《打造高效團(tuán)隊(duì)課綱》
《打造高效團(tuán)隊(duì)課綱》詳細(xì)內(nèi)容
《打造高效團(tuán)隊(duì)課綱》
打造高效團(tuán)隊(duì)
課程背景
你是不是為做了多年的管理卻無(wú)法帶出一支令人滿意的團(tuán)隊(duì)而苦惱?
你是不是因缺乏帶領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心?
你在提高團(tuán)隊(duì)績(jī)效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?
如何才能快速地把握?qǐng)F(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績(jī)?
如何對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵(lì)以鼓勵(lì)士氣?
如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開(kāi)展工作?
建立“夢(mèng)幻組合”的團(tuán)隊(duì)是所有進(jìn)取型組織的期待,也是高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的基石。企業(yè)強(qiáng)大的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)不僅在于員工個(gè)人能力的卓越,更重要的是體現(xiàn)在團(tuán)隊(duì)合力的強(qiáng)大,體現(xiàn)在那種彌漫于企業(yè)中無(wú)處不在的團(tuán)隊(duì)精神……
課程收益
認(rèn)真思考高效團(tuán)隊(duì)的價(jià)值
形成強(qiáng)烈的團(tuán)隊(duì)意識(shí)
清楚打造高效團(tuán)隊(duì)的具體內(nèi)容
掌握培養(yǎng)高效團(tuán)隊(duì)的方法
提升創(chuàng)建和帶領(lǐng)高效團(tuán)隊(duì)的技能
【老師優(yōu)勢(shì)】
1、課程經(jīng)驗(yàn)豐富,講授該課程近七年,不斷對(duì)課程進(jìn)行優(yōu)化,結(jié)合授課經(jīng)驗(yàn),精選很多實(shí)際案例輔助授課,在上課過(guò)程中能夠根據(jù)學(xué)員的課堂反饋及時(shí)調(diào)整授課角度,適合于各層級(jí)員工。
2、近二十年跨國(guó)外企、民企及國(guó)企工作經(jīng)歷,對(duì)課程有很深的感悟,特別是十多年合資汽車(chē)企業(yè)中高管理經(jīng)歷,在工作中積累豐富的管理經(jīng)驗(yàn),特別是針對(duì)基于溝通中的提升執(zhí)行力方面積累了豐富的經(jīng)驗(yàn),課程是基于本人的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上開(kāi)發(fā)出來(lái)的,具有別的老師不同視角,并符合國(guó)際大型公司的溝通及工作習(xí)慣。
課程時(shí)間:4小時(shí)
課程對(duì)象:公司企業(yè)中高層管理團(tuán)隊(duì),如:董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、市場(chǎng)經(jīng)理等各部門(mén)中層領(lǐng)導(dǎo)
課程方式:理論分享+視頻觀看+案例教學(xué)+小組討論學(xué)員研討+游戲活動(dòng)
課程大綱
一、什么是團(tuán)隊(duì)
1、認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)(1+1=?)
2、團(tuán)隊(duì)與群體的區(qū)別
3、團(tuán)隊(duì)的類(lèi)型
互動(dòng):我希望打造什么類(lèi)型的團(tuán)隊(duì)?
二、高效團(tuán)隊(duì)的特征?
1、明確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)(短視頻說(shuō)明SMART原則)?
2、共享?
3、不同的團(tuán)隊(duì)角色?
4、良好的溝通?
5、共同的價(jià)值觀和行為規(guī)范
6、歸屬感?
7、有效授權(quán)
互動(dòng):根據(jù)視頻,分析什么是高效團(tuán)隊(duì)。
三、激發(fā)團(tuán)隊(duì)精神?
1、團(tuán)隊(duì)精神的三項(xiàng)內(nèi)容?
2、如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)動(dòng)力??
3、如何增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的凝聚力、向心力?
? 互動(dòng):討論怎么激發(fā)我所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)的團(tuán)隊(duì)精神?
?
四、團(tuán)隊(duì)溝通和沖突?
1、溝通定義與模型?
2、團(tuán)隊(duì)溝通的技巧?
3、沖突在團(tuán)隊(duì)中的作用與面對(duì)?
4、團(tuán)隊(duì)障礙與轉(zhuǎn)化?
5、如何實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的強(qiáng)力溝通??
6、如何召開(kāi)高效的團(tuán)隊(duì)會(huì)議
互動(dòng):討論我所帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該建立怎樣的溝通機(jī)制?
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企業(yè)項(xiàng)目管理應(yīng)用實(shí)踐6天課程背景:項(xiàng)目管理是企業(yè)應(yīng)對(duì)現(xiàn)代快速、復(fù)雜、多變和多樣化市場(chǎng)及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的最有效手段,是完整的一套工作流程。項(xiàng)目管理知識(shí)、方法和技能將幫助管理者把工作做得更好、走向成功。有效應(yīng)用項(xiàng)目管理將極大降低企業(yè)管理成本、優(yōu)化資源、提升企業(yè)及時(shí)科學(xué)的決策能力和組織凝聚力,從而助力組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。本課程將以項(xiàng)目管理PMP知識(shí)(十大知識(shí)領(lǐng)域)培訓(xùn)為主
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項(xiàng)目管理PMP認(rèn)證培訓(xùn)課程背景:項(xiàng)目管理是企業(yè)應(yīng)對(duì)現(xiàn)代快速、復(fù)雜、多變和多樣化市場(chǎng)及經(jīng)濟(jì)環(huán)境的最有效手段,是完整的一套工作流程。項(xiàng)目管理知識(shí)、方法和技能將幫助管理者把工作做得更好、走向成功。有效應(yīng)用項(xiàng)目管理將極大降低企業(yè)管理成本、優(yōu)化資源、提升企業(yè)及時(shí)科學(xué)的決策能力和組織凝聚力,從而助力組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)。為提升企業(yè)的項(xiàng)目工作效率與工作質(zhì)量,打造更加優(yōu)秀的項(xiàng)目
講師:陳新春詳情
研發(fā)人員的職業(yè)素養(yǎng)課程背景:根據(jù)多年給各大研發(fā)企業(yè)的培訓(xùn)的經(jīng)驗(yàn),本課程針對(duì)研發(fā)的新進(jìn)人員進(jìn)行一個(gè)初步職業(yè)素養(yǎng)方面的培訓(xùn),是研發(fā)部門(mén)的相關(guān)人員對(duì)研發(fā)的總體管理有一個(gè)初步的整體概念,打開(kāi)思路看到研發(fā)管理的工作全局,又要著眼當(dāng)下眼前的工作效率的提升?;谝陨?,讓學(xué)員根據(jù)自身的性格特點(diǎn),了解自身的優(yōu)勢(shì),做整體的職業(yè)生涯規(guī)劃,把握自身今后的發(fā)展方向,讓學(xué)員有一個(gè)清晰的
講師:陳新春詳情
《研發(fā)人員工作效率提升》課程大綱 09.03
研發(fā)人員工作效率提升課程背景在中國(guó)的經(jīng)濟(jì)經(jīng)過(guò)入世后20年的快速發(fā)展,國(guó)內(nèi)的很多企業(yè)迅速的融入國(guó)際產(chǎn)業(yè)鏈條之中,取得了舉世矚目的經(jīng)濟(jì)成績(jī),但是隨著我國(guó)企業(yè)的發(fā)展,經(jīng)濟(jì)政策、國(guó)際政治環(huán)境、國(guó)際自然環(huán)境、人口紅利等因素的有利作用越來(lái)越低,甚至隨著與美國(guó)的貿(mào)易戰(zhàn)開(kāi)展,很多因素都成了企業(yè)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的風(fēng)險(xiǎn)?;谝陨系脑?,我國(guó)的企業(yè)在國(guó)家的2025智能智造戰(zhàn)略指引下進(jìn)行轉(zhuǎn)
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研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課程背景隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國(guó)企業(yè)處于快速發(fā)展,特別是研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)在發(fā)展提升過(guò)程中,多數(shù)企業(yè)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的速度,企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升受到很大的局限性。研發(fā)項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作:成功的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是個(gè)系統(tǒng)工程,不僅需要好的產(chǎn)品戰(zhàn)略和方向,如何將產(chǎn)品規(guī)劃順利實(shí)現(xiàn),則是研發(fā)類(lèi)型企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。利用企業(yè)內(nèi)外
講師:陳新春詳情
研發(fā)項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課程背景隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的高速發(fā)展,中國(guó)企業(yè)處于快速發(fā)展,特別是研發(fā)創(chuàng)新型企業(yè)在發(fā)展提升過(guò)程中,多數(shù)企業(yè)在產(chǎn)品開(kāi)發(fā)和研發(fā)項(xiàng)目管理水平跟不上企業(yè)發(fā)展的速度,企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力的提升受到很大的局限性。研發(fā)項(xiàng)目管理是極具挑戰(zhàn)性的一項(xiàng)工作:成功的產(chǎn)品開(kāi)發(fā)是個(gè)系統(tǒng)工程,不僅需要好的產(chǎn)品戰(zhàn)略和方向,如何將產(chǎn)品規(guī)劃順利實(shí)現(xiàn),則是研發(fā)類(lèi)型企業(yè)關(guān)注的重點(diǎn)。利用企業(yè)內(nèi)外
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市場(chǎng)需求與產(chǎn)品規(guī)劃課程背景:無(wú)論是研發(fā)、生產(chǎn)或貿(mào)易型的企業(yè),管理的核心都是圍繞如何在產(chǎn)品的交換(銷(xiāo)售)環(huán)節(jié)得到更多的附加值,企業(yè)效益直接由公司產(chǎn)品在市場(chǎng)上的接受程度所決定。全生命周期的產(chǎn)品管理是所有企業(yè)管理中的核心,離開(kāi)了全生命周期的產(chǎn)品管理,其他的管理只能是空中樓閣。為什么在同樣的一個(gè)行業(yè)中,有的企業(yè)收獲頗豐,有的企業(yè)卻只能略有盈余;為什么同樣的產(chǎn)品,有的
講師:陳新春詳情
項(xiàng)目經(jīng)理的非授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景:項(xiàng)目經(jīng)理作為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵人物,其作用和地位的重要性是肯定的,對(duì)項(xiàng)目成員和整個(gè)項(xiàng)目成敗的影響力也是勿容置疑的,項(xiàng)目經(jīng)理是一個(gè)非常難當(dāng)?shù)慕巧?。一些相?duì)復(fù)雜的項(xiàng)目往往是跨專(zhuān)業(yè)、跨部門(mén),有時(shí)也是跨地區(qū)的,需要項(xiàng)目經(jīng)理具備非常豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和團(tuán)隊(duì)管理技能,來(lái)計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)項(xiàng)目組的工作,但往往項(xiàng)目經(jīng)理不是也不可能是每個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家
講師:陳新春詳情
項(xiàng)目經(jīng)理的非授權(quán)領(lǐng)導(dǎo)力課程背景項(xiàng)目經(jīng)理作為項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵人物,其作用和地位的重要性是肯定的,對(duì)項(xiàng)目成員和整個(gè)項(xiàng)目成敗的影響力也是勿容置疑的,項(xiàng)目經(jīng)理是一個(gè)非常難當(dāng)?shù)慕巧?。一些相?duì)復(fù)雜的項(xiàng)目往往是跨專(zhuān)業(yè)、跨部門(mén),有時(shí)也是跨地區(qū)的,需要項(xiàng)目經(jīng)理具備非常豐富的專(zhuān)業(yè)知識(shí)和團(tuán)隊(duì)管理技能,來(lái)計(jì)劃、組織、控制、協(xié)調(diào)項(xiàng)目組的工作,但往往項(xiàng)目經(jīng)理不是也不可能是每個(gè)領(lǐng)域的專(zhuān)家。
講師:陳新春詳情
研發(fā)流程及項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課程背景我國(guó)的機(jī)械工業(yè)經(jīng)過(guò)將近二十年的高速增長(zhǎng),整個(gè)產(chǎn)業(yè)的結(jié)構(gòu)也經(jīng)歷了多次的升級(jí)調(diào)整,目前汽車(chē)對(duì)產(chǎn)品的品質(zhì)要求越來(lái)越高,成本控制越來(lái)越嚴(yán),產(chǎn)品利潤(rùn)逐年降低,主機(jī)廠對(duì)供貨及時(shí)率要求越來(lái)越高,對(duì)供應(yīng)商的各種考核越來(lái)越嚴(yán),處罰越來(lái)越高。隨著市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)越來(lái)越大,上游廠商開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品的周期越來(lái)越短,作為下游供應(yīng)商的壓力越來(lái)越大,目前依賴(lài)以前的管理模式
講師:陳新春詳情
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