黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義的“定海神針”課綱
黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義的“定海神針”課綱 詳細(xì)內(nèi)容
黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義的“定海神針”課綱
黨的領(lǐng)導(dǎo)是中國特色社會(huì)主義的“定海神針”(劉敏老師) | |
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|第一節(jié) |世界衛(wèi)生組織評(píng)價(jià)此次疫情:中方行動(dòng)速度之快、規(guī)模之大|
|堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)——中國特色 |,世所罕見 ,展現(xiàn)出中國速度、中國規(guī)模、中國效率。中 |
|社會(huì)主義最本質(zhì)的特征 |國速度、中國規(guī)模、中國效率的背后的中國共產(chǎn)黨強(qiáng)有力的|
| |領(lǐng)導(dǎo)。 |
| |一、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)——中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征 |
| |習(xí)近平總書記指出:“中國特色社會(huì)主義最本質(zhì)的特征是中 |
| |國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),中國特色社會(huì)主義制度的最大優(yōu)勢是中國|
| |共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),黨是最高政治領(lǐng)導(dǎo)力量”。(黨政軍民學(xué),東 |
| |西南北中,黨是領(lǐng)導(dǎo)一切的) |
| |從十九大看幾代領(lǐng)導(dǎo)人暖心的互動(dòng) |
| |當(dāng)世界上其他國家在搞“拳擊賽”的時(shí)候,中共卻在不同階段|
| |用不同方法、一棒接一棒地跑歷史的“接力賽”。 |
| |毛澤東解決中國人挨打問題——站起來 |
| |鄧小平解決挨餓問題——富起來 |
| |習(xí)近平解決挨罵問題——強(qiáng)起來 |
| |看到中國強(qiáng)勁的發(fā)展勢頭,美國揮起貿(mào)易戰(zhàn)的“大棒” |
| |跟美國談貿(mào)易平衡,美國跟你說技術(shù)轉(zhuǎn)讓;跟美國談技術(shù)轉(zhuǎn)|
| |讓,美國又跟你說結(jié)構(gòu)性改革……后來,美國又開始炒作與中|
| |國的矛盾上升到“文明沖突”的層次。什么模式之爭,道路之|
| |爭,文明之爭,都不過是美國捍衛(wèi)其單極世界、確保“獨(dú)霸 |
| |天下”的借口。 |
| |中美PK的底氣源于黨的領(lǐng)導(dǎo) |
|第二節(jié) |二、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)——保證全國一盤棋集中力量辦大事 |
|堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)——保證全國 |中共——中國最牛創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì) |
|一盤棋集中力量辦大事 |中國向世界展示“兩大奇跡”(經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展 社會(huì)長期穩(wěn)定 |
| |) |
| |黨的領(lǐng)導(dǎo)力量:不迷向 ; |
| |價(jià)值導(dǎo)向:不離民; |
| |戰(zhàn)略謀劃:不折騰 ; |
| |執(zhí)行力:不落空 ; |
| |舉國體制:不散漫 ; |
| |組織體系:不懈怠 …… |
| |中國的“立即就到”與美國的“姍姍來遲” |
| |中國的“調(diào)政策”與美國的“換人頭” |
| |中國的“全心全意為人民服務(wù)”與美國的“黑金政治” |
| |中國的“長遠(yuǎn)規(guī)劃”與美國的“畫餅充饑” |
|第三節(jié) |三、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)——確保人民軍隊(duì)絕對忠誠于黨和人民 |
|堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)——確保人民 |為什么中國軍隊(duì)救災(zāi)不帶槍? |
|軍隊(duì)絕對忠誠于黨和人民 |對人民軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)制度是中國共產(chǎn)黨建軍治軍的偉大創(chuàng)|
| |造 |
| |黨對人民軍隊(duì)的絕對領(lǐng)導(dǎo)制度是中國特色社會(huì)主義制度的重|
| |要支柱 |
| |黨、軍隊(duì)、人民、國家根本利益一致 |
| |解放軍來了,部隊(duì)的醫(yī)生護(hù)士來了,戰(zhàn)勝疫情更有信心了 |
| |堅(jiān)定道路自信、理論自信、制度自信、文化自信 |
| |自信源于回望來時(shí)的路,對比他人的路 |
|第四節(jié) |四、堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)——凝聚戰(zhàn)“疫”硬核力量 |
|堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)——凝聚戰(zhàn)“疫|系統(tǒng)工程:新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作不但需要|
|”硬核力量 |醫(yī)務(wù)工作者努力拼搏,也需要政黨、國家、社會(huì)、市場各方|
| |面力量參與,進(jìn)行全方位全過程聯(lián)防聯(lián)控。這就需要在黨中|
| |央集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揮各級(jí)黨組織作用,調(diào)動(dòng)各方積極性|
| |,合理運(yùn)用各種力量,為做好疫情防控工作奠定資源基礎(chǔ)、|
| |建立合作機(jī)制; |
| |頂層設(shè)計(jì):全國一盤棋,集中力量辦大事。各省、市、自治|
| |區(qū)相繼啟動(dòng)一級(jí)響應(yīng)。采用“一省包一市”的方式,16個(gè)省對|
| |口支援武漢以外的湖北省其他地市; |
| |顯著優(yōu)勢:中國在疫情防控過程中,不會(huì)被部門利益所牽絆|
| |,也不會(huì)被地方保護(hù)所阻撓,充分體現(xiàn)出黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)主|
| |義制度的顯著優(yōu)勢; |
| |戰(zhàn)斗堡壘:在疫情防控過程中,發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作|
| |用; |
| |依靠群眾:人民群眾蘊(yùn)含著抗擊疫情的巨大能量(群眾路線|
| |); |
| |形成強(qiáng)大戰(zhàn)“疫”合力得益于黨的政治領(lǐng)導(dǎo)力、思想引領(lǐng)力、|
| |群眾組織力、社會(huì)號(hào)召力; |
| |強(qiáng)大政治優(yōu)勢、組織優(yōu)勢和密切聯(lián)系群眾的優(yōu)勢已經(jīng)轉(zhuǎn)化為|
| |疫情防控工作的實(shí)際效能; |
| |防疫抗疫凸顯了堅(jiān)持共同理想信念 |
| |結(jié)束語: |
| |恩格斯曾深刻指出,沒有哪一次巨大的歷史災(zāi)難不是以歷史|
| |的進(jìn)步作為補(bǔ)償?shù)摹S兄袊伯a(chǎn)黨這個(gè)總攬全局、協(xié)調(diào)各方|
| |的領(lǐng)導(dǎo)核心,集中力量辦大事就有了主心骨和向心力,緊緊|
| |依靠人民群眾,堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì),我們完全有信心、有|
| |能力打贏這場疫情防控阻擊戰(zhàn)! |
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劉敏老師的其它課程
三中全會(huì)課綱 07.22
全面深化改革推進(jìn)中國式現(xiàn)代化——中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議精神解讀劉敏老師會(huì)議概況中國共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議,于2024年7月15日至18日在北京舉行。出席這次全會(huì)的有,中央委員199人,候補(bǔ)中央委員165人。全會(huì)聽取和討論了習(xí)近平受中央政治局委托所作的工作報(bào)告,審議通過了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革、推進(jìn)中國式現(xiàn)代化的決
講師:劉敏詳情
勇于自我革命深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨劉敏老師二十大報(bào)告指出:全黨必須牢記,全面從嚴(yán)治黨永遠(yuǎn)在路上,黨的自我革命永遠(yuǎn)在路上,決不能有松勁歇腳、疲勞厭戰(zhàn)的情緒,必須持之以恒推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,深入推進(jìn)新時(shí)代黨的建設(shè)新的偉大工程,以黨的自我革命引領(lǐng)社會(huì)革命。把黨的政治建設(shè)擺在首位我們深入推進(jìn)全面從嚴(yán)治黨,堅(jiān)持打鐵必須自身硬,提出和落實(shí)新時(shí)代黨的建設(shè)總要求,以黨的政治建設(shè)
講師:劉敏詳情
有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)——學(xué)習(xí)習(xí)總書記對青年諄諄寄語|||第一節(jié)|||從疫情看|習(xí)近平在給北大援鄂“90”后黨員回信中表示,在新冠肺炎疫情防控斗||青年的歷史際遇|爭中,青年人同在一線英勇奮戰(zhàn)的廣大疫情防控人員一道,不畏艱險(xiǎn)|||、沖鋒在前、舍生忘死,彰顯了青春的蓬勃力量。青年一代有理想、|||有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng),國家就有前途,民族就有希望。希望你們努力在為||
講師:劉敏詳情
政治能力提升 課綱 05.26
政治能力提升課綱劉敏老師一、加強(qiáng)政治建設(shè)的問題導(dǎo)向在全面從嚴(yán)治黨實(shí)踐中,習(xí)近平總書記將解決黨內(nèi)各種問題高度概括到黨的政治建設(shè)上來,把違反政治紀(jì)律和政治規(guī)矩的現(xiàn)象歸納為“七個(gè)有之”。習(xí)近平明確指出黨內(nèi)政治生活“搞任人唯親、排斥異己的有之,搞團(tuán)團(tuán)伙伙、拉幫結(jié)派的有之,搞匿名誣告、制造謠言的有之,搞收買人心、拉動(dòng)選票的有之,搞封官許愿、彈冠相慶的有之,搞自行其是、
講師:劉敏詳情
做好新形勢下黨務(wù)工作(國企版) 課綱 05.26
《做好新形勢下黨務(wù)工作》課綱劉敏老師目錄一、國企黨建工作概述黨務(wù)工作任務(wù)解析夯實(shí)堡壘發(fā)揮先鋒模范作用一、國企黨建工作概述§國有企業(yè)是中國特色社會(huì)主義的重要物質(zhì)基礎(chǔ)和政治基礎(chǔ)國有企業(yè)是黨執(zhí)政興國的重要支柱和依靠力量堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、加強(qiáng)黨的建設(shè)是國有企業(yè)的“根”和“魂”,是我國國有企業(yè)的光榮傳統(tǒng)和獨(dú)特優(yōu)勢。§必須堅(jiān)持和加強(qiáng)黨對國有企業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)黨對國有企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)是
講師:劉敏詳情
讓青春在全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家的火熱實(shí)踐中綻放絢麗之花——學(xué)習(xí)習(xí)總書記對青年諄諄寄語(劉敏老師)|||第一節(jié)|||從二十大報(bào)告看|習(xí)近平總書記在二十大報(bào)告中指出:青年強(qiáng),則國家強(qiáng)。當(dāng)代中國青||青年的歷史際遇|年生逢其時(shí),施展才干的舞臺(tái)無比廣闊,實(shí)現(xiàn)夢想的前景無比光明。|||全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓,用黨的科學(xué)理論武裝青年,|||用黨的初心使命
講師:劉敏詳情
十九屆六中全會(huì) 課綱 05.26
鑒往知來,向史而新,百年大黨再出發(fā)——十九屆六中全會(huì)精神解讀(劉敏老師)一、會(huì)議概況(一)召開時(shí)間:11月8日至11日,中國共產(chǎn)黨第十九屆中央委員會(huì)第六次全體會(huì)議勝利舉行(二)主要議程:會(huì)聽取和討論了習(xí)近平總書記受中央政治局委托作的工作報(bào)告審議通過了《中共中央關(guān)于黨的百年奮斗重大成就和歷史經(jīng)驗(yàn)的決議》審議通過了《關(guān)于召開黨的第二十次全國代表大會(huì)的決議》。(三
講師:劉敏詳情
|習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想解讀||(根據(jù)主題教育要求設(shè)計(jì))||劉敏老師||第一節(jié)|黨確立習(xí)近平同志黨中央的核心、全黨的核心地位,確立習(xí)||習(xí)近平新時(shí)代中國特色社|近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的指導(dǎo)地位,反映了全黨||會(huì)主義思想產(chǎn)生的時(shí)代背|全軍全國各族人民共同心愿,對新時(shí)代黨和國家事業(yè)發(fā)展、||景|對推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興歷史進(jìn)程具有決定性意義。||
講師:劉敏詳情
|習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想世界觀方法論解讀||(根據(jù)主題教育要求設(shè)計(jì))||劉敏老師||第一節(jié)|習(xí)近平總書記在黨的二十大報(bào)告中指出,要把握好新時(shí)代中||習(xí)近平新時(shí)代中國特色社|國特色社會(huì)主義思想的世界觀和方法論,堅(jiān)持好、運(yùn)用好貫||會(huì)主義思想實(shí)現(xiàn)了馬克思|穿其中的立場觀點(diǎn)方法。這深刻揭示了習(xí)近平新時(shí)代中國||主義中國化時(shí)代化新的飛|特色社會(huì)主義思想的理
講師:劉敏詳情
習(xí)近平著作選讀(主題教育) 05.26
《習(xí)近平著作選讀》(第一卷)導(dǎo)讀課綱劉敏老師一、學(xué)習(xí)《習(xí)近平著作選讀》重大意義《習(xí)近平著作選讀》生動(dòng)記錄了以習(xí)近平同志為核心的黨中央團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全黨全國各族人民進(jìn)行偉大斗爭、建設(shè)偉大工程、推進(jìn)偉大事業(yè)、實(shí)現(xiàn)偉大夢想,推動(dòng)黨和國家事業(yè)取得歷史性成就、發(fā)生歷史性變革,開創(chuàng)中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的歷史進(jìn)程,科學(xué)總結(jié)了我們黨領(lǐng)導(dǎo)人民如期全面建成小康社會(huì),邁上全面建設(shè)社會(huì)
講師:劉敏詳情
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