《精準(zhǔn)識(shí)人-金牌面試官培訓(xùn)》
《精準(zhǔn)識(shí)人-金牌面試官培訓(xùn)》詳細(xì)內(nèi)容
《精準(zhǔn)識(shí)人-金牌面試官培訓(xùn)》
《精準(zhǔn)識(shí)人-金牌面試官招聘技巧》-張燁老師
【課程背景】
VUCA時(shí)代,人才是企業(yè)應(yīng)對(duì)未來(lái)市場(chǎng)的不確定性及復(fù)雜性的終極武器,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)其本質(zhì)就是人才的競(jìng)爭(zhēng)。對(duì)于人才管理的選育用留勵(lì),招聘是其中最重要的環(huán)節(jié),招聘質(zhì)量的好壞直接影響了企業(yè)核心組織能力的打造。低效招聘帶來(lái)的候選人不勝任及人員的頻繁流動(dòng),不僅會(huì)造成崗位用人成本高但實(shí)際產(chǎn)出低,還會(huì)影響到團(tuán)隊(duì)氛圍及執(zhí)行力通路的順暢,進(jìn)而影響企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)的落地和達(dá)成。
面試官面試水平的高低決定了企業(yè)的招聘質(zhì)量。本課程將幫助業(yè)務(wù)面試官建立正確的招聘理念,明確管理者是招聘的第一責(zé)任人,清晰面試流程和面試官職責(zé),系統(tǒng)掌握以勝任力模型、行為面試法為基礎(chǔ)的面試提問(wèn)技巧,幫助面試官全面提升面試能力。
25908052705【課程收益】
課程結(jié)束后,學(xué)員能夠:
全面理解面試官在招聘中的角色和職責(zé),明確面試流程;
明確簡(jiǎn)歷分析的重點(diǎn),掌握快速篩選簡(jiǎn)歷及識(shí)別高質(zhì)量簡(jiǎn)歷的方法;
明確候選人畫像構(gòu)成要素,掌握核心勝任力提煉與分級(jí)方法;
使用行為面試法工具進(jìn)行勝任力提問(wèn),識(shí)別錯(cuò)誤提問(wèn)方式,辨別候選人回答真?zhèn)危?br />
明確開場(chǎng)及結(jié)束流程、關(guān)注點(diǎn)與關(guān)鍵動(dòng)作,提升候選人體驗(yàn);
有效填寫面試評(píng)價(jià),持續(xù)跟進(jìn)意向候選人,開展試用期管理,避免人才流失。
【課程特色】
豐富互聯(lián)網(wǎng)大廠面試經(jīng)驗(yàn)與實(shí)戰(zhàn)案例分享,提供落地實(shí)操工具,分步驟詳細(xì)講解;
超多互動(dòng)與情境演練,激發(fā)學(xué)員主動(dòng)參與及思考,促進(jìn)知識(shí)的學(xué)習(xí)與內(nèi)化,課堂氣氛活躍。
【課程對(duì)象】本課程適用于業(yè)務(wù)部門面試官
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天,6小時(shí)/天
【課程大綱】
導(dǎo)入 管理者面試常遇挑戰(zhàn)
2454275179705第一單元:面試概述
精準(zhǔn)選人的重要性
常見面試全流程
第二單元:面試前準(zhǔn)備
建立招人標(biāo)準(zhǔn)
建立招人標(biāo)準(zhǔn)的重要性
招聘的冰山模型
招人標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)成
案例:某大廠某崗位招人標(biāo)準(zhǔn)
勝任力提煉及分級(jí)
3449955121285核心勝任力及評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)提煉邏輯
核心勝任力提煉及分級(jí)工具:GOCD法
案例:某大廠某崗位核心勝任力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
演練:通用勝任力提煉及分級(jí)
如何選拔高潛人才
各階段面試官分工及評(píng)價(jià)重點(diǎn)
簡(jiǎn)歷分析方法
快速簡(jiǎn)歷篩選方法
高質(zhì)量簡(jiǎn)歷識(shí)別方法
第三單元:面試中提問(wèn)
面試各環(huán)節(jié)時(shí)間分配
開場(chǎng)流程
開場(chǎng)三部曲
開場(chǎng)關(guān)注點(diǎn)
案例:面試開場(chǎng)
勝任力提問(wèn)與評(píng)估
3205480122555行為面試法介紹
行為面試法提問(wèn)工具:GA+STAR+CTA
GA:通用事件訪談法
GA提問(wèn)法構(gòu)成及使用技巧
GA提問(wèn)法適用場(chǎng)景
案例:某500強(qiáng)公司校招生面試問(wèn)題
STAR:行為事件訪談法
STAR提問(wèn)法構(gòu)成及使用技巧
案例:STAR提問(wèn)法
CTA:沖突提問(wèn)法CTA提問(wèn)法構(gòu)成及使用技巧
案例:CTA提問(wèn)法
案例:GA+STAR+CTA提問(wèn)勝任力
練習(xí):勝任力面試問(wèn)題設(shè)計(jì)
辨別候選人回答真?zhèn)?br />
常見候選人回答陷阱
STAR回答陷阱
常見陷阱標(biāo)簽
辨別回答真?zhèn)蔚乃膫€(gè)技巧
面試結(jié)束流程
第四單元:面試后跟進(jìn)
填寫面試評(píng)價(jià)
填寫面試評(píng)價(jià)的重要性
面試評(píng)價(jià)內(nèi)容與關(guān)鍵點(diǎn)
案例:某大廠某崗位面試評(píng)價(jià)表填寫說(shuō)明
跟進(jìn)與協(xié)作入職
協(xié)作入職與跟進(jìn)的五個(gè)階段
試用期管理:進(jìn)度跟進(jìn)+輔導(dǎo)反饋+階段評(píng)估+進(jìn)展匯報(bào)
第五單元:面試實(shí)戰(zhàn)演練
演練:勝任力面試提問(wèn)
勝任力提問(wèn)常見錯(cuò)誤與誤區(qū)
課程重點(diǎn)回顧與答疑
-------------------------------------------------------------
課前準(zhǔn)備:
甲方提前1-2周提供(如果有):
主要在招崗位JD(4—6個(gè)),對(duì)應(yīng)任職資格或勝任力模型
公司的招聘制度、面試評(píng)價(jià)表及企業(yè)文化手冊(cè)
課前調(diào)研(建議至少提前一周調(diào)研,以調(diào)整課程重點(diǎn)及案例)
講師提供學(xué)員調(diào)研問(wèn)卷,甲方組織調(diào)研
根據(jù)調(diào)研結(jié)果,講師選擇是否繼續(xù)訪談?wù)衅竿瑢W(xué)及學(xué)員1—2人
張燁老師的其它課程
《授權(quán)輔導(dǎo)》 03.14
《授權(quán)輔導(dǎo)》主講:張燁老師【課程目標(biāo)】本課程將幫助管理者全面理解授權(quán)與輔導(dǎo)的意義和作用。通過(guò)“授權(quán)”,幫助管理者節(jié)省時(shí)間精力,聚焦工作的高價(jià)值區(qū),提高工作效率,通過(guò)事來(lái)培養(yǎng)人、激勵(lì)人,借假修真、借事修人;通過(guò)“輔導(dǎo)”與“激勵(lì)”,幫助員工快速提升能力,激發(fā)員工的自主性與敬業(yè)度,促進(jìn)團(tuán)隊(duì)與企業(yè)的共同成長(zhǎng)與發(fā)展,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。【課程收益】識(shí)別團(tuán)隊(duì)能力不行的可能原
講師:張燁詳情
《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力打造》張燁老師【課程目標(biāo)】本課程將幫助管理者識(shí)別團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不佳的根本原因,明確影響團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力的關(guān)鍵因素,通過(guò)定目標(biāo)、列計(jì)劃、分任務(wù)、追過(guò)程、給方法、做激勵(lì)六項(xiàng)核心任務(wù),聚焦目標(biāo)管理、過(guò)程管理及執(zhí)行支持三個(gè)核心管理環(huán)節(jié),確保從目標(biāo)到執(zhí)行的一致性,幫助團(tuán)隊(duì)理清方向,賦能成長(zhǎng),激發(fā)員工內(nèi)動(dòng)力,打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)?!菊n程收益】全面理解執(zhí)行力重要作用及影響因
講師:張燁詳情
《以價(jià)值創(chuàng)造夯實(shí)團(tuán)隊(duì)管控路線》主講:張燁老師【課程目標(biāo)】本課程將幫助一線中基層管理者全面理解任務(wù)委派與執(zhí)行跟進(jìn)的意義和作用,通過(guò)“分任務(wù)”,幫助管理者通過(guò)事來(lái)培養(yǎng)人、激勵(lì)人,實(shí)現(xiàn)知人善用;通過(guò)“追過(guò)程”,確保戰(zhàn)略落地、上下同欲,推動(dòng)員工PDCA任務(wù)管理的每一步執(zhí)行到位,保證高質(zhì)量交付,同時(shí)識(shí)別問(wèn)題背后的改進(jìn)與創(chuàng)新機(jī)會(huì),賦能組織與團(tuán)隊(duì),借假修真、借事修人,打造
講師:張燁詳情
《因人而異的管理——員工問(wèn)題與沖突應(yīng)對(duì)》主講:張燁【課程背景】本課程將幫助管理者全面理解管理風(fēng)格與員工成熟度之間的關(guān)系,即管理者的管理方式應(yīng)與員工的成熟程度相適應(yīng),隨著員工日漸成熟,管理者應(yīng)根據(jù)成熟度變化情況,靈活選用正確的管理方式,幫助員工快速成長(zhǎng),激發(fā)員工內(nèi)動(dòng)力,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?!菊n程收益】了解員工績(jī)效準(zhǔn)備度影響因素及四類常見準(zhǔn)備度狀態(tài),區(qū)分關(guān)鍵人群的績(jī)
講師:張燁詳情
《員工輔導(dǎo)與新人帶教》 03.14
《員工輔導(dǎo)與新人帶教》張燁老師【課程目標(biāo)】本課程將幫助管理者明確輔導(dǎo)員工的重要意義,全面理解其核心角色——團(tuán)隊(duì)教練的價(jià)值。通過(guò)掌握員工輔導(dǎo)及新人帶教的方法與工具,幫助員工快速成長(zhǎng),提升崗位勝任力,促進(jìn)員工與管理者、新員工與老員工之間的友誼與信任關(guān)系,營(yíng)造正向、積極、和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍,打造學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)文化,建設(shè)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。122999595250【課程收益】課程結(jié)
講師:張燁詳情
《中層管理者能力提升》 03.14
《中層管理者能力提升》主講:張燁老師【課程目標(biāo)】本課程將幫助學(xué)員全面理解管理者角色,明確管理者五項(xiàng)核心任務(wù)——定目標(biāo)、分任務(wù)、追過(guò)程、做輔導(dǎo)、給激勵(lì),識(shí)別團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不佳的原因,針對(duì)不同員工采取差異化管理方式,賦能團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng),激發(fā)員工內(nèi)動(dòng)力,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)。本課程參考了MTP原版課程體系,并結(jié)合了中國(guó)企業(yè)特點(diǎn)及管理實(shí)踐,對(duì)內(nèi)容進(jìn)行了演變和擴(kuò)展。MTP(英文全
講師:張燁詳情
《卓越管理者五項(xiàng)修煉》 03.14
《卓越管理者五項(xiàng)修煉》張燁老師【課程目標(biāo)】本課程將幫助一線中基層管理者全面理解管理者角色及關(guān)鍵任務(wù),明確工作的高價(jià)值區(qū),正確管理工作時(shí)間,識(shí)別團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力不佳的原因,針對(duì)不同員工采取差異化管理和激勵(lì)方式,幫助團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng),激發(fā)員工內(nèi)動(dòng)力,打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)?!菊n程收益】全面理解管理者角色及工作重點(diǎn),識(shí)別常見角色定位誤區(qū)及行為表現(xiàn);掌握管理者時(shí)間管理方法,明確角色轉(zhuǎn)
講師:張燁詳情
《跨部門溝通》 03.14
《跨部門溝通》張燁老師【課程背景】跨部門溝通是企業(yè)發(fā)展到一定階段后必然面臨的難題。部門之間的溝通協(xié)調(diào)是否融洽流暢,直接影響到企業(yè)的運(yùn)營(yíng)效率和資源的整合利用。本課程將幫助學(xué)員明確跨部門溝通的關(guān)鍵影響因素,提高部門間溝通的原則與技巧,提升學(xué)員沖突處理能力,提高合作方投入度和配合度,推動(dòng)跨部門合作的順利進(jìn)行,提高公司的總體運(yùn)營(yíng)效率。【課程收益】明確跨部門溝通的關(guān)鍵
講師:張燁詳情
《目標(biāo)管理》(1天) 03.14
《目標(biāo)管理》主講:張燁老師【課程目標(biāo)】本課程將幫助管理者全面理解目標(biāo)與目標(biāo)管理,通過(guò)目標(biāo)管理為企業(yè)解決以下痛點(diǎn):避免戰(zhàn)略與執(zhí)行兩張皮,確保戰(zhàn)略落地、上下同欲;打破部門墻,提升團(tuán)隊(duì)之間、部門之間的協(xié)作意識(shí)和協(xié)同性;保證目標(biāo)與執(zhí)行的一致性,主動(dòng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)干預(yù);激發(fā)自下而上的創(chuàng)新,提升員工參與感與自驅(qū)力,推動(dòng)內(nèi)生式增長(zhǎng);鼓勵(lì)員工發(fā)揮潛能,增強(qiáng)自信心及對(duì)組織的認(rèn)同
講師:張燁詳情
《任務(wù)委派與PDCA執(zhí)行跟進(jìn)》張燁老師【課程目標(biāo)】本課程將幫助一線中基層管理者全面理解任務(wù)委派與執(zhí)行跟進(jìn)的意義和作用,通過(guò)“分任務(wù)”,幫助管理者通過(guò)事來(lái)培養(yǎng)人、激勵(lì)人,實(shí)現(xiàn)知人善用;通過(guò)“追過(guò)程”,確保戰(zhàn)略落地、上下同欲,推動(dòng)員工PDCA任務(wù)管理的每一步執(zhí)行到位,保證高質(zhì)量交付,借假修真、借事修人,打造高執(zhí)行力團(tuán)隊(duì)?!菊n程收益】了解團(tuán)隊(duì)績(jī)效不佳的影響因素,理
講師:張燁詳情
- [潘文富] 經(jīng)銷商終端建設(shè)的基本推進(jìn)
- [潘文富] 中小企業(yè)招聘廣告的內(nèi)容完
- [潘文富] 優(yōu)化考核方式,減少員工抵
- [潘文富] 廠家心目中的理想化經(jīng)銷商
- [潘文富] 經(jīng)銷商的產(chǎn)品驅(qū)動(dòng)與管理驅(qū)
- [王曉楠] 輔警轉(zhuǎn)正方式,定向招錄成為
- [王曉楠] 西安老師招聘要求,西安各區(qū)
- [王曉楠] 西安中小學(xué)教師薪資福利待遇
- [王曉楠] 什么是備案制教師?備案制教
- [王曉楠] 2024年陜西省及西安市最
- 1社會(huì)保障基礎(chǔ)知識(shí)(ppt) 21163
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20245
- 3行政專員崗位職責(zé) 19057
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16225
- 5員工守則 15465
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15403
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15114
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14558
- 9文件簽收單 14202