《DISC在管理中的應(yīng)用》

《知人善用的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格》
DISC在管理中的實戰(zhàn)運用
主講：大山老師
【課程背景】
工作中，有沒有遇到桀驁不馴的下屬，不好管；粗心大意的下屬，不放心；沉默拖延的下屬，不同頻；較真悲觀的下屬，不共振。霸道的上級，不聽你說完；不靠譜的上級，說了不兌現(xiàn)；不表態(tài)的上級，讓你猜猜猜；追求完美的上級，總是被打擊。
其實，不論是面對上級、下屬或者同事，你有時候真的很無奈，因為：你雷厲風(fēng)行，他不緊不慢；你條理清晰，他執(zhí)行走樣；你就事論事，他委屈難過；你征求意見，他惜字如金；你溫和親切，他冷漠生硬；你激情昂揚，他質(zhì)疑挑剔。
對以上種種，你真希望TA們和你一個樣，為什么就是和你不一樣？因為人之初，性不同。人長成，行各異。每個人的行為風(fēng)格不同，職場表現(xiàn)不同。
作為領(lǐng)導(dǎo)，如何管理行為風(fēng)格迥異的員工并激發(fā)他們的投入，創(chuàng)造最佳業(yè)績？如何能與不同于自己的上級、下屬、同事和諧相處，創(chuàng)造團隊最大價值？如何用人所長，最大化地發(fā)揮每個人的才能？如何了解自己的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格并加以完善？DISC行為風(fēng)格學(xué)助你完成管理心愿，打造高績效團隊。
本課程通過系統(tǒng)、科學(xué)的DISC理論，幫助管理者懂TA懂我：懂別人，高效溝通、精準影響、彼此協(xié)作；懂自己，自我認知、自我完善、提升領(lǐng)導(dǎo)力；懂團隊，明人所短、用人所長、針對性激勵、創(chuàng)造高績效。
【課程收益】
1、了解個性特質(zhì)分類，掌握鑒別不同對象個性特質(zhì)的方法及其應(yīng)對方式
2、善用DISC行為風(fēng)格理論，提升與上下級的溝通能力
3、實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)力提升，懂得如何更好的激發(fā)和領(lǐng)導(dǎo)下屬，提升團隊績效
【課程特色】
有用、有效： DISC是一套風(fēng)靡全球的，提高人際敏感度的方法，幫助學(xué)員能夠視需要而調(diào)整個人的管理風(fēng)格，達到影響他人的需求。
學(xué)習(xí)過程互動化：互動性強，注重引導(dǎo)，擅于以問題、案例帶動思考。與學(xué)員實際場景相連，風(fēng)趣幽默、通俗易懂、生動化的培訓(xùn)方式深受學(xué)員歡迎。
【課程對象】企業(yè)中層管理人員
【課程時間】1天（6小時/天）
【課程大綱】第一章 DISC知人善任領(lǐng)導(dǎo)力理念塑造
一、DISC行為理論概述
1、知人善用DISC行為理論的歷史
2、主流性格&行為測評工具解析
3、知人善用DISC的信度和效度
二、知人善任領(lǐng)導(dǎo)理念
1、認識不等于了解
2、人與人是不同的
3、了解自己與發(fā)展自己
4、理解別人與影響別人
第二章 什么是知人善用DISC行為領(lǐng)導(dǎo)力
一、知人善用DISC行為領(lǐng)導(dǎo)力的坐標系和定義
1.個性特質(zhì)概念
2.引導(dǎo)：沒有好壞對錯之分
3.每個人都有不同的個性特
二、知人善用DISC矩陣和內(nèi)核
1.指揮型D
2.影響型I
3支持型S
4.謹慎型C
三、自我測評：勝人者力，自勝者強
1、個性特質(zhì)變化趨勢及影響
2、對待差異的五個層次及具體表現(xiàn)
第三章 最大化發(fā)揮你的領(lǐng)導(dǎo)力
一、各型個性特質(zhì)管理挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
1、指揮型D特質(zhì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
2、影響型I特質(zhì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
3、支持型S特質(zhì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
4、謹慎型C特質(zhì)的挑戰(zhàn)和優(yōu)勢
二、發(fā)揮DISC領(lǐng)導(dǎo)力原則
1、原則一：互補原則-打配合、做組合
2、原則二：波長原則-從他人角度出發(fā)
3、原則三：相似原則-防止優(yōu)勢成為劣勢
三、DISC領(lǐng)導(dǎo)力實戰(zhàn)
1、如何與不同個性特質(zhì)的上級溝通
2、如何與不同個性特質(zhì)的下屬溝通
3、領(lǐng)導(dǎo)人員高效管理路徑解析
第四講：DISC知人善用與團隊建設(shè)
一、團隊演練
1、研討：誰是最好的醫(yī)生？
2、研討：誰是最好的飛行員？
3、研討：那種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格更好？
二、高效團隊的組成與管理
1、不同風(fēng)格更是的崗位
2、如何搭建團隊與管理

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