黃帝內(nèi)經(jīng)養(yǎng)生之道
黃帝內(nèi)經(jīng)養(yǎng)生之道詳細(xì)內(nèi)容
黃帝內(nèi)經(jīng)養(yǎng)生之道
黃帝內(nèi)經(jīng)養(yǎng)生之道
1. 課程背景:
中醫(yī)乃夏華民族的瑰寶,中華文化的精髓,從神農(nóng)嘗百草,到李時(shí)珍的本草綱
目,一直延續(xù)到今天,仍散發(fā)著如此強(qiáng)烈的自然清香。
西醫(yī)只能在已經(jīng)形成病后,才能用儀器檢測到,對于初病、未病根本毫無察覺
,也毫無對策。而中醫(yī)的望、聞、問、切正好彌被了這一重大的不足之處。而且中
醫(yī)對慢性病、內(nèi)科病治療方面,明顯的優(yōu)于西醫(yī),使西醫(yī)是望塵莫及。
黎老師將通過食物療法、中藥療法、經(jīng)絡(luò)療法三大系統(tǒng),從實(shí)質(zhì)性的中醫(yī)調(diào)理
入手,給大家?guī)砺牭亩?,用的上,保健康的中醫(yī)養(yǎng)生法。
二、課程目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)什么是黃帝內(nèi)經(jīng)的精髓
2、明確中醫(yī)的原理,自我保養(yǎng)有術(shù)
3、可以幫助家人、親人們,讓他們也能健康平安
三、課程對象:注重健康養(yǎng)生的朋友
四、課程時(shí)間:1-2天
五、內(nèi)容大綱:
一、何為中醫(yī) 、《黃帝內(nèi)經(jīng)》起源-------易醫(yī)同源
1、什么是中醫(yī)?什么是《黃帝內(nèi)經(jīng)》
2、神農(nóng)嘗百草:日得七十二毒
3、從《周易》到道教,延伸出中醫(yī)
4、醫(yī)圣張仲景的中醫(yī)養(yǎng)生觀
5、藥王孫思邈的八段錦
6、孟詵《食療本草》的飲食養(yǎng)生
二、《黃帝內(nèi)經(jīng)》的健康標(biāo)準(zhǔn)--------以察天地
1、頭圓頂天,乾卦在天:天清
2、腳方踩地,坤卦在地:地寧
3、脾胃居中央,運(yùn)化而輸送
4、兩便排通暢,無阻無漏下
5、長期能精滿氣足而神旺
6、夜夜能睡夢深沉香又香
三、《黃帝內(nèi)經(jīng)》的八綱辯癥論治-------道濟(jì)光明
1、陰陽:一陰一陽之謂道:①認(rèn)識陰性體質(zhì)
②認(rèn)識陽性體質(zhì)
③陰陽辯癥與分析
④陰陽不同體質(zhì)的調(diào)理
2、虛實(shí):虛則實(shí)之,實(shí)則虛之:①何謂虛實(shí)
②認(rèn)識虛實(shí)的癥狀
③如何解決虛實(shí)的問題
3、寒熱:春夏秋冬,往來寒熱
4、表里:表為病,里為根:①扁鵑見齊恒公
②認(rèn)識表癥與里癥
③如何解決病根的問題
四、《黃帝內(nèi)經(jīng)》養(yǎng)生的五把鑰匙-------健康寶藏
1、居住周邊環(huán)境的影響:①空氣、水質(zhì)等因素
②地理位置的因素
③先天后天的因素
2、日常飲食習(xí)慣的影響:①吃素、吃葷的問題
②補(bǔ)藥、補(bǔ)品的問題
③保健品、營養(yǎng)品的問題
④多吃、少吃的問題
3、情志發(fā)生變化的影響:①七情六欲的對應(yīng)
②如何調(diào)整自我的情志
4、工作與睡眠的影響:①了解12經(jīng)絡(luò)的循環(huán)時(shí)間
②通過人體穴位調(diào)整睡眠
5、人體鍛煉習(xí)慣的影響
五、《黃帝內(nèi)經(jīng)》常見病癥、保養(yǎng)調(diào)整-------自我識病
1、長期腹瀉,遇冷而痛--------不敢吃冷食
2、長期便秘,口水百碗不解渴------心燥易怒
3、經(jīng)期白帶,每月痛經(jīng)-----------腰部酸感
4、長期盜汗,一動出汗----------流汗后易發(fā)燒
5、長期咳嗽,光咳不止----------別無他病
6、胃口不開,嘔吐反酸----------身形削瘦
7、膝蓋風(fēng)濕,遇冷發(fā)作----------紅腫而疼
8、哮喘不止,遇冷而發(fā)----------咳有白痰
9、經(jīng)期感冒,如見鬼神----------熱入血室
六、《黃帝內(nèi)經(jīng)》自我鍛煉、日常保養(yǎng)-------持之以恒
1、孫思邈的八段錦
2、使用方便的六經(jīng)健身手操
3、高效妙用的頂天立地
4、學(xué)習(xí)人體五臟排毒法
5、鍛煉人體的武式易筋經(jīng)
6、手掌指的搓揉八法
----帶領(lǐng)大家一起做經(jīng)絡(luò)養(yǎng)生操,一起健康
黎靜坤老師的其它課程
職場健康與保養(yǎng) 06.05
職場健康與保養(yǎng)1.課程背景:中醫(yī)乃夏華民族的瑰寶,中華文化的精髓,從神農(nóng)嘗百草,到李時(shí)珍的本草綱目,一直延續(xù)到今天,仍散發(fā)著如此強(qiáng)烈的自然清香。西醫(yī)只能在已經(jīng)形成病后,才能用儀器檢測到,對于初病、未病根本毫無察覺,也毫無對策。而中醫(yī)的望、聞、問、切正好彌被了這一重大的不足之處。而且中醫(yī)對慢性病、內(nèi)科病治療方面,明顯的優(yōu)于西醫(yī),使西醫(yī)是望塵莫及。2.課程受益:
講師:黎靜坤詳情
中華傳統(tǒng)文化智慧 06.05
中華傳統(tǒng)文化智慧一、古課程背景:一九八八年一月,全球諾貝爾獎得主在巴黎的一次會議結(jié)束時(shí)做了一個(gè)破天荒的宣言說:“如果人類要在二十一世紀(jì)生存下去,必須回頭二千五百年,去吸取孔子的智慧”。凝聚中國人兩千多年智慧的儒家學(xué)說,在不久的將來,會被越來越多的人接受,逐漸成為人類文化的中心。易、醫(yī)、儒、釋、道、兵、法、縱橫等諸子百家的智慧結(jié)晶,星光燦爛、光彩奪目,追尋古圣
講師:黎靜坤詳情
現(xiàn)代環(huán)境空間學(xué)1.課程背景:環(huán)境空間學(xué)是一門神秘而古老的學(xué)問,有人對之是相信不已,有人卻將信將疑,但有一點(diǎn)可以確定,凡出大人物的家庭、祖墳必居大富大貴的獨(dú)特之地,這讓人不得不相信環(huán)境學(xué)的存在,而且靈驗(yàn)之極。讓我們一起走進(jìn)環(huán)境空間學(xué)的大門,觀賞一下古人給我們留下的寶貴財(cái)富。2.課程受益:1.讓大家正確了解空間環(huán)境的科學(xué)性與現(xiàn)代意義.2.讓大家對空間環(huán)境原理有一
講師:黎靜坤詳情
現(xiàn)代環(huán)境空間學(xué)1.課程背景:環(huán)境空間學(xué)是一門神秘而古老的學(xué)問,有人對之是相信不已,有人卻將信將疑,但有一點(diǎn)可以確定,凡出大人物的家庭、祖墳必居大富大貴的獨(dú)特之地,這讓人不得不相信環(huán)境學(xué)的存在,而且靈驗(yàn)之極。讓我們一起走進(jìn)環(huán)境空間學(xué)的大門,觀賞一下古人給我們留下的寶貴財(cái)富。2.課程受益:1.讓大家正確了解空間環(huán)境的科學(xué)性與現(xiàn)代意義.2.讓大家對空間環(huán)境原理有一
講師:黎靜坤詳情
現(xiàn)代環(huán)境空間學(xué)1.課程背景:環(huán)境空間學(xué)是一門神秘而古老的學(xué)問,有人對之是相信不已,有人卻將信將疑,但有一點(diǎn)可以確定,凡出大人物的家庭、祖墳必居大富大貴的獨(dú)特之地,這讓人不得不相信環(huán)境學(xué)的存在,而且靈驗(yàn)之極。讓我們一起走進(jìn)環(huán)境空間學(xué)的大門,觀賞一下古人給我們留下的寶貴財(cái)富。2.課程受益:1.讓大家正確了解空間環(huán)境的科學(xué)性與現(xiàn)代意義.2.讓大家對空間環(huán)境原理有一
講師:黎靜坤詳情
國學(xué)智慧與幸福人生 06.05
國學(xué)智慧與幸福人生1.課程背景:一九八八年一月,全球諾貝爾獎得主在巴黎的一次會議結(jié)束時(shí)做了一個(gè)破天荒的宣言說:“如果人類要在二十一世紀(jì)生存下去,必須回頭二千五百年,去吸取孔子的智慧”。凝聚中國人兩千多年智慧的儒家學(xué)說,在不久的將來,會被越來越多的人接受,逐漸成為人類文化的中心。西方及日韓企業(yè)經(jīng)營管理者從來沒有間斷過學(xué)習(xí)中國文化,世界上每個(gè)時(shí)代的頂級企業(yè)管理者
講師:黎靜坤詳情
儒家思想與管理智慧 06.05
儒家思想與管理智慧課程背景:《大學(xué)》說:大學(xué)之道在明明德,在親民,在止于至善。這體現(xiàn)了儒家思想管理的精要,明明德是自覺,親民是覺他,止于至善是企業(yè)文化的最高境界??鬃?、孟子、荀子、曾子等儒學(xué)的古圣先賢,留下了許許多多寶貴的思想與精神財(cái)富,讓我們一起學(xué)習(xí)與瞻養(yǎng)。二、課程目標(biāo):1、感悟中國古代儒學(xué)的精髓與精要2、運(yùn)用在組織團(tuán)隊(duì)建設(shè)上,大幅提高團(tuán)隊(duì)建設(shè)水平3、提高
講師:黎靜坤詳情
儒家思想與人生智慧 06.05
儒家思想與人生智慧課程背景:《大學(xué)》說:大學(xué)之道在明明德,在親民,在止于至善。這體現(xiàn)了儒家思想管理的精要,明明德是自覺,親民是覺他,止于至善是企業(yè)文化的最高境界??鬃?、孟子、荀子、曾子等儒學(xué)的古圣先賢,留下了許許多多寶貴的思想與精神財(cái)富,讓我們一起學(xué)習(xí)與瞻養(yǎng)。二、課程目標(biāo):1、感悟中國古代儒學(xué)的精髓與精要2、運(yùn)用在事業(yè)、生活上,大幅提自我修養(yǎng)水平3、提高現(xiàn)有
講師:黎靜坤詳情
食療健康與經(jīng)絡(luò)調(diào)養(yǎng)1.課程背景:中醫(yī)乃夏華民族的瑰寶,中華文化的精髓,從神農(nóng)嘗百草,到李時(shí)珍的本草綱目,一直延續(xù)到今天,仍散發(fā)著如此強(qiáng)烈的自然清香。西醫(yī)只能在已經(jīng)形成病后,才能用儀器檢測到,對于初病、未病根本毫無察覺,也毫無對策。而中醫(yī)的望、聞、問、切正好彌被了這一重大的不足之處。而且中醫(yī)對慢性病、內(nèi)科病治療方面,明顯的優(yōu)于西醫(yī),使西醫(yī)是望塵莫及。2.課程受
講師:黎靜坤詳情
王陽明心學(xué) 知行合一 06.05
王陽明心學(xué)知行合一一、課程背景:從2009年至今,習(xí)近平主席已經(jīng)六七次提到王陽明或引用王陽明的學(xué)說。在貴州省代表團(tuán)審議政府工作報(bào)告時(shí)更是有感而發(fā)。他認(rèn)為,王陽明的心學(xué)正是中國傳統(tǒng)文化中的精華,也是增強(qiáng)中國人文化自信的切入點(diǎn)之一。要把文化變成一種內(nèi)生的源泉動力,作為我們的營養(yǎng),像古代圣賢那樣“格物窮理”“知行合一”“經(jīng)世致用”。二、課程收益:1.掌握確切的陽明
講師:黎靜坤詳情
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動與管理驅(qū)
- [潘文富] 消費(fèi)行為的背后
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21158
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20229
- 3行政專員崗位職責(zé) 19044
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16222
- 5員工守則 15459
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15393
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15113
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14554
- 9文件簽收單 14194