《目標(biāo)管理》（1天）

  培訓(xùn)講師：張燁

講師背景：
張燁老師——團(tuán)隊管理與人才發(fā)展專家?曾任美團(tuán)某業(yè)務(wù)線培訓(xùn)學(xué)院負(fù)責(zé)人?曾任字節(jié)跳動某業(yè)務(wù)線商業(yè)化培訓(xùn)負(fù)責(zé)人?曾任百度北分培訓(xùn)部高級主管?曾任凱洛格管理咨詢高級顧問?曾任時代光華研究院方案研發(fā)部經(jīng)理?曾任遠(yuǎn)洋嘉業(yè)（遠(yuǎn)洋地產(chǎn)子公司）培訓(xùn)經(jīng)理?東北 詳細(xì)>>

張燁
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《目標(biāo)管理》（1天）詳細(xì)內(nèi)容

《目標(biāo)管理》（1天）

《目標(biāo)管理》
主講：張燁老師
【課程目標(biāo)】
本課程將幫助管理者全面理解目標(biāo)與目標(biāo)管理，通過目標(biāo)管理為企業(yè)解決以下痛點：避免戰(zhàn)略與執(zhí)行兩張皮，確保戰(zhàn)略落地、上下同欲；打破部門墻，提升團(tuán)隊之間、部門之間的協(xié)作意識和協(xié)同性；保證目標(biāo)與執(zhí)行的一致性，主動發(fā)現(xiàn)問題及時干預(yù)；激發(fā)自下而上的創(chuàng)新，提升員工參與感與自驅(qū)力，推動內(nèi)生式增長；鼓勵員工發(fā)揮潛能，增強自信心及對組織的認(rèn)同感，營造積極正向的團(tuán)隊氛圍，通過目標(biāo)管理體系的建立與實施，全面提升組織能力，確保戰(zhàn)略目標(biāo)的達(dá)成。
【課程收益】
了解目標(biāo)的定義與價值，掌握目標(biāo)及目標(biāo)值的制定原則，明確各類目標(biāo)管理工具的使用區(qū)別；
理解目標(biāo)的兩層拆解，掌握目標(biāo)解碼及執(zhí)行解碼的工具和方法，確保目標(biāo)與執(zhí)行的一致性；
明確目標(biāo)管理四步法程及實施周期，掌握洋蔥會、三報四會等常用目標(biāo)管理抓手及操作方法。
【課程特色】
課程借鑒工作坊模式，側(cè)重“做中學(xué)”，通過知識導(dǎo)?、團(tuán)隊研討和情境演練，聚焦真實管理問題或挑戰(zhàn)，幫助學(xué)員理清思路，制定針對性解決方案；
萃取大廠實戰(zhàn)管理經(jīng)驗、案例及落地工具，分步驟詳細(xì)講解，互動豐富多樣，課堂氣氛活躍。
【課程對象】本課程適用于企業(yè)各層級管理人員
【課程時長】1天（6小時/天）
【課程大綱】
導(dǎo)入 目標(biāo)管理常遇困難與挑戰(zhàn)
第一單元：目標(biāo)的價值
375666099695目標(biāo)是什么
目標(biāo)的本質(zhì)——德魯克：目標(biāo)是配置企業(yè)資源的手段
目標(biāo)的六大作用與價值
目標(biāo)是戰(zhàn)略解碼過程——明確方向、清晰關(guān)鍵
目標(biāo)是戰(zhàn)略落地工具——上下同欲、左右協(xié)同
目標(biāo)是資源配置手段——聚焦關(guān)鍵、力出一孔
目標(biāo)是管理優(yōu)化抓手——持續(xù)復(fù)盤、快速應(yīng)變
目標(biāo)是團(tuán)隊智慧融合——群策群力、創(chuàng)新激發(fā)
目標(biāo)是自我承諾結(jié)果——自下而上、自主驅(qū)動
第二單元：目標(biāo)的制定原則
常見目標(biāo)管理工具
常見目標(biāo)管理工具的區(qū)別與適用范圍
目標(biāo)的制定原則——不僅僅是SMART
目標(biāo)制定常見錯誤——執(zhí)行力不佳最主要的原因來自目標(biāo)
目標(biāo)制定常見困惑
員工為什么不主動提出高目標(biāo)
員工為什么不站在上級高度立足全局定目標(biāo)
練習(xí)：識別錯誤目標(biāo)
第三單元：目標(biāo)值的設(shè)定與溝通
為什么要設(shè)定高目標(biāo)
常見目標(biāo)值設(shè)定方法
案例：某大廠銷售崗目標(biāo)值設(shè)定方法
如何讓員工接受高目標(biāo)
員工為什么不愿意接受高目標(biāo)
——能力不足、意愿不強、缺少信心
讓員工接受高目標(biāo)的方法
第四單元：目標(biāo)的拆解方法
目標(biāo)管理的誤區(qū)
為什么目標(biāo)制定后，經(jīng)常就被束之高閣？
為什么制定了高目標(biāo)，但員工經(jīng)常完不成？
目標(biāo)的兩層拆解
目標(biāo)解碼：策略、關(guān)鍵任務(wù)、計劃、資源需求
執(zhí)行解碼：人、時間、先導(dǎo)指標(biāo)
目標(biāo)解碼——拆解上級目標(biāo)，確保策略與計劃的有效性
目標(biāo)拆解七步法流程
3884295184150目標(biāo)拆解七步法操作要領(lǐng)
目標(biāo)解碼難點——分析CSF（關(guān)鍵成功因素）
使用價值樹分析CSF
價值樹梳理的三個方法
案例：某大廠目標(biāo)推進(jìn)策略價值樹梳理
執(zhí)行解碼——拆解下級目標(biāo)，確保過程與目標(biāo)的一致性
到人：上級目標(biāo)拆解到員工的OGSM法
到天：月目標(biāo)拆解到周/日的兩種方法
到數(shù)：預(yù)估先導(dǎo)指標(biāo)，制定工作排期表
案例：將目標(biāo)拆解至員工
練習(xí)：目標(biāo)拆解七步法
379666576835第五單元：目標(biāo)管理流程與抓手
目標(biāo)管理四步法：拆解－對齊－跟進(jìn)－復(fù)盤
常見目標(biāo)管理周期
常見目標(biāo)制定會議及流程
共創(chuàng)會
對齊會
復(fù)盤會
常見目標(biāo)跟進(jìn)抓手及重點
三報：日報、周報、季報
四會：晨會、夕會、周會、季會
團(tuán)隊共創(chuàng)：優(yōu)化目標(biāo)管理機(jī)制
課程重點回顧與答疑
課前準(zhǔn)備：
課上案例及練習(xí)（請?zhí)崆?—5天提供）
學(xué)員、學(xué)員上級及下級目標(biāo)（3-5套）
學(xué)員所在部門日報、周報、雙月報/季報（各3—5個）
課前調(diào)研（建議至少提前一周調(diào)研，以調(diào)整課程重點及案例）
講師提供學(xué)員調(diào)研問卷，甲方組織調(diào)研
根據(jù)調(diào)研結(jié)果，講師選擇是否繼續(xù)訪談學(xué)員1—2人

 

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