《系統(tǒng)性思維-房地產(chǎn)問題分析與解決沙盤》
培訓(xùn)講師:李猛
講師背景:
李猛老師武漢大學(xué)本科畢業(yè),中國(guó)傳媒大學(xué)MBA《結(jié)構(gòu)性思維》國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)專家《核心團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力研修》沙盤實(shí)戰(zhàn)講師《全腦表達(dá)》沙盤實(shí)戰(zhàn)輔導(dǎo)講師《4D領(lǐng)導(dǎo)力與卓越團(tuán)隊(duì)沙盤》實(shí)戰(zhàn)講師《盜夢(mèng)空間》有效管理下屬沙盤認(rèn)證講師《知彼解己的DISC溝通技術(shù)》認(rèn)證講 詳細(xì)>>
《系統(tǒng)性思維-房地產(chǎn)問題分析與解決沙盤》 詳細(xì)內(nèi)容
《系統(tǒng)性思維-房地產(chǎn)問題分析與解決沙盤》
《系統(tǒng)性思維-房地產(chǎn)問題分析與解決沙盤》
讓房地產(chǎn)的管理者們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi),把抽象的房地產(chǎn)管理知識(shí)和決策分析工具演變?yōu)樯鷦?dòng)直觀的沙盤體驗(yàn),通過(guò)實(shí)體的沙盤道具,使房地產(chǎn)管理概念和真實(shí)的問題解決的場(chǎng)景形象結(jié)合起來(lái)考慮,達(dá)到清晰理解與記憶的學(xué)習(xí)效果。
課程把真實(shí)的管理問題解決和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策有機(jī)聯(lián)系在一起,有利于培養(yǎng)管理者捕捉企業(yè)發(fā)展信息的能力。在課程進(jìn)行過(guò)程中,學(xué)員將從通過(guò)團(tuán)隊(duì)決策和溝通,解決多角度的管理問題,最終學(xué)員能從多角度立體把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作中的問題分析與策技巧。
往往經(jīng)理人對(duì)于問題的解決與決策常有一種無(wú)力感:競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,花大力氣做的決策卻不見成效;企業(yè)問題重重,不知該從哪里人手;每次討論,大家都各持己見,沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),達(dá)不成共識(shí);考慮不清楚問題原因,憑直覺做決策,做出來(lái)也不知道好不好,同樣的問題重復(fù)發(fā)生,不知如何控制和預(yù)防,遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強(qiáng)有力的系統(tǒng)性思維解決問題的方法和工具的幫助,經(jīng)理人只好重復(fù)這樣解決問題的方式;拍腦袋做決定、沿用舊方法、沒有預(yù)防措施、忙于到處救火……
系統(tǒng)性思維——問題解決與決策制定(PSDM),是管理中最負(fù)盛名、最具實(shí)用性的工具!它能幫助您個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)有效地制定高質(zhì)量的決策,系統(tǒng)化地解決問題,建立共同的管理文化和語(yǔ)言并使團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)。
無(wú)論您是解決問題的工程師,還是組織里面中堅(jiān)的管理者,或是積極策劃未來(lái)的企業(yè)主,這都是一套能讓您提升競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的工具……
《系統(tǒng)性思維》沙盤模擬課程包括:
基于個(gè)人的理性問題解決與決策工具
基于團(tuán)隊(duì)的團(tuán)體問題與會(huì)議組織工具
這個(gè)課程將幫助您個(gè)人、團(tuán)隊(duì)、企業(yè)有效地制定高質(zhì)量的決策,系統(tǒng)化地解決問題,建立共同的管理文化和語(yǔ)言并使團(tuán)隊(duì)達(dá)成共識(shí)。
9830413810
1130300990600發(fā)散型工具
總結(jié)型工具
● 破冰
● As it To be
● n/5 投票法
● 決策樹
● 建立團(tuán)隊(duì)
● 可控與不可控
● 4W1H
● 圓形分析
● 頭腦風(fēng)暴
● 世界咖啡屋
● 毀譽(yù)分析
● 帕累托分析法
● 傳球發(fā)言
● 采訪英雄
● 目標(biāo)樹
● 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表
● 時(shí)光機(jī)法
● W/C 表格
● 收益矩陣
● 更多與更多少
● 雙收益矩陣
220980137795發(fā)散、總結(jié)的通用工具
● 基本規(guī)則
● 報(bào)紙測(cè)試
● 回顧時(shí)間
● 成員的使用說(shuō)明書
● 二分重構(gòu)法
● 三言兩語(yǔ)帶進(jìn)與帶離話
● 停車場(chǎng)
● 容器
題
● 領(lǐng)導(dǎo)融合會(huì)
● 利害關(guān)系者分析
● 喬哈里資訊窗訓(xùn)練
● 思維導(dǎo)圖
● SWOT 法
● 機(jī)會(huì)圖
● 曼陀羅思考法
● 親和圖
● PREP 法
● 流程圖
● 思維系統(tǒng)圖
● PPM 痛喜矩陣
● 力場(chǎng)分析
● 邏輯樹
● 檢查已做到的事
● 魚骨圖
● 要素圖
● 期望與課題的矩陣圖
228600239395
課程收益:
???建立一套系統(tǒng)化的管理語(yǔ)言來(lái)解決問題與做決策,從而更有效地溝通、合作???團(tuán)體問題引導(dǎo)工具(行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù))?
???清楚地理解如何來(lái)搜集、排序、組織、分析與確認(rèn)數(shù)據(jù)、信息、經(jīng)驗(yàn)與知識(shí);???了解如何在緊急狀況與時(shí)間壓力下理性地處理問題與決策,并獲得良好的結(jié)果;???學(xué)會(huì)通過(guò)提問引導(dǎo)技術(shù)來(lái)加強(qiáng)思維邏輯,并在團(tuán)隊(duì)內(nèi)激發(fā)更多的創(chuàng)意;?
???能夠分析工作狀況并更好地設(shè)定優(yōu)先級(jí);?
???了解到如何才能增加處理問題的確定性,并減少嘗試性錯(cuò)誤;
???能更好地運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)來(lái)處理工作中的關(guān)鍵問題并制定解決方法;?
????更好地管理風(fēng)險(xiǎn),確保計(jì)劃得以順利實(shí)施、避免潛在的問題并善于運(yùn)用潛在機(jī)會(huì);?
知識(shí)點(diǎn):
模塊 1 基本思維模式
????透視思維流程?
????面對(duì)復(fù)雜的情境?
???思維模式的種類(垂直思考/水平思考/發(fā)散思考)???思維? vs. ?提問引導(dǎo)技術(shù)??
模塊 2 狀況分析(情景判斷 )
狀況分析流程
拆解與理清狀況
優(yōu)先級(jí)的思考
判斷狀況與思維的模式
團(tuán)隊(duì)與資源的分配
模塊 3 原因分析
????問題定義與結(jié)構(gòu)?
????問題的種類?
????問題的層次?
????描述問題(收集問題相關(guān)信息)?
????找出可能原因的方法?
????測(cè)試可能原因的邏輯?
????驗(yàn)證真因?
????各種問題解決手法的介紹與比較?
????人員問題的分析與處理?
????原因分析的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用?
模塊 4 決策分析
????決策定義/種類?
????決策的層級(jí)?
????快速?zèng)Q策模式?
????標(biāo)準(zhǔn)決策模式?
????決策的目標(biāo)與決策?
????選擇決策方案的方法?
????創(chuàng)意與決策方案?
????不確定因素下的決策制定?
????團(tuán)隊(duì)決策制定與執(zhí)行?
????決策風(fēng)格與影響?
????決策制定的陷阱?
模塊 5 風(fēng)險(xiǎn)與機(jī)會(huì)分析
????風(fēng)險(xiǎn)? / ?機(jī)會(huì)定義?
????應(yīng)急與預(yù)防? / ?促進(jìn)與擴(kuò)大?
????風(fēng)險(xiǎn)/機(jī)會(huì)分析流程?
????加強(qiáng)執(zhí)行的成功概率?
模塊 7 引導(dǎo)技術(shù)
????世界咖啡法?
????團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)法?
????頭腦風(fēng)暴法?
????喬哈里資訊窗法?
????思考激蕩法?
模塊 8 瓶頸突破引導(dǎo)法
????沖突消云圖法?
????現(xiàn)況圖法?
????遠(yuǎn)大目標(biāo)圖法?
????負(fù)面分支圖法?
36131579375
流程圖
容器
機(jī)會(huì)圖
收益矩陣
思考整體情況
從分析的角度從其他角度
思考思考
● 力場(chǎng)分析
● 程序控制分析
● 分析利害相關(guān)者
● 可控與不可控
● 要素圖
● 曼陀羅思考法
● 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估表
● PPM 痛喜矩陣
企業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例展示:
-1478915-2985770
李猛老師的其它課程
《系統(tǒng)性思維-問題分析與解決沙盤》讓房地產(chǎn)的管理者們?cè)谳^短的時(shí)間內(nèi),把抽象的房地產(chǎn)管理知識(shí)和決策分析工具演變?yōu)樯鷦?dòng)直觀的沙盤體驗(yàn),通過(guò)實(shí)體的沙盤道具,使房地產(chǎn)管理概念和真實(shí)的問題解決的場(chǎng)景形象結(jié)合起來(lái)考慮,達(dá)到清晰理解與記憶的學(xué)習(xí)效果。課程把真實(shí)的管理問題解決和企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理決策有機(jī)聯(lián)系在一起,有利于培養(yǎng)管理者捕捉企業(yè)發(fā)展信息的能力。在課程進(jìn)行過(guò)程中,學(xué)員將
講師:李猛詳情
《領(lǐng)悟工坊?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》課程《領(lǐng)悟工坊?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸,通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬,讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟,產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做?!菊n程效益】認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,是自己團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致;建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力,以身作則,為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣;提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力,激發(fā)共同
講師:李猛詳情
《領(lǐng)悟工坊?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》課程left1082040《領(lǐng)悟工坊?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸,通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬,讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟,產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做。讓房地產(chǎn)的管理者們通過(guò)經(jīng)營(yíng)管理公司,在較短的時(shí)間內(nèi),把抽象的房地產(chǎn)管理知識(shí)和決策分析工具演變?yōu)樯鷦?dòng)直觀的沙盤體驗(yàn),通過(guò)實(shí)體的沙盤道具,使房地產(chǎn)管理概念和真實(shí)的
講師:李猛詳情
《領(lǐng)悟工坊?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》課程《領(lǐng)悟工坊?團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力沙盤模擬》摒棄傳統(tǒng)的教條灌輸,通過(guò)獨(dú)特創(chuàng)新設(shè)計(jì)的沙盤模擬,讓參與學(xué)員收獲體驗(yàn)、獲得領(lǐng)悟,產(chǎn)生改變。讓學(xué)員不僅知道而且會(huì)做?!菊n程效益】認(rèn)識(shí)領(lǐng)導(dǎo)力和團(tuán)隊(duì)合作的重要性,是自己團(tuán)隊(duì)的行動(dòng)與團(tuán)隊(duì)共同理念保持一致;建立領(lǐng)導(dǎo)者的信譽(yù)、提升領(lǐng)導(dǎo)者的前瞻能力,以身作則,為團(tuán)隊(duì)樹立榜樣;提升領(lǐng)導(dǎo)者帶團(tuán)隊(duì)的能力,激發(fā)共同
講師:李猛詳情
《系統(tǒng)性思維-團(tuán)隊(duì)問題分析與解決沙盤》經(jīng)理人對(duì)于問題的解決與決策常有一種無(wú)力感:競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越激烈,花大力氣做的決策卻不見成效;企業(yè)問題重重,不知該從哪里人手;每次討論,大家都各持己見,沒有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn),達(dá)不成共識(shí);考慮不清楚問題原因,憑直覺做決策,做出來(lái)也不知道好不好,同樣的問題重復(fù)發(fā)生,不知如何控制和預(yù)防,遇到意外事件驚惶失措……缺少一套科學(xué)的、強(qiáng)有力的系統(tǒng)
講師:李猛詳情
創(chuàng)新思維加速器202203 05.19
《創(chuàng)新思維加速器-創(chuàng)新問題分析與解決》當(dāng)人們提起蘋果,無(wú)疑就會(huì)第一反應(yīng)喬布斯的形象,盡管喬布斯已經(jīng)離開我們十多年了。提到特斯拉,甚至是提到電動(dòng)車,就會(huì)自然想到馬斯克。自從馬斯克的火箭成功回收再利用,提到火箭和火星,首先想到的,還是那個(gè)高大、帥酷的馬斯克。科技信息時(shí)代,從技術(shù)公司開始,善于創(chuàng)新發(fā)布的創(chuàng)始人無(wú)一例外均成為公司的代言人,這個(gè)現(xiàn)象始于蘋果、微軟、英特
講師:李猛詳情
《結(jié)構(gòu)思考與工作匯報(bào)》——建立結(jié)構(gòu)思考,優(yōu)化工作匯報(bào)【課程背景】?在實(shí)際工作過(guò)程中,我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問題,但卻常遇見許多難題如:思維不完整,在解決問題時(shí)難以作全面思考;偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢刻板;偏重于發(fā)散思維,雖處事靈活、決策快,但風(fēng)險(xiǎn)大;該課程用結(jié)構(gòu)思考和結(jié)構(gòu)匯報(bào)作為基礎(chǔ),讓復(fù)雜的匯報(bào)簡(jiǎn)單化,讓簡(jiǎn)單的匯報(bào)清晰化,讓清晰的匯報(bào)更精
講師:李猛詳情
結(jié)構(gòu)思考與全腦表達(dá) 05.19
《結(jié)構(gòu)思考與全腦表達(dá)》——建立全腦思考,優(yōu)化問題解決【課程背景】?在實(shí)際工作過(guò)程中,我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問題,但卻常遇見許多難題如:思維不完整,在解決問題時(shí)難以作全面思考;偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢刻板;偏重于發(fā)散思維,雖處事靈活、決策快,但風(fēng)險(xiǎn)大;該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ),將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員,這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個(gè)
講師:李猛詳情
《結(jié)構(gòu)思維與創(chuàng)新思維》——左腦結(jié)構(gòu),右腦力量【課程背景】?在實(shí)際工作過(guò)程中,我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問題,但卻常遇見許多難題如:思維不完整,在解決問題時(shí)難以作全面思考;偏重于邏輯思維,容易造成決策緩慢刻板;偏重于發(fā)散思維,雖處事靈活、決策快,但風(fēng)險(xiǎn)大;該課程基于“全腦”理論基礎(chǔ),將有效的創(chuàng)新工具傳教授學(xué)員,這些工具分布在創(chuàng)新思維解決問題的各個(gè)階段,具
講師:李猛詳情
結(jié)構(gòu)思維與高效表達(dá) 05.19
《結(jié)構(gòu)思維與高效表達(dá)》——建立結(jié)構(gòu)思考,優(yōu)化精準(zhǔn)表達(dá)【課程背景】?在實(shí)際工作過(guò)程中,我們都需要運(yùn)用思維模式去解決各種問題,但卻常遇見許多難題如:自我介紹、產(chǎn)品推介、項(xiàng)目方案呈現(xiàn)、工作成果匯報(bào)、工作建議匯報(bào)、競(jìng)聘演說(shuō)、年終總結(jié)、年初規(guī)劃、大會(huì)演講、培訓(xùn)分享……職業(yè)人幾乎每天都為這些內(nèi)容殫精竭慮、絞盡腦汁,可以說(shuō)有職場(chǎng)的地方就有思考和表達(dá)。然而調(diào)查中發(fā)現(xiàn),大部分
講師:李猛詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16223
- 5員工守則 15460
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194