同行同德同未來(lái)團(tuán)隊(duì)融合工作坊

  培訓(xùn)講師:王震

講師背景:
王震老師——實(shí)戰(zhàn)教練式領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師?埃里克森國(guó)際教練學(xué)院認(rèn)證團(tuán)隊(duì)教練與培訓(xùn)師(全球最大的教練機(jī)構(gòu))?旭勢(shì)教練機(jī)構(gòu)的認(rèn)證高管教練(中國(guó)高管教練龍頭企業(yè))?新精英認(rèn)證生涯領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)師(中國(guó)行業(yè)龍頭企業(yè))?WFA國(guó)際促動(dòng)協(xié)會(huì)認(rèn)證促動(dòng)師?薩提亞模式 詳細(xì)>>

王震
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同行同德同未來(lái)團(tuán)隊(duì)融合工作坊詳細(xì)內(nèi)容

同行同德同未來(lái)團(tuán)隊(duì)融合工作坊

同行同德同力同未來(lái)團(tuán)隊(duì)融合工作坊
主講:王震
【課程背景】
【課程收益】
參與體驗(yàn)部分
1.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)彼此更進(jìn)一步了解和認(rèn)同;
2.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)整體優(yōu)勢(shì)和特質(zhì)更清晰;
3.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)公司變革、戰(zhàn)略方向和發(fā)展路徑的共識(shí);
4.團(tuán)隊(duì)成員就彼此工作責(zé)任劃分與協(xié)作機(jī)制更清晰
現(xiàn)場(chǎng)成果部分
1.團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)特質(zhì)墻;
2.團(tuán)隊(duì)成功要素大樹(shù)(團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則);
3.團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略方向、定位或戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)路徑;
4.各團(tuán)隊(duì)的職責(zé)劃分與聯(lián)合工作機(jī)制
備注:本工作坊整體上定位是團(tuán)隊(duì)融合、促進(jìn)信任與對(duì)話共識(shí),成果產(chǎn)出與發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力技能為輔,現(xiàn)場(chǎng)選擇真實(shí)重要且與大家利益相關(guān)的議題為對(duì)話載體,成果產(chǎn)出輔助焦點(diǎn)目標(biāo)達(dá)成
【工作坊成功前提】
1.公司一把手、工作坊發(fā)起人在現(xiàn)場(chǎng),并配合引導(dǎo)師參與;
2.《工作坊需求確認(rèn)表》填寫(xiě)細(xì)致,主題議題、焦點(diǎn)目標(biāo)、體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)三個(gè)部分描述詳細(xì)、清楚,;
3.現(xiàn)場(chǎng)參與人數(shù)20人以內(nèi),全程積極參與;
4.至少兩面墻壁可粘貼使用且有自然光的標(biāo)準(zhǔn)的會(huì)議室;
5.鼓勵(lì)傾聽(tīng)、探詢、連接,同時(shí)也鼓勵(lì)吐露心聲和不同的想法
【課程特色】
采用workshop研討會(huì)/工作坊的形式,由專業(yè)教練帶出全場(chǎng),提供教練+引導(dǎo)為主
輔以培訓(xùn)和過(guò)程咨詢的先進(jìn)服務(wù),讓目標(biāo)產(chǎn)出更快速,、參與熱情更高、共識(shí)度更好,執(zhí)行力更強(qiáng),注重實(shí)戰(zhàn)、共創(chuàng)、激發(fā)、落地。
輔以培訓(xùn)和過(guò)程咨詢的先進(jìn)服務(wù),讓目標(biāo)產(chǎn)出更快速,、參與熱情更高、共識(shí)度更好,執(zhí)行力更強(qiáng),注重實(shí)戰(zhàn)、共創(chuàng)、激發(fā)、落地。
【參與對(duì)象】團(tuán)隊(duì)總監(jiān)、經(jīng)理、發(fā)起人、團(tuán)隊(duì)成員
【課程時(shí)間】建議兩天(6個(gè)小時(shí)/天)
【工作坊大綱】
第一模塊: 增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員互相信任的關(guān)鍵元素是什么?
發(fā)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)成員成功的DNA
通過(guò)我的使用說(shuō)明書(shū)互相訪談增強(qiáng)人們之間的信任
通過(guò)高峰訪談與循環(huán)式溝通探索對(duì)方高光時(shí)刻,互相發(fā)現(xiàn)對(duì)方的閃光點(diǎn),促進(jìn)融合
呈現(xiàn)方式: 高峰訪談,我的使用說(shuō)明書(shū)
產(chǎn)出:提煉團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì),看清團(tuán)隊(duì)成員的天賦
2 整合團(tuán)隊(duì)成功元素
回顧公司/團(tuán)隊(duì)發(fā)展的歷史過(guò)程,呈現(xiàn)關(guān)鍵大事記,在故事回顧過(guò)程中分享和總結(jié)團(tuán)隊(duì)的關(guān)鍵成功要素與團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀品質(zhì),匯總成團(tuán)隊(duì)優(yōu)秀文化基因
工具:奇跡墻
呈現(xiàn)方式:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)
產(chǎn)出:整合團(tuán)隊(duì)成功的關(guān)鍵要素
第二模塊: 如何強(qiáng)有力的增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員心往一處想,勁往一處使?
組織發(fā)展愿景與業(yè)務(wù)形態(tài)暢享
暢想三至五年后組織的美好圖景,呈現(xiàn)理想中的業(yè)務(wù)發(fā)展情景
呈現(xiàn)方式:共創(chuàng)愿景描繪
工具:視覺(jué)圖
產(chǎn)出:愿景以及圖像描述,使命描述
組織發(fā)展戰(zhàn)略三步走規(guī)劃
將愿景實(shí)現(xiàn)當(dāng)作一場(chǎng)旅程,描繪現(xiàn)在到愿景圖像的路線
呈現(xiàn)方式:團(tuán)隊(duì)共創(chuàng),平衡輪
產(chǎn)出:組織業(yè)務(wù)發(fā)展布局;發(fā)展戰(zhàn)略三步走策略
第三模塊:洞察當(dāng)下,發(fā)現(xiàn)相同與不同
組織發(fā)展當(dāng)下挑戰(zhàn)研討
針對(duì)組織當(dāng)前的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行描述和分析,洞察當(dāng)下所處的狀態(tài)與關(guān)鍵的挑戰(zhàn);在集體呈現(xiàn)過(guò)后,邀請(qǐng)大家進(jìn)行整體提煉
呈現(xiàn)方式:頭腦風(fēng)暴,平衡輪
產(chǎn)出:現(xiàn)狀挑戰(zhàn)導(dǎo)圖
第四模塊:共創(chuàng)策略,發(fā)現(xiàn)相同與不同
1.設(shè)計(jì)近期戰(zhàn)略工作主題
依據(jù)組織發(fā)展的三步走路線規(guī)劃,設(shè)計(jì)近期要開(kāi)展的重點(diǎn)工作策略或者戰(zhàn)略主題;彼此傾聽(tīng)與探詢背后的邏輯與意圖
時(shí)間:40分鐘左右
工具:鉆石研討模型
產(chǎn)出:近期工作策略/戰(zhàn)略主題
2.設(shè)計(jì)近期責(zé)任分工與聯(lián)合工作機(jī)制
結(jié)合每個(gè)團(tuán)隊(duì)的天賦優(yōu)勢(shì)和依據(jù)近期的戰(zhàn)略主題,重新審視團(tuán)隊(duì)之間的分工,進(jìn)行自我調(diào)整;補(bǔ)充聯(lián)合工作機(jī)制
時(shí)間:40分鐘左右
工具:行動(dòng)計(jì)劃時(shí)間表
產(chǎn)出:近期責(zé)任分工
備注:待《工作坊需求確認(rèn)表》確認(rèn)后,依據(jù)本次工作坊的整體時(shí)間、焦點(diǎn)目標(biāo)需要和成果產(chǎn)出可以進(jìn)行個(gè)性化選擇設(shè)計(jì)。

 

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萃取成功經(jīng)驗(yàn)——年度復(fù)盤(pán)會(huì)議主講:王震【課程背景】【課程收益】了解復(fù)盤(pán)的基本概念、原理、價(jià)值;掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)成員個(gè)人對(duì)工作復(fù)盤(pán)的工具、方法、流程;掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)復(fù)盤(pán)的工具、、方法、流程的使用;掌握在復(fù)盤(pán)各階段可能遇到的障礙以及解決問(wèn)題的工具、方法;掌握復(fù)盤(pán)系統(tǒng)化表格的使用,聚焦真實(shí)場(chǎng)景演練,真正掌握復(fù)盤(pán)技術(shù);通過(guò)復(fù)盤(pán)技術(shù)培養(yǎng)員工與團(tuán)隊(duì)反思,持續(xù)校準(zhǔn)目標(biāo),培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)成果導(dǎo)向

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共創(chuàng)年度戰(zhàn)略解碼工作坊主講:王震【課程背景】【課程優(yōu)勢(shì)】【課程收益】1.現(xiàn)場(chǎng)形成《戰(zhàn)略任務(wù)分解計(jì)劃書(shū)》,包含戰(zhàn)略性關(guān)鍵工作及節(jié)點(diǎn)工作計(jì)劃等;讓?xiě)?zhàn)略目標(biāo)分解過(guò)程更順暢、結(jié)果更有共識(shí);2.讓參與者掌握公司戰(zhàn)略,理解其內(nèi)涵及來(lái)源,并能夠主動(dòng)將戰(zhàn)略分解為部門(mén)/團(tuán)隊(duì)重點(diǎn)工作,保證戰(zhàn)略的執(zhí)行與落地效果?!菊n程時(shí)間】依據(jù)戰(zhàn)略的清晰度、組織層級(jí)數(shù)量和產(chǎn)出顆粒度,一至兩天?!?/p>

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如何高效深度賦能員工教練式溝通主講:王震【課程背景】帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)最重要的工作是溝通,則采用什么樣的關(guān)鍵技巧才能與成員產(chǎn)生深層信任關(guān)系,使得成員打開(kāi)心扉,擁有強(qiáng)烈表達(dá)欲望,從而了解成員真實(shí)想法?如何溝通才能深度賦能團(tuán)隊(duì)成員,從而促使雙方溝通感到舒服與高效?如何溝通引發(fā)成員積極創(chuàng)造項(xiàng)目的解決方案,從而促進(jìn)成員擁有主人翁意識(shí)?遵循什么樣的關(guān)鍵流程促使溝通更加通暢有效呢

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同行同德同力同未來(lái)團(tuán)隊(duì)融合工作坊主講:王震【課程背景】【課程收益】參與體驗(yàn)部分1.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)彼此更進(jìn)一步了解和認(rèn)同;2.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)團(tuán)隊(duì)整體優(yōu)勢(shì)和特質(zhì)更清晰;3.團(tuán)隊(duì)成員對(duì)公司變革、戰(zhàn)略方向和發(fā)展路徑的共識(shí);4.團(tuán)隊(duì)成員就彼此工作責(zé)任劃分與協(xié)作機(jī)制更清晰現(xiàn)場(chǎng)成果部分1.團(tuán)隊(duì)成員優(yōu)勢(shì)特質(zhì)墻;2.團(tuán)隊(duì)成功要素大樹(shù)(團(tuán)隊(duì)文化與規(guī)則);3.團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)略方向、定位或戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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