《如何提升班組長執(zhí)行力》（1天）

  培訓講師：李啟春

講師背景：
李啟春老師———中基層管理實戰(zhàn)專家北京理工大學本科管理學士深圳金進制品（港資）品質(zhì)經(jīng)理、管理者代表華堅集團培訓經(jīng)理勝捷消防集團人力資源總監(jiān)東莞合星電子有限公司常務(wù)副總城市之星物流流程優(yōu)化及制度建設(shè)項目負責人萬發(fā)物流流程優(yōu)化及制度建設(shè)項目負責 詳細>>

李啟春
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《如何提升班組長執(zhí)行力》（1天）詳細內(nèi)容

《如何提升班組長執(zhí)行力》（1天）


《如何提升班組長執(zhí)行力》

主講：李啟春
課程背景:
沒有執(zhí)行力，一切都是空談。執(zhí)行力是當今企業(yè)核心競爭力形成的關(guān)鍵，是決定企業(yè)
成敗的一個重要因素。無論多么宏偉的藍圖，多么正確的決策，多么嚴謹?shù)挠媱?，如?br /> 沒有高效的執(zhí)行，最終都是紙上談兵。可見，執(zhí)行力的重要性不言而喻，可以說沒有執(zhí)
行力就沒有成功。
企業(yè)間的競爭，說到底就是執(zhí)行力的比拼。如果沒有執(zhí)行力的保障，一切都無法進行
。那些成功的企業(yè)無一不具備出類拔萃的執(zhí)行力，如微軟、英特爾、惠普、戴爾等，沒
有強大執(zhí)行力的企業(yè)必然在市場激烈的競爭慘遭淘汰。
當今是一個依靠高效團隊的年代。高效能團隊對于任何一個企業(yè)來說都至關(guān)重要，它
可以將整個企業(yè)牢牢地捆在一起，更好地發(fā)揮整體作戰(zhàn)能力。尤其在世界性金融危機的
背景下，一個企業(yè)要想更好地生存和發(fā)展，就不能不依靠團隊的力量來度過難關(guān)、創(chuàng)造
奇跡。因而，如何帶領(lǐng)、建設(shè)和管理好團隊，對于企業(yè)各層管理者來說，比以前任何時
候都顯得緊迫。
課程收益:
掌握打造個人及團隊執(zhí)行力的思維及方法；掌握執(zhí)行力提升的驅(qū)動法則；提升結(jié)果思
維的核心理念；強化個人英雄與團隊英雄的差異理念；掌握帶團隊的關(guān)鍵法則。
訓練形式：
“講授+研討+應(yīng)用”三維一體，采用角色扮演、情景模擬、案例剖析、交叉演練、互
動教學，聚焦日常管理難題，提供實用管理工具，能讓大家在學中練，在練中學，寓教
于樂，立刻產(chǎn)生提升和改變。
課程對象：企業(yè)骨干員工、企業(yè)部門主管、部門經(jīng)理。
課程時間：1天/6H

第一講：執(zhí)行力的震撼
1. 精英分享（自我介紹）
2. 管理者之聲
3. 經(jīng)典案例《執(zhí)行力的震撼》

第二講：執(zhí)行力打造之基礎(chǔ)篇
1. 執(zhí)行力理解
1. 講授：
? 執(zhí)行力的概念與理解
? 執(zhí)行力的三個核心
? 執(zhí)行力的四個要素
? 執(zhí)行的幾個重要原則
? 執(zhí)行不力的表現(xiàn)
2. 分享：執(zhí)行力的困惑
? 自我反省：是誰偷走了我的執(zhí)行力
? 討論+感悟：
3. 案例：狹路相逢勇者勝、劍鋒所指,所向披靡（觀看亮劍視頻）
4.
互動：我有高效執(zhí)行力嗎？——通過工具學會自我剖析優(yōu)點與短板（1次/周）


5. 演練：
? 我的執(zhí)行力打分
? 我的團隊執(zhí)行力認知
2. 執(zhí)行思維及方法
1. 講授：對職責（任務(wù)）負責；沒人對結(jié)果負責！
? 反思：任務(wù)=結(jié)果？職責=結(jié)果？
? 故事：挖井的故事 三人種樹的故事
? 結(jié)果的三要素：有價值、可交換、有時限
? 沒有結(jié)果一切努力都是白費
2. 分享：結(jié)果思維、外包思維
? 什么是結(jié)果思維
? 什么是外包思維
3. 案例：遲到的快遞
4. 互動：如果你是老板
5. 演練：
? 經(jīng)典案例分享：阿諾德和布魯諾的差距
? 買車票的故事
? 忙碌的農(nóng)夫

第三講：執(zhí)行力打造之提升篇（團隊管理的關(guān)鍵法則）
1. 講授：
1. 什么是團隊精神
2. 個人英雄與英雄團隊的區(qū)別
3. 好團隊與差團隊的區(qū)別
4. 團隊中的五種人
5. 修煉自我----好領(lǐng)導才能帶出好隊
2. 分享：
1. 帶好團隊的八個秘訣
2. 讓員工信任自己的三個武器
3. 管理者的平衡術(shù)
3. 案例：
1. 七人分粥的故事
2. 猴子取食的故事
3. “聯(lián)想集團”老領(lǐng)導罰站的故事
4. 小李的故事（惱人的秋風）
5. 鯰魚效應(yīng)
4. 游戲：
1. “午餐匯報”
2. “霍桑效應(yīng)”(情緒發(fā)泄室)
5. 演練：
1. 批評的藝術(shù)（每組派代表表演員工出錯時批評情節(jié)）
2. 管理者哪些方面不可授權(quán)？
3. 小組研討：我們需要怎樣的團隊成員
4. 化解團隊沖突的幾個方法

第四講：自由問答
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