比行政經(jīng)理薪酬高多了，可是我們公司同一個級別都是一樣的？我們公司要么一起漲薪，要么都不漲？我們公司會哭的有奶吃，每天不做事卻向領(lǐng)導(dǎo)反映漲薪的都漲了，老實做事的都沒有漲？我們公司準(zhǔn)備拿每人月工資的20做季度獎，可是公司

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標(biāo)桿地產(chǎn)人才測評與人才甄選和人才培養(yǎng)實操課程大綱第一章：素質(zhì)模型第一章：素質(zhì)模型素質(zhì)的起源及其內(nèi)涵素質(zhì)的歷史與緣起素質(zhì)的內(nèi)涵素質(zhì)的特點素質(zhì)的成分素質(zhì)的構(gòu)成素質(zhì)的劃分標(biāo)準(zhǔn)素質(zhì)模型及其構(gòu)建素質(zhì)模型的定義四大素質(zhì)簇素質(zhì)模型的分類構(gòu)建素質(zhì)模型的重點素質(zhì)模型的構(gòu)建原理素質(zhì)模型構(gòu)建的不同方法如何構(gòu)建素質(zhì)模型的流程素質(zhì)模型解碼什么是素質(zhì)模型解碼解碼的特點如何判斷數(shù)據(jù)的有效

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