團(tuán)隊(duì)動(dòng)機(jī)管理

2021
曼德沙盤
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第一部份課程概述
第二部份課程核心知識(shí)點(diǎn)結(jié)構(gòu)第三部份操作流程
第四部份課程采購(gòu)流程第五部份聯(lián)系方式
曼德沙盤培訓(xùn)機(jī)構(gòu)
團(tuán)隊(duì)動(dòng)機(jī)管理曼德沙盤?
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理的藝術(shù)
視角獨(dú)特：深入到團(tuán)隊(duì)管理的精微之處
體驗(yàn)性高：通過沙盤模擬演練，使學(xué)員更樂于參與，更易于接受和理解
實(shí)操性強(qiáng)：每個(gè)知識(shí)模塊下對(duì)應(yīng)簡(jiǎn)單、有效的工具與方法，便于在實(shí)踐中應(yīng)用
第一部份 課程概述第二部份 課程收益第三部份 課程流程
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曼德沙盤課程—《團(tuán)隊(duì)動(dòng)機(jī)管理》
第一部分 課程需求
Demand Analysis & Background
需求背景與問題分析
企業(yè)是由員工所組成的，確切而言，是員工的工作構(gòu)成了企業(yè)本身。然而，員工是否投入了 100％的熱情和積極性，員工是否在快樂地工作，會(huì)對(duì)其工作結(jié)果造成不可估量的影響。因此，現(xiàn)代企業(yè)的管理者，需要能夠了解員工的工作動(dòng)機(jī)與滿意度的管理技術(shù)。
在一次針對(duì) 711 家企業(yè)的調(diào)研中，結(jié)果顯示，企業(yè)管理者對(duì)于員工的工作動(dòng)機(jī)和滿意度的管理缺失，會(huì)導(dǎo)致如下問題的產(chǎn)生：
員工流失率過高。對(duì)于員工的動(dòng)機(jī)管理采取正確的管理方式的企業(yè)，其員工流失率能夠比缺乏動(dòng)機(jī)管理技術(shù)的企業(yè)低 5％‐12％。員工的平均就職時(shí)間也高出 9.2 個(gè)月。
員工缺乏積極性。應(yīng)付工作。員工并不會(huì)輕易地為企業(yè)付出，而員工也不會(huì)輕易地被灌輸理念。通過動(dòng)機(jī)和滿意度管理，能夠更好地得到員工主動(dòng)和積極的工作表現(xiàn)。
無法對(duì)于員工的能力、潛力做出正確客觀的評(píng)價(jià)。企業(yè)常常會(huì)遇到這樣的困擾，離開的員工在其他企業(yè)總能夠發(fā)揮重要作用，留下的員工卻碌碌無為。員工的績(jī)效表現(xiàn)會(huì)受到其動(dòng)機(jī)水平的影響，影響管理者的正確判斷。
年輕員工服從性差，忠誠(chéng)度低下。80、90 后員工的動(dòng)機(jī)管理是當(dāng)今尤為重要的管理因素，企業(yè)常常感覺這些年輕員工服從性不強(qiáng)，忠誠(chéng)度低，工作態(tài)度不佳等，實(shí)際上是動(dòng)機(jī)管理技術(shù)缺失所造成的。
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曼德沙盤課程—《團(tuán)隊(duì)動(dòng)機(jī)管理》
對(duì)于滿意度和動(dòng)機(jī)管理的調(diào)研
來自一次對(duì)來自不同企業(yè)的 1348 位缺乏滿意度和動(dòng)機(jī)管理技術(shù)的一線經(jīng)理人的調(diào)研：他們?cè)趩T工的心理管理方面，哪些問題是目前正在困擾他們，并且使他們感到最難解決的？統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下：
1019810283845您是否也遇到了以下的問題呢？
也許您需要發(fā)展您的滿意度和動(dòng)機(jī)管理技術(shù)。
不主動(dòng)、不重視、不盡力,你的團(tuán)隊(duì)存在著這樣的成員嗎? 新一代的年輕員工,真的更缺乏責(zé)任心與奉獻(xiàn)精神嗎?
為什么有人消極被動(dòng),有的人積極主動(dòng)?企業(yè)管理者能否給他們帶來改變? 當(dāng)我們被迫違背自己的本意做事時(shí),我們的心理會(huì)發(fā)生什么變化?
當(dāng)員工認(rèn)為自己薪資過低而表現(xiàn)消極時(shí),管理者該怎么做? 當(dāng)制度遭遇人情,你會(huì)為了挽留關(guān)鍵人才,而法外開恩嗎?
當(dāng)你注意到你的團(tuán)隊(duì)中的新員工的才能表現(xiàn)參差不齊,怎樣管理才最公平? 結(jié)果更重要,還是過程更重要,你會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)哪個(gè)?
懶惰的天才和勤奮的凡人,誰是你的選擇?
如何以有限的資源,讓員工感到回報(bào)超越了自己的預(yù)期?
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第二部分 課程概述
我們將會(huì)通過沙盤模擬的形式來推演企業(yè)對(duì)于員工滿意度和動(dòng)機(jī)管理的具體過程， 從概念的描述至具體的管理問題處理的方法。
在課程中，我們將會(huì)帶領(lǐng)學(xué)員進(jìn)行有針對(duì)性的事件推演，通過模擬現(xiàn)實(shí)企業(yè)環(huán)境中所發(fā)生的問題，反復(fù)推演如何處理能夠得到最佳的結(jié)果。我們將會(huì)了解到績(jī)效與動(dòng)機(jī)之間的微妙關(guān)系，以及其背后隱藏的規(guī)律，從而掌握管理滿意度與動(dòng)機(jī)，并將員工個(gè)人能力最大化的技術(shù)。
動(dòng)機(jī)理論：了解員工的動(dòng)機(jī)水平
不同的動(dòng)機(jī)水平會(huì)造成不同的員工行為。負(fù)動(dòng)機(jī)的員工會(huì)在團(tuán)隊(duì)中造成很多消極的
影響。在課程中，我們將會(huì)學(xué)習(xí)如何了解和判斷員工的動(dòng)機(jī)水平，如何管理和提升員工的動(dòng)機(jī)水平。
1153160174625員工是帶著自己的需要走進(jìn)你的公司的，只有了解他的需要才能有效地調(diào)動(dòng)他的積極性。了解員工的需要是做好激勵(lì)的前提條件。了解員工的需要不是激勵(lì)的目的，在充分了解的基礎(chǔ)上，適時(shí)、適當(dāng)、適度地進(jìn)行管控才是目的。按能力和心態(tài)將企業(yè)的員工劃分，不同的級(jí)別采用不同的激勵(lì)模式。
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滿意度與動(dòng)機(jī)管理模型
10623551083945員工的滿意度與動(dòng)機(jī)管理的核心，在于創(chuàng)造一個(gè)能夠滿足其需求的環(huán)境。在課程中， 我們將會(huì)通過事件的處理，掌握如何運(yùn)用滿意度與動(dòng)機(jī)管理模型，實(shí)現(xiàn)員工績(jī)效最大化的實(shí)際方法。
3233420-23495從不同的視角分析員工團(tuán)隊(duì)
根據(jù)員工的動(dòng)機(jī)水平和績(jī)效水平，我們可以看到員工所處的工作狀態(tài)。到底我們?cè)诠芾碇袘?yīng)該強(qiáng)調(diào)績(jī)效結(jié)果，還是強(qiáng)調(diào)工作態(tài)度，會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響？ 通過對(duì) 25 名虛擬員工的管理，我們將會(huì)學(xué)習(xí)到管理員工的核心技能。
對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)者而言，哪怕是一件小事，都有可能對(duì)于團(tuán)隊(duì)造成巨大影響。對(duì)于消極的員工，應(yīng)該怎樣處理，才能提振團(tuán)隊(duì)士氣？盡在沙盤推演中為您呈現(xiàn)：
我們將會(huì)看到員工的績(jī)效、動(dòng)機(jī)和滿意度如何隨著管理決策而變化。
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曼德沙盤課程—《團(tuán)隊(duì)動(dòng)機(jī)管理》
課程形式
根據(jù)長(zhǎng)達(dá) 2 年時(shí)間的統(tǒng)計(jì)和研究，我們?cè)O(shè)置一系列管理事件，通過對(duì)于事件的決策處理，我們能夠了解我們的管理手段對(duì)于員工的滿意度、動(dòng)機(jī)和績(jī)效所帶來的直接影響。
1002030183515為什么有時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)者明明是出于好意，卻總是收到反效果？為什么站在員工這邊， 追查主管的領(lǐng)導(dǎo)問題并處理并不能提升員工的績(jī)效？其背后的根本規(guī)律是什么？
你將管理一個(gè)由 25 個(gè)不同動(dòng)機(jī)水平和能力的員工組成的團(tuán)隊(duì)。在課程中你需要處理若干個(gè)常見的管理事件，每個(gè)管理事件都是十余種管理手段可以應(yīng)用，你需要做出選擇或各種管理行為的組合。員工們會(huì)因管理手段的不同在動(dòng)機(jī)和績(jī)效維度上產(chǎn)生意想不到的變化。課程目標(biāo)，通過你的努力爭(zhēng)取打造最佳績(jī)效公司和最受歡迎公司。
沙盤推練+討論分享+講師點(diǎn)評(píng)講授
沙盤推40%、討論、分享和點(diǎn)評(píng)30%、案例分析討論和知識(shí)講授30%；
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第三部分 課程收益
課程知識(shí)點(diǎn)：在課程中，學(xué)員將通過體驗(yàn)、分享和導(dǎo)師的講授，學(xué)習(xí)到以下的內(nèi)容：
3 種組織文化
9 種團(tuán)隊(duì)類型
9 動(dòng)機(jī)模型
動(dòng)機(jī)內(nèi)化的心理需求
內(nèi)部與外部動(dòng)機(jī)
動(dòng)機(jī)與績(jī)效
組織文化
團(tuán)隊(duì)打造
員工動(dòng)機(jī)
員工激勵(lì)
1026795407670知識(shí)與技能
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第四部分 課程流程
課程對(duì)象：高中層領(lǐng)導(dǎo)者、管理干部、儲(chǔ)備干部課程時(shí)長(zhǎng)：2.0 天 或 1.0 天
適合人數(shù)：24 人-42 人
課程大綱
課程導(dǎo)入
企業(yè)中的執(zhí)行問題調(diào)研分析
員工問題的行為表現(xiàn)形式
管理者與員工的視角差異分析
典型團(tuán)隊(duì)績(jī)效貢獻(xiàn)模型
沙盤模擬 I團(tuán)隊(duì)狀態(tài)分析方法
團(tuán)隊(duì)管理的三個(gè)視角
針對(duì)不同的企業(yè)周期或戰(zhàn)略的動(dòng)機(jī)管理策略
團(tuán)隊(duì)的 9 種狀態(tài)
員工激勵(lì)的 6 種方法
員工激勵(lì)矛盾群體分析
員工激勵(lì)的 3 個(gè)矛盾原因
沙盤模擬 II團(tuán)隊(duì)目標(biāo)轉(zhuǎn)換路徑
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曼德沙盤課程—《團(tuán)隊(duì)動(dòng)機(jī)管理》
團(tuán)隊(duì)管理的三個(gè)目標(biāo)
高績(jī)效團(tuán)隊(duì)的打造方法
高士氣團(tuán)隊(duì)的打造方法
高人際團(tuán)隊(duì)的打造方法
沙盤模擬 III團(tuán)隊(duì)目標(biāo)均衡策略
聚焦與平衡
高業(yè)績(jī)與高士氣團(tuán)隊(duì)的打造方法
高士氣與高人際團(tuán)隊(duì)的打造方法
高業(yè)績(jī)與高人際團(tuán)隊(duì)的打造方法
沙盤模擬Ⅳ 管理方式組合實(shí)踐
團(tuán)隊(duì)狀態(tài)轉(zhuǎn)換圖
員工管理工坊
員工管理箴言

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