基于行動學習的項目管理實戰(zhàn)
基于行動學習的項目管理實戰(zhàn)詳細內容
基于行動學習的項目管理實戰(zhàn)
《基于行動學習的項目管理實戰(zhàn)》
【課程對象】
公司職能部門經理、部長、項目經理、基層主管等。
【學員收獲】
學員掌握行動學習的基本方法與理論框架;
實戰(zhàn)模擬建立和應用正確的項目管理流程;
幫助學員理解項目選擇及項目談判的方法;
學員當堂演練項目目標的確立及工作分解的方法與工具;
學會使用網絡圖對項目時間表進度進行規(guī)劃;
掌握識別項目風險管理工具及風險應對方法;
學員使用項目管理知識對項目進程進行監(jiān)控和收尾。
學員現場對項目進行總結和經驗分享。
【課程運作方式】
現場講授,案例分享,實戰(zhàn)演練,習題解答等,整個課程的運作將分組按照一個模擬實際項目的場景展開,在沙盤模擬項目的推進過程中使學員在最短的時間內掌握項目管理的實戰(zhàn)技能。
系統(tǒng)課程:2天
一、項目管理知識體系概述:
講授內容
實戰(zhàn)演練
學員收獲
1、項目管理基本知識
(1)通過實際案例導出項目的定義;
(2)優(yōu)秀的項目經理應具備的能力;
(3)項目五大過程組及生命周期的概念。
案例分析。
成功運用項目管理實施的項目:“曼哈頓”項目的成敗。
掌握項目定義,理解項目的三要素,掌握成功項目的判斷標準。
2、行動學習實戰(zhàn)概述
(1)學習的準備;
(2)行動學習實戰(zhàn)案例;
(3)高效成功的關鍵。
案例分析
掌握行動學習在工作實踐中基本應用方法,了解行動學習框架理論。
3、項目章程
(1)選擇項目及確定項目經理;
(2)項目里程碑的重要性及故事分享;
(3)項目的制約、假設的舉例
1)案例學習,看錄像
2)沙盤實戰(zhàn)演練:項目小組劃分、課堂項目啟動,利用模板工具制作項目章程
學會確定工作目標,制定《項目章程》。
二、項目規(guī)劃:工作任務分解
講授內容
實戰(zhàn)演練
學員收獲
1、WBS分解工具的使用
(1)項目計劃的意義(故事分享:計劃為什么重要);
(2)故事案例導入規(guī)劃分解的思路;
(3)工作分解結構WBS制作示范及審核要點。
1)手工繪制WBS練習并講評;
2)實際項目網絡圖繪制沙盤模擬;
掌握工作分解工具WBS的使用及評審標準,顛覆傳統(tǒng)的工作計劃方式。
2、WBS 在工作中的實踐意義
(1)如何顛覆傳統(tǒng)的工作方式;
(2)WBS 與范圍的本質關系;
(3)交付與驗收
分組呈現后,講師點評。
全面掌握WBS 的實踐方法與意義。
項目進度規(guī)劃:網絡圖
3、任務之間的邏輯關系
FS
SS
FF
SF
講解與演練
掌握任務之間的邏輯關系。
4、七格圖
使用七格圖對項目工作任務進行描述的方法
講解與演練
掌握七格圖。
5、進度規(guī)劃
(1)網絡圖的舉例講解;
(2)關鍵路徑法CPM的應用;
(3) 情景案例分析如何使用關鍵路徑法。
手工繪制網絡圖,計算并找出關鍵路徑。
案例分析:7秒鐘的奇跡
掌握工作任務之間的邏輯關系,學會時間管理的核心工具。
6、如何趕工
(1)進度壓縮
(2)改變邏輯關系
案例分析:《他從微軟脫穎而出》。
掌握資源調配與時間進度的關系。
項目執(zhí)行、監(jiān)控與收尾
三、項目執(zhí)行階段
講授內容
實戰(zhàn)演練
學員收獲
項目的成本管理
成本預算的方法;
掙值分析工具
PV, EV,AC 的基本概念;
(3)如何對項目的成本進行評估及監(jiān)控。
實戰(zhàn)計算題一;
實戰(zhàn)計算題二
掌握成本管理方法及工具。
2、資源協調
(1)項目經理如何善用溝通方式;
(2)特殊項目干系人的區(qū)別對待;
(3)與客戶溝通中的技巧。
案例分析“客戶滿意度”與成功訂單處理實戰(zhàn)演練。
掌握服務營銷中對客戶承諾的關鍵技巧,留住客戶與客戶滿意度的關系。
3、團隊建設
(1)項目經理如何善用激勵工具(案例分析);
(2)你的項目團隊中有這樣的現象嗎?
(3)項目團隊建設的工具如何使用。
游戲演練
理解項目管理提供的團隊建設工具。
監(jiān)控及收尾階段
四、風險監(jiān)控
(1)風險識別與登記;
(2)定量風險分析:概率/影響矩陣(PI矩陣);
(3)人們對待風險的不同態(tài)度;
(3)如何看待風險的四種應對策略;
識別本組項目的風險并進行評估,制定風險應對策略及管理計劃。
增強風險管理意識,量化對風險的管理,結合項目預算制定風險儲備金計劃。
五、項目收尾
1、合同收尾程序;
2、行政收尾的程序;
3、組織過程資產累計方法;
4、項目總結報告;
案例分析
兩種項目收尾工具的使用及關鍵點,實現螺旋上升提升組織及個人工作能力。
六、課程總結
(1)課程答疑及經驗分享;
(2)項目管理知識體系回顧總結;
(3)頒發(fā)培訓證書及合影等。
有獎問答
通過思維導圖掌握總結學習內容的方法,對兩天的課程重點進行總結。
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