《阿米巴經(jīng)營(yíng)與培訓(xùn)復(fù)制訓(xùn)練課程》

阿米巴經(jīng)營(yíng)與培訓(xùn)復(fù)制訓(xùn)練課程
【課程背景】
當(dāng)企業(yè)發(fā)展超過(guò)200人的時(shí)候，經(jīng)營(yíng)開(kāi)始力不從心，就會(huì)出現(xiàn)如下的問(wèn)題：
為什么整個(gè)組織的責(zé)任心不強(qiáng)、崗位主人翁意識(shí)差？
為什么員工不能把全部精力集中在實(shí)現(xiàn)公司的首要目標(biāo)上？
為什么沒(méi)有明確的流程用于減少低效的工作和消除重復(fù)的工作呢？
為什么部門間員工間工作推諉“責(zé)權(quán)利”不明，不能聚合產(chǎn)生高效率？
為什么面對(duì)浪費(fèi)，為什么大部分的人不著急？
為什么成本過(guò)高，為什么管理者也麻木不仁？
-稻盛和夫說(shuō)，我看了《西游記》里面孫悟空的本事，是拔下一小撮毫毛就可以復(fù)制出一群戰(zhàn)力與他相同的小孫悟空，于是，我培訓(xùn)代替我的能人遍布工作和經(jīng)營(yíng)現(xiàn)場(chǎng)。這就是阿米巴經(jīng)營(yíng)！
馬云說(shuō)：“在阿里與其說(shuō)我是個(gè)首席執(zhí)行官，不如說(shuō)我是個(gè)‘首席教育官’。具體地說(shuō)，每位員工來(lái)公司的時(shí)候，第一堂課就是我為他們上的。好的企業(yè)家一定是個(gè)‘好老師’。
哈佛大學(xué)教授克里斯滕森說(shuō)：“公司越大，越復(fù)雜，高管就越應(yīng)該重視對(duì)全體員工的培訓(xùn)，從而使他們獨(dú)立確定的優(yōu)先事項(xiàng)能夠與公司的戰(zhàn)略方向和商業(yè)模式保持一致。
打鐵需要本身硬！要想培養(yǎng)一支拖不挎，打不爛，戰(zhàn)之必勝的鐵血團(tuán)隊(duì)，作為領(lǐng)導(dǎo)必須是第一導(dǎo)師，第一教練，如此才能統(tǒng)一思想，統(tǒng)一目標(biāo)，統(tǒng)一價(jià)值觀。
【課程收益】
1、理解阿米巴經(jīng)營(yíng)對(duì)企業(yè)發(fā)展壯大的重要意義。
2、掌握阿米巴經(jīng)營(yíng)的相關(guān)思想方法和具體途徑。
3、學(xué)會(huì)阿米巴經(jīng)營(yíng)即“身教”、“言教”的構(gòu)成要素和基本方法。
4、學(xué)習(xí)“身教”、“言教”的具體做法和實(shí)施策略，掌握打造無(wú)敵團(tuán)隊(duì)的成長(zhǎng)秘笈。
5、學(xué)會(huì)在工作、生活、社會(huì)實(shí)踐中提升的有效工具，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)會(huì)后高效應(yīng)用。
【課程對(duì)象】
企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總經(jīng)理、HR總監(jiān)及高級(jí)經(jīng)理人
【課程設(shè)計(jì)】
訓(xùn)練課程采取國(guó)際最先進(jìn)的《2187團(tuán)隊(duì)積分榜》的教學(xué)策略，采用個(gè)性咨詢，團(tuán)隊(duì)演練，小組討論，情景模擬，益智互動(dòng)，角色扮演等豐富的訓(xùn)練手段，以學(xué)員為主體，老師為主導(dǎo)，課程內(nèi)容為主線，三主結(jié)合，系統(tǒng)訓(xùn)練，保證培訓(xùn)效果，讓全體學(xué)員都成為最好的朋友，在豐富高端人脈的同時(shí)，樂(lè)中學(xué)，學(xué)中練，練就會(huì)，會(huì)就用！
【課程時(shí)長(zhǎng)】三天兩夜（封閉式）
【主訓(xùn)導(dǎo)師】劉湛泉（簡(jiǎn)介略）
【課程大綱】
模塊一 阿米巴經(jīng)營(yíng)的核心：培訓(xùn)+復(fù)制
1、馬云的教育培訓(xùn)人才的原理
2、稻盛和夫從孫悟空復(fù)雜研發(fā)阿米巴
3、生物學(xué)意義上的“阿米巴”
4、阿米巴經(jīng)營(yíng)的產(chǎn)生與定義
模塊二 阿米巴經(jīng)營(yíng)原理與自主經(jīng)營(yíng)體
1、阿米巴經(jīng)營(yíng)思想與扁平化趨勢(shì)
2、海爾的“自殺重生”理念與哲學(xué)
3、從韓衣都舍看自主經(jīng)營(yíng)體
4、京瓷為什么要用阿米巴經(jīng)營(yíng)
模塊三 成長(zhǎng)邏輯：主動(dòng)創(chuàng)新、主動(dòng)變革
1、企業(yè)要向經(jīng)營(yíng)學(xué)什么？
2、阿米巴經(jīng)營(yíng)組織架構(gòu)與經(jīng)營(yíng)組織
3、 杰克.韋爾奇的意識(shí)
4、阿米巴經(jīng)營(yíng)的本質(zhì)與目的
模塊四 企業(yè)阿米巴經(jīng)營(yíng)的關(guān)鍵點(diǎn)
1、企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青三要素：人員、戰(zhàn)略、運(yùn)營(yíng)
2、羅杰?道森提出企業(yè)發(fā)展的問(wèn)題：人的問(wèn)題、企業(yè)的問(wèn)題
3、“企業(yè)”的“企”字來(lái)源于“人+止”
4、結(jié)論：關(guān)鍵是---解決“人”的問(wèn)題
模塊五 解決“人”的問(wèn)題的有效途徑
1、思想熏陶：管人先要管思想 --張瑞敏
2、行為改善：要一流的執(zhí)行力，三流的點(diǎn)子--馬云
3、制度約束：管理出效益，管理出人才
4、素質(zhì)修煉：只有打造超一流的團(tuán)隊(duì)?wèi)?zhàn)士才是王道
5、能力提升：解決企業(yè)問(wèn)題歸根到底是能力的提升
6、養(yǎng)成習(xí)慣：良好習(xí)慣是心態(tài)、狀態(tài)、態(tài)度的最終結(jié)果
7、結(jié)論--對(duì)于總裁而言，識(shí)人、選人、育人、用人的四項(xiàng)工作中，
“育人”最關(guān)鍵。育人的能力就是培訓(xùn)的能力，簡(jiǎn)稱“培訓(xùn)力”。
模塊六 企業(yè)實(shí)施阿米巴經(jīng)營(yíng)的根本保證
1、加強(qiáng)思想意識(shí)，轉(zhuǎn)變培訓(xùn)觀念
2、注意“立身修德，知行合一”的修煉
3、學(xué)習(xí)培訓(xùn)的技能，提高“身教、言教”能力
4、不斷的堅(jiān)持訓(xùn)練，養(yǎng)成良好的培訓(xùn)習(xí)慣
5、搭建培訓(xùn)人才梯隊(duì)，塑造“培訓(xùn)型”文化。
模塊七 阿米巴經(jīng)營(yíng)之培訓(xùn)復(fù)制四項(xiàng)基本功
1、培訓(xùn)復(fù)制之自信敢講的修煉。
2、培訓(xùn)復(fù)制之脫口能講的修煉。
3、培訓(xùn)復(fù)制之精妙會(huì)講的修煉。
4、培訓(xùn)復(fù)制之震撼巧講的修煉。
模塊八 阿米巴經(jīng)營(yíng)培訓(xùn)復(fù)制的結(jié)構(gòu)
1、培訓(xùn)復(fù)制的開(kāi)頭八法
2、培訓(xùn)復(fù)制的主體培訓(xùn)：
1）講授法2）小組法3）視頻法4）角色法5）行動(dòng)法6）互動(dòng)法
3、培訓(xùn)復(fù)制的結(jié)尾八法
4、培訓(xùn)復(fù)制基本功21天改變84天成型計(jì)劃
總結(jié)：向阿米巴經(jīng)營(yíng)的開(kāi)創(chuàng)者稻盛和夫先生致敬
備注:以上大綱僅供參考,實(shí)際授課根據(jù)培訓(xùn)需求適當(dāng)調(diào)整

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