《目標制定與執(zhí)行》課綱
《目標制定與執(zhí)行》課綱詳細內(nèi)容
《目標制定與執(zhí)行》課綱
《目標制定與執(zhí)行》
-中層干部版
主講:林安
課程背景
企業(yè)各級部門承接企業(yè)的戰(zhàn)略目標、制定本部門目標、執(zhí)行目標、衡量目標執(zhí)行結(jié)果、
應(yīng)用執(zhí)行結(jié)果,對保障企業(yè)戰(zhàn)略落地實施及可持續(xù)發(fā)展至關(guān)重要。
目標管理源于企業(yè)的戰(zhàn)略,
其本質(zhì)是通過部門績效管理,確保實現(xiàn)部門的績效目標,從而保障企業(yè)的戰(zhàn)略執(zhí)行。
本課程從績效管理的視角,基于企業(yè)戰(zhàn)略解碼,對部門目標制定、執(zhí)行、衡量、應(yīng)用,
做了全面系統(tǒng)的講解,這也是本課程區(qū)別于該領(lǐng)域其他《執(zhí)行力》課程的最大的亮點。其
中有國際公認的方法論及工具(如平衡記分卡、PBC等),也采納了IBM、華為等企業(yè)的
目標管理與執(zhí)行經(jīng)驗,結(jié)合適量的討論、案例分析和演練,基于邏輯與業(yè)務(wù)場景層層展
開,使管理者易于理解并接受,是企業(yè)中層及基層管理者不可多得的培訓(xùn)課程。
培訓(xùn)收益:
企業(yè)收益:提升組織運作效率、確保企業(yè)快速調(diào)整戰(zhàn)略、并保障企業(yè)的戰(zhàn)略通過部門目
標的有效制定與執(zhí)行而落地,增強企業(yè)自我糾偏與持續(xù)發(fā)展的能力。
學(xué)員收益:掌握目標管理從制定、執(zhí)行、衡量、應(yīng)用的基本方法,掌握平衡記分卡、PB
C架構(gòu)等工具應(yīng)用。
知識點:目標制定方法、平衡記分卡、PBC、教練式輔導(dǎo)、G.R.O.W模型等。
課程特點:
授課50%+討論30%+案例分析10%+視頻分析10%
參訓(xùn)對象:高層、中層、基層管理者
培訓(xùn)時長
2天(6小時/天)
課程大綱
一、課程目標:
1、確保企業(yè)的戰(zhàn)略通過部門目標的有效制定與執(zhí)行而落地,增強企業(yè)自我糾偏與持續(xù)發(fā)
展的能力。
掌握目標管理從制定、執(zhí)行、衡量、應(yīng)用的基本方法,掌握平衡記分卡、PBC架構(gòu)等工具
應(yīng)用。
二、部門目標制定
1. 戰(zhàn)略到執(zhí)行全景圖
2. 戰(zhàn)略解碼輸出
3. 討論:我們在目標制定與執(zhí)行中遇到了哪些挑戰(zhàn)?
4. 什么是好的目標?
5. 指標確定的目的與原則
6. 指標與目標的關(guān)系
7. 案例分析:英國犯人運往澳大利亞
8.
案例研討:實際工作中是否也有相似的案例,指標牽引的方向和真正的目標并不相同
9. 指標設(shè)計示例
10. 指標與重點工作確定過程
11. 業(yè)務(wù)重點分解的目的與原則
12. 優(yōu)先重點工作分解(責(zé)任矩陣)示例
13. 目標制定流程
1) 目標制定流程介紹
2) 第一步 部門責(zé)任中心定位
3) 第二步 戰(zhàn)略牽引目標
a) 介紹
b) 討論:部門的戰(zhàn)略牽引目標是什么?
c) 部門戰(zhàn)略牽引目標范例
4)第三步 戰(zhàn)略澄清
a) 如何做戰(zhàn)略澄清
b) 戰(zhàn)略澄清的具體內(nèi)容(含討論)
5)第四步 審視戰(zhàn)略澄清圖(含討論)
6)第五步 確定部門衡量指標和重點工作(含討論)
7)第六步 確定部門責(zé)任分解矩陣(含討論)
14. 部門績效指標設(shè)計工具:平衡記分卡
15. 部門績效目標模板
16. 部門目標績效指標定義說明
17. 部門目標績效指標的選取
18. 基于流程責(zé)任的績效指標
19小結(jié)
三、部門目標執(zhí)行
1. 什么是目標執(zhí)行輔導(dǎo)
2. 目標執(zhí)行中管理者的責(zé)任
3. 管理者應(yīng)提供及時有限的輔導(dǎo)和幫助
4. 管理者應(yīng)怎樣做好執(zhí)行中的輔導(dǎo)
5. 討論:具體還是籠統(tǒng)?
6. 教練式輔導(dǎo)
7. GROW模型
8. 教練式輔導(dǎo)的時機
9. 教練式輔導(dǎo)的常見困惑
10. 視屏分析:佟湘玉輔導(dǎo)小蔡過程中,第一回有什么問題?第四回哪些做得比較好?
11. 討論:你在工作中是如何做執(zhí)行輔導(dǎo)的
12. 目標分解方法:關(guān)鍵成功要素分解法
13. 目標分解方法:責(zé)任矩陣分解法
14. 目標分解溝通的意義
15. 目標分解溝通要點
16. 視頻分析:如何做績效目標購?fù)?br /> 17. 個人目標制定的工具:PBC
18. 華為實踐分享:PBC
19. 績效問題診斷工具:績效診斷箱模型
20. 討論:作為一名管理者,在執(zhí)行輔導(dǎo)步驟中,有哪些重點工作
21. 目標制行過程中,對平行部門及上級部門如何運作
22. 小結(jié)
四、部門目標管理
1. 部門目標管理框架
2. 部門目標管理原則
3. 部門目標管理導(dǎo)向
4. 部門目標管理流程
5. 部門目標管理關(guān)鍵點
6. 討論:部門目標管理中現(xiàn)存哪些問題
7. 調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的問題
8. 部門目標體系介紹
9. 討論:績效管理=績效考核嗎?
10. 小結(jié)
五、執(zhí)行結(jié)果衡量
1. 高績效團隊的關(guān)鍵要素
2. 高績效團隊的衡量標準
3. 執(zhí)行結(jié)果衡量的基本原則
4. 考核對象的確定
5. 部門目標績效的計分規(guī)則
6. 公正評價“鹽堿地”的價值
7. 小結(jié)
六、執(zhí)行結(jié)果應(yīng)用
1. 部門目標績效結(jié)果應(yīng)用總覽
2. 部門目標績效結(jié)果是干部選拔的重要標準
3. 部門目標績效結(jié)果是干部考核的重要依據(jù)
4. 部門目標績效結(jié)果影響將金包的生成與分享
5. 部門目標績效結(jié)果影響員工的個人績效
6. 小結(jié)
七、總結(jié)
八、研討交流
******************************************END*******************************
********
林安老師的其它課程
中高層管理者的綜合管理技能提升(2天版) 04.28
中高層管理者端到端的管理技能提升主講:林安課程背景每每問及企業(yè)的經(jīng)營者或各級管理者“管理管什么?”絕大部分管理者總是說“管人管事管錢(或管資源)”,很少有管理者從經(jīng)營管理的主干邏輯進行思考并形成全面的管理認知!企業(yè)的經(jīng)營管理是由主干以及其邏輯框架的,華為三十六年成功的經(jīng)營管理實踐,在企業(yè)文化作為核心競爭力的前提下,很好地從經(jīng)營管理的主干邏輯出發(fā)進行經(jīng)營管理,
講師:林安詳情
中高層管理者能力提升與落地研討(2天版) 04.28
《中高層管理者能力提升與落地研討》主講:林安課程背景伴隨萬物互聯(lián)、萬物感知、萬物智能時代的即將到來,企業(yè)的經(jīng)營管理模式變化的節(jié)奏也日益加快。這些變化對各級管理者的管理技能及如何將其快速落地并內(nèi)化到團隊的經(jīng)營管理活動中,提出了更高的要求,尤其對中高層管理者。本研討從高績效團隊建設(shè)、管理溝通、個人績效管理等多個維度,基于中高層管理者的管理情景,以研討的方式,詮釋
講師:林安詳情
中基層管理者若干管理問題的能力提升(1天版) 04.28
中基層管理者若干管理問題的能力提升主講:林安課程背景:一些企業(yè)在部門級的經(jīng)營管理上存在以下問題:不知道如何依據(jù)部門的戰(zhàn)略牽引目標搭建組織;相對準確地定義組織中各個節(jié)點上的能力模型;人崗如何匹配;如何在薪酬激勵空間有限的情況下,合理有效地激勵團隊,使大家保持奮斗激情,持續(xù)地艱苦奮斗;如何建設(shè)、管理高績效的團隊;管理理念缺失等問題。針對這些問題,我們開發(fā)了這門為
講師:林安詳情
自我批判(2天版) 04.28
自我批判(基于華為的自我批判管理實踐)主講:林安課程背景:企業(yè)使自我批判的理念成為員工認可的理念并落地為企業(yè)認可的文化,為企業(yè)的自我修復(fù)服務(wù),是非常困難的?;谌A為自我批判的管理實踐,根據(jù)企業(yè)目前在自我修復(fù)、自我完善方面存在的問題,本研討系統(tǒng)、全面地闡述了自我批判理念的劍、落地、踐行、傳承的方法、邏輯,其中不乏華為等企業(yè)的案例,對有需要建立自我批判文化與管理
講師:林安詳情
組織績效管理(2天版) 04.28
組織績效管理主講:林安背景戰(zhàn)略層層分解到各個組織,組織績效管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障。本課程采用了國際上廣泛認同的組織績效管理方法論,同時,重點參考了華為等企業(yè)的績效管理的基本方法,加上討論、案例與視頻分享,系統(tǒng)、生動、由淺入深地闡述了組織績效管理的內(nèi)容,使企業(yè)能夠充分理解并接受組織績效管理的方法,并結(jié)合自己企業(yè)的具體情況加以應(yīng)用,有很強的實操性。培訓(xùn)收益
講師:林安詳情
組織建設(shè)與引領(lǐng)團隊主講:林安課程背景基于對企業(yè)的了解,我在組織建設(shè)與管理及如何引領(lǐng)高績效團隊兩方面,做了較為系統(tǒng)的闡述。培訓(xùn)收益:企業(yè)收益:提升企業(yè)的綜合競爭實力學(xué)員收益:拓寬管理視野,建立組織建設(shè)與引領(lǐng)團隊的結(jié)構(gòu)化的框架邏輯。課程特點:授課50+討論25+案例25參訓(xùn)對象:各級管理者培訓(xùn)時長3天(6小時/天)課程大綱1.后備高管應(yīng)具備的主要能力1.端到端的
講師:林安詳情
員工績效管理(2天版) 04.28
員工績效PBC管理全周期主講:林安課程背景好的績效管理是所有企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障,戰(zhàn)略層層分解到各個團隊組織,需要團隊能很好地承接并分解到員工。因此,個人的績效直接影響到團隊組織目標能否完成,從而影響整個企業(yè)的戰(zhàn)略能否順利分解落地并實現(xiàn);個人的績效管理就成為所有企業(yè)關(guān)注的重點。本課程采用了國際上廣泛認同的績效管理方法論,同時,引入了通用電氣GE杰克韋爾奇的
講師:林安詳情
戰(zhàn)略管理的邏輯與戰(zhàn)略落地主講:林安課程背景:企業(yè)經(jīng)營的最高課題是獲取商業(yè)成功并承擔社會責(zé)任,這需要企業(yè)很好的戰(zhàn)略管理。遺憾的是,很少有企業(yè)將戰(zhàn)略管理端到端的邏輯梳理清楚,也未能做好戰(zhàn)略管理。依照清晰的戰(zhàn)略管理邏輯級戰(zhàn)略落地的方法論與工具要求,需要各級管理者有一定的綜合戰(zhàn)略管理能力,也要求員工有較好的目標及KPI的理解力與執(zhí)行力。戰(zhàn)略管理的邏輯不清晰、戰(zhàn)略落地
講師:林安詳情
戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼的銜接主講:林安課程背景越來越多的企業(yè)已采用BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃,以此為基礎(chǔ),通過戰(zhàn)略解碼、績效管理等方法,將戰(zhàn)略落地到各級組織與個人,使戰(zhàn)略變得可操作、可衡量、可考核。過程中,往往戰(zhàn)略與解碼脫節(jié)等問題使得最終執(zhí)行的指標與目標脫節(jié),最終導(dǎo)致目標與企業(yè)的戰(zhàn)略脫節(jié),使企業(yè)偏離戰(zhàn)略規(guī)劃。該研討針對戰(zhàn)略規(guī)劃與目標(指標)脫節(jié)等關(guān)鍵問題,
講師:林安詳情
- [潘文富]薪資考核的初步改善措施
- [潘文富]新開門店的白板期要做些什
- [潘文富]經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進
- [潘文富]中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富]優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [王曉楠]輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠]西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠]西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠]什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠]2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21204
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20283
- 3行政專員崗位職責(zé) 19085
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16277
- 5員工守則 15490
- 6軟件驗收報告 15426
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15152
- 8工資發(fā)放明細表 14587
- 9文件簽收單 14249