《卓越6S與現(xiàn)場目視化管理培訓(xùn)方案》(2天)
《卓越6S與現(xiàn)場目視化管理培訓(xùn)方案》(2天)詳細(xì)內(nèi)容
《卓越6S與現(xiàn)場目視化管理培訓(xùn)方案》(2天)
《卓越6S與現(xiàn)場目視化管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》
主講:李啟春
【課程時(shí)間】:2天/12H
【授課對(duì)象】:企業(yè)班組長級(jí)以上管理人員
【課程內(nèi)容】:
1. 企業(yè)的“癥狀”
1. 企業(yè)的急要物品是否容易找到?
2. 車間及現(xiàn)場是否有壓抑感?
3. 場地是否感覺特別小,總是不夠用?
?
到企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場拍照,尋找正反案例,案例再現(xiàn)視覺沖擊(圖片展現(xiàn),找到我
們公司、部門、班組與案例圖片的差距)公司、部門、班組各抽一個(gè)代表互動(dòng)
。
2. 6S 推行的目的與意義
1. 6S 是企業(yè)管理的基礎(chǔ)
2. 6S 的目的和作用
3. 6S 的 10 大效果
? (結(jié)合企業(yè)案例和企業(yè)實(shí)況進(jìn)行互動(dòng))
3. 6S之間的關(guān)系
1. 6S之間的關(guān)系
2. 6S活動(dòng)推進(jìn)層次關(guān)系圖
3. 6S與其他活動(dòng)的關(guān)系
? (從管理的角度對(duì)6S的內(nèi)涵進(jìn)行演繹詮釋)
4. 6S推進(jìn)重點(diǎn)
1. 整理----清理雜亂
整理含義、對(duì)象、目的、要點(diǎn)、步驟及技巧、注意事項(xiàng)、
? 以公司正面案例,以反面案例進(jìn)行展現(xiàn)解析
2. 整頓的推進(jìn)重點(diǎn)與實(shí)例展示
整頓含義、對(duì)象、目的、要點(diǎn)、步驟及技巧、注意事項(xiàng)、案例
? 問題互動(dòng)
3. 清掃的推進(jìn)重點(diǎn)與實(shí)例展示
清掃含義、對(duì)象、目的、步驟及技巧、注意事項(xiàng)、案例分享
4. 清潔的推進(jìn)重點(diǎn)與實(shí)例展示
清潔含義、對(duì)象、要點(diǎn)、實(shí)施步驟、注意事項(xiàng)與實(shí)例展示
5. 安全的推進(jìn)重點(diǎn)與實(shí)例展示
安全含義、對(duì)象、目的、要點(diǎn)、實(shí)施步驟及技巧、注意事項(xiàng)
? 現(xiàn)場演練互動(dòng)(公司現(xiàn)場案例解析)
6. 素養(yǎng)的推進(jìn)重點(diǎn)與實(shí)例展示
素養(yǎng)含義、對(duì)象、目的、要點(diǎn)、步驟及技巧、注意事項(xiàng)與實(shí)例
7. 案例分析(分組研討活動(dòng)約半小時(shí))
結(jié)合自己部門,你認(rèn)為就6S而言,自己部門哪個(gè)S做的最好,哪個(gè)S做的最欠缺,
為什么?
? (結(jié)合案例進(jìn)行討論分享)
5. 6S 推行工具
1. 紅牌作戰(zhàn)
? 分享兩個(gè)知名集團(tuán)公司成功案例
2. 檢查表法
? 實(shí)例展現(xiàn)
3. 標(biāo)準(zhǔn)化注意特征
4. 標(biāo)準(zhǔn)化推進(jìn)三問
? 問答互動(dòng)
5. 五現(xiàn)主義
6. 6S推行步驟
1. 成立推行組織
(誰來做推行委員會(huì)成員,成員要求)
? 提問互動(dòng)(正反案例)
2. 擬定推行方針及目標(biāo)
3. 擬定工作計(jì)劃、培訓(xùn)、導(dǎo)入實(shí)施、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)懲
? (案例分享)
1) 改善效果不明顯或沒有持續(xù)做的時(shí)候推行委員會(huì)如何協(xié)助改進(jìn)
4. 檢討、改進(jìn)、持續(xù)實(shí)施
2) 推行委員會(huì)協(xié)助部門提供持續(xù)改善意見、方法、原因等
7. 現(xiàn)場目視化管理應(yīng)用
5. 何謂目視管理
6. 目視管理的分類
7. 目視管理的實(shí)際作用
8. 目視管理的基本要素
9. 目視管理的幾個(gè)水準(zhǔn)
10. 工作場所目視管理構(gòu)成要件
11. 目視管理的應(yīng)用要領(lǐng)
1) 管理標(biāo)識(shí)
2) 透明化
3) 視覺化
4) 圖表化
12. 目視化管理圖片展示
李啟春老師的其它課程
《問題分析與解決方法培訓(xùn)》(1-2天) 02.14
《問題分析與解決方法》主講:李啟春課程背景:什么是問題?什么是當(dāng)下要解決的問題?對(duì)問題的定義及問題的范圍顯得尤其重要。工作及生活中難免碰到問題,一旦發(fā)生問題如不立即解決,小問題也可能變成大問題。然而,解決問題是要用方法的,而問題分析技術(shù)就是能協(xié)助我們迅速且正確解決問題的利器之一。一般問題解決的程序約可分為:收集→整理→歸納分析→判斷決策等階段,每一階段都有不
講師:李啟春詳情
《現(xiàn)場質(zhì)量管理與突破性快速改善》主講:李啟春課程背景:什么是問題?什么是當(dāng)下要解決的問題?對(duì)問題的定義及問題的范圍顯得尤其重要。工作及生活中難免碰到問題,一旦發(fā)生問題如不立即解決,小問題也可能變成大問題。然而,解決問題是要用方法的,而問題分析技術(shù)就是能協(xié)助我們迅速且正確解決問題的利器之一。質(zhì)量問題是企業(yè)管理中要面對(duì)及解決的重要問題。?一般問題解決的程序約可分
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《全面質(zhì)量管理TQM》主講:李啟春【課程背景】:全面質(zhì)量管理(TQM)是以質(zhì)量為中心的全面質(zhì)量管理。全面質(zhì)量、全過程、全員參加、全面綜合運(yùn)用各種有效的現(xiàn)代管理方法。針對(duì)我國企業(yè)全面質(zhì)量管理的實(shí)踐,我國質(zhì)量專家提出了“三全一多樣”的觀點(diǎn):全過程的質(zhì)量管理、全員的質(zhì)量管理、全組織的質(zhì)量管理、多方法的質(zhì)量管理。這些對(duì)全面質(zhì)量管理起到了重要的指導(dǎo)作用,與質(zhì)量管理八項(xiàng)
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《如何成為優(yōu)秀的班組長課程系列》2天 02.14
《如何成為優(yōu)秀的班組長》主講:李啟春【課程背景】:班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本單位,班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞,班組是企業(yè)的細(xì)胞,企業(yè)肌體是否健壯,要看每一個(gè)細(xì)胞的狀態(tài),細(xì)胞狀態(tài)如何,關(guān)鍵是班長。因此,提高班組長管理水平是班組建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組長是一線員工的直接組織者和指揮者,是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與一線員工之間溝通的主要橋梁。企業(yè)的生產(chǎn)能力,很
講師:李啟春詳情
《如何成為優(yōu)秀的班組長課程系列》3天 02.14
《如何成為優(yōu)秀的班組長》主講:李啟春【課程背景】:班組是企業(yè)組織生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)的基本單位,班組是企業(yè)最基層的生產(chǎn)管理組織上的一個(gè)個(gè)細(xì)胞,班組是企業(yè)的細(xì)胞,企業(yè)肌體是否健壯,要看每一個(gè)細(xì)胞的狀態(tài),細(xì)胞狀態(tài)如何,關(guān)鍵是班長。因此,提高班組長管理水平是班組建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。班組長是一線員工的直接組織者和指揮者,是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)與一線員工之間溝通的主要橋梁。企業(yè)的生產(chǎn)能力,很
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《如何提升班組長的管理與改善技能》-1天 02.14
《班組長管理與改善技能提升》主講:李啟春課程前言:決戰(zhàn)在市場,決勝在車間,執(zhí)行在班組。本課程從日常作業(yè)能力、現(xiàn)場管理能力、現(xiàn)場改善能力、人員管理能力四大模塊進(jìn)行提綱挈領(lǐng)的提煉、總結(jié);同時(shí),對(duì)于車間班組管理的各個(gè)領(lǐng)域,介紹不容忽視的操作細(xì)節(jié),力求“實(shí)際、實(shí)用、實(shí)操、實(shí)效”,滿足班組長和生產(chǎn)主管全面提升其綜合管理技能的需求。課程收益:使生產(chǎn)班組長認(rèn)識(shí)到自己在企業(yè)
講師:李啟春詳情
《如何提升班組長的職業(yè)素養(yǎng)》主講:李啟春【課程背景】:企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)程度的高低決定了企業(yè)的未來發(fā)展,也決定了員工自身未來的發(fā)展。是否具備職業(yè)化的意識(shí)、道德、態(tài)度和職業(yè)化的技能、知識(shí)與行為,直接決定了企業(yè)和員工自身發(fā)展的潛力和成功的可能。因此,我們每一個(gè)進(jìn)入公司服務(wù)的員工,都要努力培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng),將自身的發(fā)展和公司的發(fā)展完美地結(jié)合在一起,盡快使自己成為一
講師:李啟春詳情
《如何提升班組長溝通技巧》 02.14
《如何提升班組長溝通技巧》主講:李啟春課程說明:隨著競爭的白熱化與科技的快速發(fā)展,企業(yè)經(jīng)營環(huán)境正急遽的變化中,以往的個(gè)人英雄式的運(yùn)作型態(tài)已經(jīng)無法適用在現(xiàn)今的管理模式,。各部門之間的意見沖突,互相推委時(shí)有發(fā)生;完成一項(xiàng)工作,由一個(gè)部門主導(dǎo)另一個(gè)部門配合就會(huì)出現(xiàn)很多矛盾,尤其是發(fā)生利益沖突時(shí),工作根本就執(zhí)行不了,或執(zhí)行不好,部門之間貌合神離,隔閡越來越大,更無法
講師:李啟春詳情
《如何提升班組長執(zhí)行力》(1天) 02.14
《如何提升班組長執(zhí)行力》主講:李啟春課程背景:沒有執(zhí)行力,一切都是空談。執(zhí)行力是當(dāng)今企業(yè)核心競爭力形成的關(guān)鍵,是決定企業(yè)成敗的一個(gè)重要因素。無論多么宏偉的藍(lán)圖,多么正確的決策,多么嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠?jì)劃,如果沒有高效的執(zhí)行,最終都是紙上談兵??梢?,執(zhí)行力的重要性不言而喻,可以說沒有執(zhí)行力就沒有成功。企業(yè)間的競爭,說到底就是執(zhí)行力的比拼。如果沒有執(zhí)行力的保障,一切都無法進(jìn)
講師:李啟春詳情
樹立安全意識(shí),提升安全技能主講:李啟春課程價(jià)值:明確安全管理在企業(yè)中的地位與各層人員對(duì)應(yīng)的安全管理職責(zé)掌握安全事故產(chǎn)生的原因,掌握安全事故處理流程與方法掌握危害和危險(xiǎn)源辯識(shí),評(píng)估與控制方法,有效分析和評(píng)估工廠中的潛在危險(xiǎn)。培養(yǎng)和提高緊急避險(xiǎn)能力課程特色:課程基點(diǎn):基于成年學(xué)員習(xí)慣設(shè)計(jì)課程定位:實(shí)戰(zhàn),實(shí)效課程構(gòu)成:理念+方法+工具授課方式:理論講授+案例分享+
講師:李啟春詳情
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