激活組織

  培訓(xùn)講師:龍平

講師背景:
龍平老師?阿里巴巴鐵軍商學(xué)院導(dǎo)師?C8HR中國(guó)職業(yè)定位網(wǎng)聯(lián)合創(chuàng)始人?資深人才招聘與評(píng)鑒專家?2006年度中國(guó)十佳培訓(xùn)師?中國(guó)獵頭研究中心高級(jí)研究員?中央電視臺(tái)?北京大學(xué)人力資本總裁班主講師?清華大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院客座教授?曾把一個(gè)企業(yè)從零帶到 詳細(xì)>>

龍平
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激活組織詳細(xì)內(nèi)容

激活組織

《激活組織》
團(tuán)隊(duì)在企業(yè)中無(wú)所不在,從臨時(shí)性的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)到企業(yè)高層的決策團(tuán)隊(duì),從流水線操作
團(tuán)隊(duì),到薪酬設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)……我們相信沒有完美的個(gè)人,但是團(tuán)隊(duì)合作可以做到完美。所有團(tuán)
隊(duì)的構(gòu)建都是圍繞一個(gè)終極目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而組成的,離開這一點(diǎn)團(tuán)隊(duì)構(gòu)建沒有任何意義。然而
與他人合作并不是件容易的事情,缺乏信心,個(gè)人主義,薄弱的業(yè)績(jī)觀念,搭配不合理等因
素嚴(yán)重困擾著團(tuán)隊(duì)的進(jìn)步,最終難以達(dá)成企業(yè)的業(yè)績(jī)目標(biāo)。
本特訓(xùn)營(yíng)專門為企業(yè)人才決策領(lǐng)導(dǎo)者而設(shè)計(jì),旨在通過(guò)先進(jìn)的團(tuán)隊(duì)理念和技術(shù)手段來(lái)構(gòu)
建一只能夠?qū)崿F(xiàn)高績(jī)效水平的團(tuán)隊(duì)。
課程大綱:



做 :如何根據(jù)測(cè)評(píng)評(píng)估團(tuán)隊(duì)成員搭配有效性?



論 :團(tuán)隊(duì)決策的有效流程和決策機(jī)制
動(dòng)


進(jìn) :團(tuán)隊(duì)成員之間如何圍繞目標(biāo)進(jìn)行分工和協(xié)作?
特訓(xùn)營(yíng)收獲:

掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)技術(shù)以構(gòu)建高效的團(tuán)隊(duì)

熟悉團(tuán)隊(duì)協(xié)作與分工的基本思路與方法

掌握增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力和責(zé)任心的核心要素
特訓(xùn)營(yíng)大綱:
第一模塊:挑選適合的團(tuán)隊(duì)成員
團(tuán)隊(duì)成功背后的角色模型是什么?---兩補(bǔ)兩同原則
如何發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)?---賦能管理模式
領(lǐng)導(dǎo)者和管理者的如何分工協(xié)作?---情理合一
團(tuán)隊(duì)合作成功的八個(gè)關(guān)鍵要素是什么?
團(tuán)隊(duì)合作成功的概率如何進(jìn)行評(píng)估分析?
婚姻的美滿度與那些要素有關(guān)聯(lián)?
如何為高績(jī)效團(tuán)隊(duì)挑選最適合的成員?
第二模塊: 團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)
團(tuán)隊(duì)目標(biāo)的的挑戰(zhàn)欲望和認(rèn)同
如何分解具體清晰的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)
如何分析制定團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)?
如何凝聚追隨者?
如何提升團(tuán)隊(duì)凝聚力?
創(chuàng)新突破---使團(tuán)隊(duì)成員基本創(chuàng)新能力的 6 個(gè)步驟
第三模塊:團(tuán)隊(duì)決策的思路與流程
團(tuán)隊(duì)會(huì)議流程的有效控制和設(shè)計(jì)
如何提出一個(gè)好的問(wèn)題---界定問(wèn)題
幫助團(tuán)隊(duì)成員提出多項(xiàng)選擇方案---群策群力評(píng)估方案將面臨分風(fēng)險(xiǎn)和機(jī)會(huì)
權(quán)衡方案將帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)和收益
第四模塊:團(tuán)隊(duì)的協(xié)作與發(fā)展
團(tuán)隊(duì)合作的公平性構(gòu)建---三方平衡原則
如何建立團(tuán)隊(duì)成員間的相互信任和歸屬感
團(tuán)隊(duì)成員如何培養(yǎng)承擔(dān)責(zé)任的意識(shí)和能力
接納對(duì)方---對(duì)不同風(fēng)格成員的理解與溝通
在實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)中成長(zhǎng)---團(tuán)隊(duì)的包容
如何提升團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)感?---無(wú)私的力量
第五模塊:團(tuán)隊(duì)的沖突與管理
上下級(jí)以及同事之間可能會(huì)產(chǎn)生的角色沖突
協(xié)同前進(jìn)---處理團(tuán)隊(duì)沖突的關(guān)鍵技巧
堅(jiān)定信心---如何消除團(tuán)隊(duì)成員的顧慮?
團(tuán)隊(duì)變革與談判---團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的有效溝通技術(shù)
如何激發(fā)團(tuán)隊(duì)中不同年齡段成員的積極性?
第六模塊:賦能關(guān)鍵人才的融入與激勵(lì)
1、融入過(guò)程中的 6 大陷阱
2. 關(guān)鍵人才融入我們應(yīng)該做什么?
3. 空降兵應(yīng)該注意的特別事項(xiàng)
3. 如何幫助關(guān)鍵人才配備團(tuán)隊(duì)搭檔?
4. 制定關(guān)鍵人才的有效激勵(lì)政策。
5. 留住關(guān)鍵人才我們應(yīng)該設(shè)計(jì)的賦能流程
特訓(xùn)營(yíng)特色:
1、經(jīng)典理論:萃取全世界最實(shí)用的人才理論,結(jié)合中國(guó)企業(yè)實(shí)踐,經(jīng)過(guò) 18 年不斷打磨提煉。
2、課程形式:理論學(xué)習(xí)+小組互動(dòng)+PK+實(shí)戰(zhàn)演練+教練輔導(dǎo)+課后實(shí)踐
3、參課對(duì)象:企業(yè)老板、高層管理者、人力資源總監(jiān)(5 人/企業(yè))
4、課程時(shí)間:3 天 2 晚(每次僅限 20 家企業(yè))
結(jié)構(gòu)化的實(shí)效學(xué)習(xí)路徑:
課前學(xué)習(xí):推薦閱讀經(jīng)典教材
人才測(cè)評(píng):獲得 1 份人才測(cè)評(píng)高級(jí)報(bào)告,清晰團(tuán)隊(duì)成員職業(yè)發(fā)展定位
沉浸式學(xué)習(xí):掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)搭建的核心及組織賦能的關(guān)鍵要素主講導(dǎo)師:龍平教授
特點(diǎn)人才首席導(dǎo)師

 

龍平老師的其它課程

【特點(diǎn)人才系列】之二:專業(yè)課程《人才評(píng)鑒師》認(rèn)證課程。?課程背景這是?門提升人才甄選能力的專業(yè)認(rèn)證課程,專門研究人才數(shù)據(jù)報(bào)告的解讀以及組織數(shù)字化轉(zhuǎn)型的工具應(yīng)用。成為眾多企業(yè)在組織能力建設(shè)??的?選專業(yè)課程。課程集?法論、技術(shù)、?具系統(tǒng)和后期復(fù)訓(xùn)輔導(dǎo)為?體,為學(xué)習(xí)者提供持續(xù)進(jìn)步的平臺(tái)。課程專注于從人才價(jià)值觀識(shí)別、人才性格探測(cè)技術(shù)、人才內(nèi)驅(qū)力判斷、人才潛能與團(tuán)隊(duì)

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【特點(diǎn)人才系列】之三:專業(yè)課程《人才面試官》?課程背景這是一門研究和追蹤跨度達(dá)到16年的經(jīng)典課程,成為眾多企業(yè)在人才面試訪談方面的首選專業(yè)課程。課程集方法論、技術(shù)、工具系統(tǒng)和后期復(fù)訓(xùn)輔導(dǎo)為一體,為學(xué)習(xí)者提供持續(xù)進(jìn)步的平臺(tái)。課程專注于人才優(yōu)勢(shì)探測(cè)技術(shù)、人才能力評(píng)估技術(shù)、人才測(cè)評(píng)驗(yàn)證技術(shù)、團(tuán)隊(duì)合作與搭配四個(gè)維度,通過(guò)專業(yè)的工具來(lái)了解候選人的適崗程度。本課程適合于

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【特點(diǎn)人才系列】之一:基礎(chǔ)課程《組織賦能與人才甄選》。?課程背景這是?門研究和追蹤跨度達(dá)到15年的經(jīng)典課程,成為眾多企業(yè)在組織能力建設(shè)??的?選專業(yè)課程。課程集?法論、技術(shù)、?具系統(tǒng)和后期復(fù)訓(xùn)輔導(dǎo)為?體,為學(xué)習(xí)者提供持續(xù)進(jìn)步的平臺(tái)。課程專注于從人才吸引技術(shù)、人才優(yōu)勢(shì)探測(cè)技術(shù)、人才有效激勵(lì)技術(shù)、人才匹配與團(tuán)隊(duì)構(gòu)建四個(gè)維度,通過(guò)專業(yè)的工具來(lái)了解組織狀態(tài)并構(gòu)建發(fā)展

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《關(guān)鍵人才甄選與管理賦能》作為領(lǐng)導(dǎo)者所能做的最重要的事情,就是把賭注放在選對(duì)人這個(gè)事情上?!芸?韋爾奇用人成本日益增加,薪資低了根本招不到人,薪資高了,又不知道候選人到底值不值,兩難??面試中感覺表現(xiàn)不錯(cuò)的人,可實(shí)際工作完全不是那么回事,尤其是技術(shù)人才及管理崗位薪資較高,浪費(fèi)人力、物力、財(cái)力,更浪費(fèi)感情?INCLUDEPICTURE\dquot;ht

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招聘面試官   09.28

《招聘面試官》____中國(guó)國(guó)家培訓(xùn)網(wǎng)官方認(rèn)證項(xiàng)目認(rèn)證課程背景:人才招聘是人力資源管理工作的核心工作之一,也是各項(xiàng)HR職能開展的基礎(chǔ)要素,把人選對(duì)用對(duì),才有機(jī)會(huì);為企業(yè)甄選到合適的人才并且留住關(guān)鍵人才成為管理者的頭等難事,人才招聘面試技術(shù)分為兩個(gè)層面,一是通過(guò)訪談充分了解現(xiàn)有關(guān)鍵人才的需求與發(fā)展,賦予其最大的能量;二是如何通過(guò)訪談評(píng)鑒技術(shù)盤點(diǎn)人才和發(fā)展人才。所

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《人才評(píng)鑒師》—中國(guó)國(guó)家培訓(xùn)網(wǎng)專業(yè)技能培訓(xùn)項(xiàng)目培訓(xùn)課程背景這是?門研究和追蹤跨度達(dá)到12年的經(jīng)典課程,成為眾多高層管理者及HR在識(shí)?????的?選專業(yè)課程,課程集人才管理?法論、人才測(cè)評(píng)技術(shù)、落地?具、課后輔導(dǎo)和課程復(fù)訓(xùn)為?體,為學(xué)員提供一個(gè)持續(xù)進(jìn)步的平臺(tái)。課程專注于從人才測(cè)評(píng)技術(shù)、人才面試技術(shù)、人才管理與賦能三個(gè)層級(jí);并通過(guò)專業(yè)培訓(xùn)來(lái)提升學(xué)員的人才評(píng)鑒能力

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《慧眼識(shí)鷹-銷售人才的甄選與診測(cè)技術(shù)》課程大綱“優(yōu)秀的銷售人員在更多的程度上是由其天賦決定的,如果你開始就選錯(cuò)了種子,那么你也就不要指望它開花結(jié)果了。與其徒勞地花費(fèi)精力去培訓(xùn)和改造一個(gè)不勝任的銷售人員,不如把你的精力首先花在選對(duì)銷售人才這件事上:你不可能去年改造一個(gè)人的思想和性格,但是你可以用另外一個(gè)適合的人來(lái)替代他!”銷售人員的外在條件和實(shí)際的銷售業(yè)績(jī)沒有

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《階梯式銷售技術(shù)》課程大綱課程適合的企業(yè)1-企業(yè)的該產(chǎn)品知名度低于502-產(chǎn)品的銷售周期高于三周時(shí)間3-產(chǎn)品擁有一定的知識(shí)技術(shù)含量4-產(chǎn)品的適用行業(yè)或人群比較窄5-產(chǎn)品使用的企業(yè)采購(gòu)決策人多6-銷售過(guò)程中需要支持的部門多課程介紹在同等的銷售管理狀態(tài)下,銷售人員的業(yè)績(jī)低落或者徘徊不前,主要的原因是因?yàn)殇N售者的天賦,心態(tài)和專業(yè)技能的缺乏而導(dǎo)致的。超過(guò)80的銷售人

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《銷售團(tuán)隊(duì)的建設(shè)與管理》課程大綱“企業(yè)里80的銷售經(jīng)理來(lái)自于銷售明星,他們過(guò)去在開發(fā)和維護(hù)客戶方面是一流的,但在管理銷售團(tuán)隊(duì)方面卻知之甚少!如果你的銷售經(jīng)理不具備勝任能力,再好的產(chǎn)品和策略,再優(yōu)秀的銷售人員都會(huì)犧牲于搖籃之中,這就是企業(yè)發(fā)展最殘酷的現(xiàn)實(shí)!因?yàn)橥瑯拥娜藛T和區(qū)域,產(chǎn)品,管理模式,因?yàn)殇N售經(jīng)理自身管理能力的差異,而造成了單位銷售業(yè)績(jī)的巨大差異!”-

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課程大綱:  章:銷售目標(biāo)的預(yù)測(cè)和定案方法  實(shí)現(xiàn)銷售目標(biāo)的3大核心要素  銷售量設(shè)定的6種基本方法  銷售預(yù)測(cè)中德爾菲方法的運(yùn)用  客戶的ABC劃分和能力分析  銷售目標(biāo)的PERT衍生法  第二章:銷售目標(biāo)的分配依據(jù)與具體方法  銷售指標(biāo)分配的5種方法  個(gè)人能力遞進(jìn)的黃金分割原則  3種銷售指標(biāo)的優(yōu)劣度分析  應(yīng)有市場(chǎng)達(dá)成率的計(jì)算方法  第三章:銷售目標(biāo)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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