體驗(yàn)式沙盤(pán)課程沙漠掘金


體驗(yàn)式沙盤(pán)-沙漠掘金課程大綱
|課程名稱(chēng)：體驗(yàn)式沙盤(pán)模擬課程 |培訓(xùn)課時(shí):1天6小時(shí) |
|培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)人員（限60人以?xún)?nèi)） |
|課程前言： |
|《沙漠掘金》（Gold of the Desert King）課程是從加拿大Eagle’s Flight公司引進(jìn)的經(jīng) |
|典體驗(yàn)式學(xué)習(xí)課程； |
|已被清華大學(xué)、浙江大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)列入EMBA課程； |
|已被Coco-cola、Philips、Johnson & |
|Johnson、Pepsico、ABB、BP-Secc、上藥集團(tuán)、上汽集團(tuán)、聯(lián)想集團(tuán)等多家公司采購(gòu)作為|
|內(nèi)訓(xùn)； |
|據(jù)反饋統(tǒng)計(jì)，90%的參與者承認(rèn)《沙漠掘金》與自己平時(shí)的行事方法吻合度極高。 |
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|?這是一場(chǎng)弱肉強(qiáng)食、必分勝負(fù)的殘酷戰(zhàn)爭(zhēng) —— 勝者為王，敗者為寇！ |
|這是一場(chǎng)看似普通卻暗藏玄機(jī)的淘金之旅 —— 有人輕車(chē)熟路，有人舉步維艱！ |
|這是一場(chǎng)見(jiàn)證友誼、同舟共濟(jì)的生死較量 —— 或客死他鄉(xiāng)，或榮歸故里！ |
|有的團(tuán)隊(duì)爭(zhēng)得面紅耳赤、貽誤時(shí)機(jī)，有的團(tuán)隊(duì)集思廣益、從容應(yīng)對(duì)；游戲結(jié)束時(shí)，有人茅|
|塞頓開(kāi)、有人追悔莫及、有人為之寫(xiě)下了萬(wàn)字感悟——這張游戲桌上究竟發(fā)生了什么？ |
|如果：掘金隊(duì)＝經(jīng)營(yíng)中的企業(yè)；金子＝企業(yè)利潤(rùn)；水和食物＝企業(yè)的生產(chǎn)成本；天氣＝外|
|部市場(chǎng)；老人＝外部的咨詢(xún)機(jī)構(gòu) |
|那么：經(jīng)過(guò)這場(chǎng)“沙漠掘金”您能發(fā)現(xiàn)自身及企業(yè)哪些方面的不足？ |
|課程收益： |
|“沙漠掘金”課程是對(duì)團(tuán)隊(duì)運(yùn)作時(shí)可能出現(xiàn)的合作、激勵(lì)、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力及沖突等問(wèn)題|
|進(jìn)行深度挖掘、分析和找到解決方法的專(zhuān)業(yè)游戲課程。透過(guò)游戲的體驗(yàn)引導(dǎo)，發(fā)掘出團(tuán)隊(duì)|
|做好目標(biāo)設(shè)定及目標(biāo)管理的重要性，還能發(fā)現(xiàn)資源的不當(dāng)使用所造成團(tuán)隊(duì)或公司的影響及|
|破壞，對(duì)于公司主管還可以訓(xùn)練領(lǐng)導(dǎo)能力，更重要的是能夠協(xié)助公司在管理、銷(xiāo)售、溝通|
|等方面，運(yùn)用團(tuán)體游戲的方式，在不知不覺(jué)中去顯現(xiàn)出問(wèn)題，發(fā)掘出問(wèn)題的根本實(shí)質(zhì)，而|
|讓學(xué)員親身體會(huì)公司的問(wèn)題所在，并找到立竿見(jiàn)影的解決方法！ |
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|促進(jìn)學(xué)員明確目標(biāo)愿景，鎖定目標(biāo)，全力執(zhí)行、堅(jiān)持不懈的工作態(tài)度； |
|使學(xué)員深刻體會(huì)到目標(biāo)管理、風(fēng)險(xiǎn)管理的重要性，以及明確做計(jì)劃的威力； |
|使學(xué)員學(xué)會(huì)對(duì)有價(jià)值的信息取得，及學(xué)會(huì)分析信息是否有價(jià)值； |
|使學(xué)員了解工作不僅僅是賣(mài)力，同時(shí)學(xué)會(huì)更負(fù)責(zé)的、更有效的工作； |
|課程目標(biāo)： |
|１．我們的團(tuán)隊(duì)有清晰且共同認(rèn)可的目標(biāo)嗎？　 |
|２．我們有圍繞既定目標(biāo)制定周密的計(jì)劃嗎？　 |
|３．我們有主動(dòng)搜尋分析各種有價(jià)值信息嗎？　 |
|４．當(dāng)環(huán)境（市場(chǎng)）改變時(shí)我們有及時(shí)靈活的修正嗎？ |
|５．我們?cè)趫?zhí)行任務(wù)之時(shí)堅(jiān)持了結(jié)果導(dǎo)向嗎？　 |
|7． 我們的團(tuán)隊(duì)分工合理、配合默契嗎？ |
|8． 我們能有效、及時(shí)地規(guī)避各種風(fēng)險(xiǎn)危機(jī)嗎？…… |
|課程綱要： | |
|目標(biāo)與激勵(lì)機(jī)制 |團(tuán)隊(duì)運(yùn)作與領(lǐng)導(dǎo) |
|目標(biāo)的制定與分解：目標(biāo)的執(zhí)行、反饋、考核 |什么是團(tuán)隊(duì) |
|激勵(lì) 目標(biāo)的評(píng)估、修正 |團(tuán)隊(duì)共識(shí) |
|研討分享：先有工作還是先有目標(biāo)？有了目標(biāo) |造成團(tuán)隊(duì)沖突與反對(duì)的行為 |
|之后如何確保公司目標(biāo)實(shí)施與達(dá)成？ |團(tuán)隊(duì)的管理 |
|團(tuán)隊(duì)職責(zé)分工、任務(wù)分配 |發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的影響力 團(tuán)隊(duì)的激勵(lì) |
|職責(zé)分工的意義與作用 |研討分享：沒(méi)有完美的個(gè)人，只有完美的|
|研討分享：某輪胎企業(yè)質(zhì)檢部因職責(zé)分工明確 |團(tuán)隊(duì)。游戲的成功與否取決于團(tuán)隊(duì)的整體|
|，如何進(jìn)行管理改進(jìn)為企業(yè)年節(jié)約成本5000萬(wàn) |作戰(zhàn)能力，企業(yè)的團(tuán)隊(duì)有哪些困惑？如何|
|？ |打造一支高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)？ |
|計(jì)劃執(zhí)行 |組織溝通與建立 |
|考驗(yàn)?zāi)阌?jì)劃的執(zhí)行力 |溝通的關(guān)鍵因素 |
|展現(xiàn)你在團(tuán)隊(duì)的個(gè)人魅力 |部門(mén)與部門(mén)間的溝通 |
|挑戰(zhàn)你的指揮能量 |解決溝通中的沖突 |
|如何進(jìn)行有效的調(diào)整 |通過(guò)溝通達(dá)到目的 |
|研討分享：“我”是一切問(wèn)題的根源，在計(jì)劃執(zhí) |研討分享：高效溝通應(yīng)成為組織的工作習(xí)|
|行的過(guò)程中，您是否適應(yīng)你的角色轉(zhuǎn)換？ |慣。應(yīng)如何開(kāi)會(huì)才能提高效率？確保決議|
|風(fēng)險(xiǎn)管理與壓力處理 |有效實(shí)施？ |
|機(jī)遇、風(fēng)險(xiǎn)、資源等相關(guān)因素分析 | |
|如何減少風(fēng)險(xiǎn) |策略規(guī)劃與影響 |
|壓力發(fā)生的過(guò)程和結(jié)果 |決策的制定 |
|疏解工作壓力的對(duì)策 |決策的分析 |
|工作壓力之管理 |決策的評(píng)估 |
|研討分享：市場(chǎng)與“天氣”一樣變幻莫測(cè)，在游 |決策的實(shí)施 |
|戲體驗(yàn)中你如何平衡“風(fēng)險(xiǎn)”與“成本”？您會(huì)通 |決策的影響 |
|過(guò)哪些數(shù)據(jù)或表格來(lái)檢驗(yàn)我的企業(yè)是穩(wěn)健的還 |研討分享：決策直關(guān)企業(yè)的生死。在企業(yè)|
|是冒進(jìn)的？ |的決策中您是“拍腦袋”、“想當(dāng)然”還是用|
| |數(shù)據(jù)或事實(shí)說(shuō)話(huà)？ |

|課程特色: |
|?沙漠掘金是體驗(yàn)式沙盤(pán)模擬培訓(xùn)課程，一般的課堂灌輸式的知識(shí)培訓(xùn)往往只能贏得參訓(xùn)|
|人員的“人”，留不住他們的“心”。因?yàn)楸粍?dòng)的接受和主動(dòng)的參與對(duì)參訓(xùn)人員積極性的調(diào) |
|動(dòng)效應(yīng)是不同的，沙漠掘金便可以使參訓(xùn)人員真真切切的參與其中，親身體驗(yàn)、檢測(cè)自 |
|我、提升自我！ |

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