中華傳統(tǒng)文化智慧

  培訓(xùn)講師：黎靜坤

講師背景：
黎靜坤：浙江大學(xué)國(guó)學(xué)培訓(xùn)導(dǎo)師演講氣氛輕松、風(fēng)格幽默、觀點(diǎn)精深、內(nèi)容廣博。擅長(zhǎng)評(píng)說(shuō)古代歷史、世界人物、影視片斷，他研究中外歷史、甲骨文、中醫(yī)理論、諸子百家、西方哲學(xué)、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、管理典籍，知識(shí)面寬、見(jiàn)解獨(dú)到。法名：然海，是禪宗的臨濟(jì)宗43代皈 詳細(xì)>>

黎靜坤
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中華傳統(tǒng)文化智慧詳細(xì)內(nèi)容

中華傳統(tǒng)文化智慧

中華傳統(tǒng)文化智慧
一、古課程背景：
一九八八年一月，全球諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎的一次會(huì)議結(jié)束時(shí)做了一個(gè)破天荒
的宣言說(shuō)：“如果人類要在二十一世紀(jì)生存下去，必須回頭二千五百年，去吸取孔子
的智慧”。凝聚中國(guó)人兩千多年智慧的儒家學(xué)說(shuō)，在不久的將來(lái)，會(huì)被越來(lái)越多的人
接受，逐漸成為人類文化的中心。
易、醫(yī)、儒、釋、道、兵、法、縱橫等諸子百家的智慧結(jié)晶，星光燦爛、光彩奪
目，追尋古圣先賢的訓(xùn)言，步入華夏智慧的殿堂。
課程受益：
1. 學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)文化的精華智慧


2、理解國(guó)學(xué)文化的體系架構(gòu)

3、領(lǐng)悟國(guó)學(xué)思想與人生的幸福之道

三、培訓(xùn)對(duì)象：?jiǎn)挝粏T工，國(guó)學(xué)感興趣人群
四、培訓(xùn)時(shí)間：1-2天
五、課程大綱
一）易家、醫(yī)家---易醫(yī)同源

1、中華文化源頭《易經(jīng)》：天行健自強(qiáng)不息，地勢(shì)坤厚德載物

2、陰陽(yáng)：太極生兩儀與人體陰陽(yáng)平衡

3、四象平行與中醫(yī)的君臣佐使

4、否極泰來(lái)的變化與創(chuàng)新思維、逆向思維

5、五行的匹配與中醫(yī)的五臟、五味、五色
6、天時(shí)、地利、人和三才與上中下三焦
7、不易、簡(jiǎn)易、變易的思維與中醫(yī)防治未病
二）儒家、釋家、道家---本來(lái)一祖峰

1、儒門釋戶道相通，三教本來(lái)一祖峰，紅蓮白藕青荷葉

2、儒家的出世間智慧：止、定、靜、安、慮、得
1）格物、知至、誠(chéng)意、正心的內(nèi)在修煉
2）修身、齊家、治國(guó)、平天下的外在展現(xiàn)
3）知止而后定的哲學(xué)：人生選擇與反省的大智慧
4）忠孝和諧的尊長(zhǎng)愛(ài)國(guó)思維體系：
1》 小孝治家：不忘初衷是家庭和睦之本也
2》中孝治企：關(guān)愛(ài)、孝和為企業(yè)長(zhǎng)久發(fā)展之源
3》大孝治國(guó)：大愛(ài)者擁有家國(guó)天下
4》博愛(ài)無(wú)疆：關(guān)愛(ài)世界人類健康、教育、未來(lái)

3、釋家入世間智慧：戒、定、慧

4、道家入世間智慧：無(wú)為、虛極、靜篤、歸一

5、儒家經(jīng)典：論語(yǔ)、大學(xué)、孟子、荀子、中庸

6、道家經(jīng)典：道德經(jīng)、莊子

7、釋家經(jīng)典：三藏十二部

8、何時(shí)讀儒、何時(shí)讀釋、何時(shí)讀道
三）兵家、法家的不戰(zhàn)而屈人之兵----不戰(zhàn)而勝
1、用兵必用法：兵者道、天、地、將、法

2、法：以正治國(guó)，兵：以奇用兵

3、知己知彼百戰(zhàn)百勝的謀劃思想

4、不戰(zhàn)而屈人之兵的戰(zhàn)略思維

5、出其不意攻擊不備的進(jìn)攻策略
6、法者人間正道，兵者人間詭道也
四）縱橫家的游說(shuō)天下---縱橫捭闔
1、捭闔之道陰陽(yáng)示之
2、制人者生，制于人者失命
3、觀人之內(nèi)心，而說(shuō)人、說(shuō)國(guó)、說(shuō)天下的技能
4、宏觀的縱橫捭闔之大道
五） 墨家的兼愛(ài)非攻---天下均等
1、博愛(ài)之大愛(ài)而非仁愛(ài)
2、重生而薄葬的現(xiàn)實(shí)積極思想
3、尚同尚賢：賢人而居天下
4、獨(dú)特的天志明鬼思想

 

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職場(chǎng)健康與保養(yǎng)1.課程背景：中醫(yī)乃夏華民族的瑰寶，中華文化的精髓，從神農(nóng)嘗百草，到李時(shí)珍的本草綱目，一直延續(xù)到今天，仍散發(fā)著如此強(qiáng)烈的自然清香。西醫(yī)只能在已經(jīng)形成病后，才能用儀器檢測(cè)到，對(duì)于初病、未病根本毫無(wú)察覺(jué)，也毫無(wú)對(duì)策。而中醫(yī)的望、聞、問(wèn)、切正好彌被了這一重大的不足之處。而且中醫(yī)對(duì)慢性病、內(nèi)科病治療方面，明顯的優(yōu)于西醫(yī)，使西醫(yī)是望塵莫及。2.課程受益：

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現(xiàn)代環(huán)境空間學(xué)1.課程背景：環(huán)境空間學(xué)是一門神秘而古老的學(xué)問(wèn)，有人對(duì)之是相信不已，有人卻將信將疑，但有一點(diǎn)可以確定，凡出大人物的家庭、祖墳必居大富大貴的獨(dú)特之地，這讓人不得不相信環(huán)境學(xué)的存在，而且靈驗(yàn)之極。讓我們一起走進(jìn)環(huán)境空間學(xué)的大門，觀賞一下古人給我們留下的寶貴財(cái)富。2.課程受益：1.讓大家正確了解空間環(huán)境的科學(xué)性與現(xiàn)代意義.2.讓大家對(duì)空間環(huán)境原理有一

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國(guó)學(xué)智慧與幸福人生1.課程背景：一九八八年一月，全球諾貝爾獎(jiǎng)得主在巴黎的一次會(huì)議結(jié)束時(shí)做了一個(gè)破天荒的宣言說(shuō)：“如果人類要在二十一世紀(jì)生存下去，必須回頭二千五百年，去吸取孔子的智慧”。凝聚中國(guó)人兩千多年智慧的儒家學(xué)說(shuō)，在不久的將來(lái)，會(huì)被越來(lái)越多的人接受，逐漸成為人類文化的中心。西方及日韓企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理者從來(lái)沒(méi)有間斷過(guò)學(xué)習(xí)中國(guó)文化，世界上每個(gè)時(shí)代的頂級(jí)企業(yè)管理者

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食療健康與經(jīng)絡(luò)調(diào)養(yǎng)1.課程背景：中醫(yī)乃夏華民族的瑰寶，中華文化的精髓，從神農(nóng)嘗百草，到李時(shí)珍的本草綱目，一直延續(xù)到今天，仍散發(fā)著如此強(qiáng)烈的自然清香。西醫(yī)只能在已經(jīng)形成病后，才能用儀器檢測(cè)到，對(duì)于初病、未病根本毫無(wú)察覺(jué)，也毫無(wú)對(duì)策。而中醫(yī)的望、聞、問(wèn)、切正好彌被了這一重大的不足之處。而且中醫(yī)對(duì)慢性病、內(nèi)科病治療方面，明顯的優(yōu)于西醫(yī)，使西醫(yī)是望塵莫及。2.課程受

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王陽(yáng)明心學(xué)知行合一一、課程背景：從２００９年至今，習(xí)近平主席已經(jīng)六七次提到王陽(yáng)明或引用王陽(yáng)明的學(xué)說(shuō)。在貴州省代表團(tuán)審議政府工作報(bào)告時(shí)更是有感而發(fā)。他認(rèn)為，王陽(yáng)明的心學(xué)正是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華，也是增強(qiáng)中國(guó)人文化自信的切入點(diǎn)之一。要把文化變成一種內(nèi)生的源泉?jiǎng)恿Γ鳛槲覀兊臓I(yíng)養(yǎng)，像古代圣賢那樣“格物窮理”“知行合一”“經(jīng)世致用”。二、課程收益：1.掌握確切的陽(yáng)明

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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