《高效團(tuán)隊(duì)打造》

  培訓(xùn)講師:徐宇青

講師背景:
徐宇青老師團(tuán)隊(duì)教練,管理教練,職業(yè)講師,專(zhuān)注于個(gè)體和團(tuán)隊(duì)的心理動(dòng)力激發(fā)及探究國(guó)際教練協(xié)會(huì)(ACTP)認(rèn)證教練,認(rèn)證咨詢(xún)師,NLP執(zhí)行師,高級(jí)培訓(xùn)師、職業(yè)咨詢(xún)師,全球職業(yè)規(guī)劃師,2001年開(kāi)始致力于體驗(yàn)式學(xué)習(xí)及管理心理的研究【授課特點(diǎn)】注重受 詳細(xì)>>

徐宇青
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《高效團(tuán)隊(duì)打造》詳細(xì)內(nèi)容

《高效團(tuán)隊(duì)打造》

通用管理-高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造課程適用
課程時(shí)間
2天
課程目標(biāo)
圍繞高績(jī)效團(tuán)隊(duì)打造的四個(gè)模塊,提升班員工以下管理能力
1、明確角色-團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)導(dǎo)者
2、凝聚團(tuán)隊(duì)-提升促進(jìn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共識(shí)的能力
3、團(tuán)隊(duì)合作-提升相互欣賞且互補(bǔ)合作的能力
4、高效溝通-提升管理情緒和高效溝通的能力
一級(jí)綱要
二級(jí)綱要
第一部分
明確角色
7課時(shí)
管理模型1:管理的邏輯層次核心是角色覺(jué)醒;
明確自己作為基層團(tuán)隊(duì)管理者角色及定位;
管理模型2:計(jì)劃、組織、控制、領(lǐng)導(dǎo)。
第二部分
凝聚團(tuán)隊(duì)
2課時(shí)
如何促進(jìn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共識(shí)(目標(biāo)管理工具)
如何做團(tuán)隊(duì)目標(biāo)分解,如何做資源整合(資源探尋)
如何做好沖突管理,打造積極正向的團(tuán)隊(duì)氛圍,凝聚團(tuán)隊(duì)
第三部分
團(tuán)隊(duì)合作
2課時(shí)
團(tuán)隊(duì)成員如何相互認(rèn)知,理解團(tuán)隊(duì)角色差異
從利他的視角,相互欣賞的同時(shí)促進(jìn)相互合作
如何共同面對(duì)挑戰(zhàn),解決問(wèn)題,達(dá)成目標(biāo)
第四部分
高效溝通
4課時(shí)
溝通的兩大原則,溝通模型應(yīng)用
四大溝通技巧的練習(xí)
情緒管理和情商培育
課程特色
項(xiàng)目體驗(yàn)+理論模型+管理工具+案例應(yīng)用+實(shí)踐思考
課程資源:教室為可活動(dòng)教室,學(xué)員以島裝座位,形成學(xué)習(xí)小組,投影儀,大白板。

 

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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