員工的培訓(xùn)與開發(fā)
員工的培訓(xùn)與開發(fā)詳細(xì)內(nèi)容
員工的培訓(xùn)與開發(fā)
員工的培訓(xùn)與開發(fā)
【課程背景】
做為企業(yè)的培訓(xùn)經(jīng)理,你如何設(shè)計(jì)基于戰(zhàn)略的企業(yè)培訓(xùn)體系?你是否很了解:你的老板最希望看到什么樣的年度培訓(xùn)計(jì)劃?公司的中層管理者最希望拿到什么樣的培訓(xùn)計(jì)劃?公司的員工對(duì)獲得的培訓(xùn)關(guān)注點(diǎn)是什么呢?
年度培訓(xùn)計(jì)劃工作對(duì)于培訓(xùn)管理者并不陌生,做一個(gè)切實(shí)可行的年度培訓(xùn)計(jì)劃卻大有學(xué)問。如何界定和確認(rèn)培訓(xùn)需求?如何設(shè)計(jì)年度培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃?如何制定年度培訓(xùn)預(yù)算?如何使培訓(xùn)滿足企業(yè)發(fā)展的需要,并得到公司上下的認(rèn)可?
您是否希望做出結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)和員工需求的年度培訓(xùn)計(jì)劃?是否期望通過精心選擇的內(nèi)外部講師的課程使培訓(xùn)產(chǎn)生更大的效益?是否想編制出漂亮的年度培訓(xùn)預(yù)算,順利通過財(cái)務(wù)審核?建立更加完善系統(tǒng)的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)體系,培養(yǎng)內(nèi)部講師團(tuán)隊(duì)?……讓公司全體同仁認(rèn)可人力資源部的高效工作,體會(huì)到我們細(xì)致體貼的工作成果。
【課程對(duì)象】企業(yè)人力資源經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)
【課程時(shí)間】1天
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
了解培訓(xùn)與開發(fā)的概念
了解培訓(xùn)與開發(fā)的原則
掌握新時(shí)代最新的員工培訓(xùn)方法
掌握培訓(xùn)需求的調(diào)研方法、培訓(xùn)計(jì)劃的制定技巧、培訓(xùn)實(shí)施的技巧、培訓(xùn)效果評(píng)估的技巧與轉(zhuǎn)化的方法
掌握企業(yè)年度培訓(xùn)體系及預(yù)算的方法
掌握員工開發(fā)的技巧
第一單元 培訓(xùn)與開發(fā)概述
1、人事與人力資源管理
2、培訓(xùn)與開發(fā)的關(guān)系
3、培訓(xùn)開發(fā)與人力資源管理的關(guān)系
4、培訓(xùn)與開發(fā)的重要作用
5、培訓(xùn)與開發(fā)的原則
(1)系統(tǒng)性原則
(2)理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則
(3)專業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)和人格素質(zhì)培訓(xùn)相結(jié)合的原則
(4)“三個(gè)面向”原則
(5)多樣性原則
(6)培訓(xùn)與提高相結(jié)合的原則
第二單元 新時(shí)代員工培訓(xùn)的趨勢(shì)
1、 走出傳統(tǒng)培訓(xùn)模式
(1)從“明星員工”到“精英團(tuán)隊(duì)”
(2)從“是什么,為什么”到“怎么做”
(3)從“硬性技能”到“軟性技能”
(4)幾種培訓(xùn)方法的流行程度
(5)實(shí)戰(zhàn)之星,體驗(yàn)式培訓(xùn)
第三單元 培訓(xùn)的實(shí)施與管理
1、培訓(xùn)的職能分工
2、培訓(xùn)的組織
3、培訓(xùn)實(shí)施管理
(1)需求分析階段
(2)培訓(xùn)計(jì)劃階段
(3)培訓(xùn)實(shí)施階段
(4)培訓(xùn)評(píng)估階段
4、培訓(xùn)需求分析
(1)培訓(xùn)需求分析的定義
(2)培訓(xùn)需求分析的核心內(nèi)容
(3)培訓(xùn)需求分析的步驟
(4)培訓(xùn)需求分析的方法
(5)培訓(xùn)需求報(bào)告
5、培訓(xùn)計(jì)劃階段
(1)年度培訓(xùn)計(jì)劃及預(yù)算
(2)培訓(xùn)實(shí)施階段
(3)培訓(xùn)評(píng)估階段
(4)培訓(xùn)效果評(píng)估階段
(5)培訓(xùn)評(píng)估的層面
反應(yīng)評(píng)估
學(xué)習(xí)評(píng)估
行為評(píng)估
成果評(píng)估
投資報(bào)酬率評(píng)估
6、企業(yè)不同員工的培訓(xùn)
(1) 不同層級(jí)管理者的要求不同
(2)不同崗位的員工培訓(xùn)
第四部分 培訓(xùn)體系構(gòu)建與員工開發(fā)
1、 3+1培訓(xùn)體系構(gòu)建
2、 培訓(xùn)管理制度體系
3、 培訓(xùn)講師體系
4、設(shè)計(jì)、開發(fā)與管理培訓(xùn)課程
5、4S人才塑造模型
6、建立后備人才的培養(yǎng)體系
課程總結(jié)
【課程呈現(xiàn)】
30%理論+30案例+30%練+10%總結(jié)
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OKR-化目標(biāo)為結(jié)果 01.09
OKR管理法-化目標(biāo)為結(jié)果【課程背景】:OKR是當(dāng)下國(guó)際最火熱的管理方法,是在國(guó)內(nèi)外眾多企業(yè)應(yīng)用并且被驗(yàn)證有效的績(jī)效管理工具。OKR全稱是ObjectivesandKeyResults,即目標(biāo)與關(guān)鍵成果法。本課程的實(shí)施,圍繞公司的戰(zhàn)略設(shè)定出公司的年度目標(biāo),并將目標(biāo)逐級(jí)分解到部門到個(gè)人,形成一個(gè)完整的目標(biāo)路徑圖,再運(yùn)用OKR對(duì)每個(gè)路徑圖中的目標(biāo),設(shè)定KR,另外
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數(shù)字化時(shí)代下戰(zhàn)略性人力資源管理【課程背景】數(shù)字化時(shí)代的到來,使企業(yè)面臨著全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)??梢哉f,全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起,信息技術(shù)發(fā)展日新月異并加速與各領(lǐng)域技術(shù)深度融合,引發(fā)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深刻變革。伴隨著新一代信息技術(shù)的突破和擴(kuò)散,柔性制造、智能制造、服務(wù)型制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、3D打印、大規(guī)模個(gè)性化定制、全生命周期管理等,都
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新時(shí)代下非人力資源經(jīng)理的人力資源管理【課程背景】人工智能時(shí)代的到來,使企業(yè)面臨著全球產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整帶來的機(jī)遇和挑戰(zhàn)??梢哉f,全球新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革正在孕育興起,信息技術(shù)發(fā)展日新月異并加速與各領(lǐng)域技術(shù)深度融合,引發(fā)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的深刻變革。伴隨著新一代信息技術(shù)的突破和擴(kuò)散,柔性制造、智能制造、服務(wù)型制造、工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)、3D打印、大規(guī)模個(gè)性化定制、全生命周期管
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績(jī)效管理實(shí)用工具與方法【課程收益】?掌握并運(yùn)用績(jī)效考核的工具?掌握績(jī)效管理中關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)體系的建立方法?掌握不同部門績(jī)效管理的要點(diǎn)和方法?掌握績(jī)效管理中的四個(gè)過程的技巧?掌握績(jī)效管理的運(yùn)用方法的技巧【課程時(shí)間】?。蔡臁菊n程大綱】第一單元 績(jī)效管理面臨的問題1.績(jī)效考核中的三類障礙1.技術(shù)問題2.制度問題3.觀念問題2.解決績(jī)效管理中三大問題的對(duì)策1.解決
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