培訓(xùn)師的培訓(xùn)-郭岳梅
培訓(xùn)師的培訓(xùn)-郭岳梅詳細(xì)內(nèi)容
培訓(xùn)師的培訓(xùn)-郭岳梅
培訓(xùn)師的培訓(xùn)
【課程大綱】
一、培訓(xùn)師如何從對(duì)講臺(tái)束手無策到中規(guī)中矩
◇培訓(xùn)師的角色定位
◇如何立刻走出講臺(tái)的恐懼緊張陰影?
◇如何快速提升培訓(xùn)師的親和力和權(quán)威感?
◇如何用最簡(jiǎn)單的方法保證培訓(xùn)師姿態(tài)端莊大方?
二、培訓(xùn)選題——改善培訓(xùn)主題的精準(zhǔn)度
◇培訓(xùn)目的之一:以問題為導(dǎo)向,解決企業(yè)實(shí)際需求
◇如何使培訓(xùn)調(diào)研結(jié)果更精確、更有針對(duì)性?
◇如何把復(fù)雜問題簡(jiǎn)單化,使其能夠被快速解決?
三、課件設(shè)計(jì)——課件PPT設(shè)計(jì)訓(xùn)練
◇PPT素材收集及整理方法
◇PPT版式的設(shè)計(jì)與選擇
◇PPT編寫工具及實(shí)戰(zhàn)演練
四、控場(chǎng)與互動(dòng)——通過職業(yè)控場(chǎng)保障培訓(xùn)效果100%達(dá)成!
◇學(xué)員的角色分析與風(fēng)格判定
◇培訓(xùn)環(huán)境的營(yíng)造和培訓(xùn)形式的選擇
◇培訓(xùn)過程中的雙向互動(dòng)技巧
◇場(chǎng)面氣氛熱鬧,意外處理得好就是有效控場(chǎng)嗎?
◇培訓(xùn)師的常見錯(cuò)誤:目標(biāo)偏離、無的放矢
◇學(xué)員不聽課怎么處理?
◇實(shí)現(xiàn)真正控場(chǎng)的兩項(xiàng)核心技術(shù)
五、呈現(xiàn)進(jìn)階——立刻從呆板生硬到生動(dòng)演繹
◇影響培訓(xùn)效果的誤區(qū):“把說話當(dāng)演講,把講述當(dāng)演繹”
◇如何加強(qiáng)自己在課程現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)能力?
◇如何將簡(jiǎn)單的案例拔高一個(gè)層次,引出深刻道理?
◇感受性訓(xùn)練在提升課程互動(dòng)性方面的卓越功效
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職業(yè)化修煉-郭岳梅 09.04
職業(yè)化修煉第一講引言mdash;mdash;調(diào)整心態(tài),快樂工作每一天1、愛崗--心態(tài)積極快樂工作2、敬業(yè)--勇于承擔(dān)責(zé)任3、提升工作效率,善于學(xué)習(xí)4、學(xué)會(huì)感恩5、員工職業(yè)化體現(xiàn)企業(yè)的品質(zhì)第二講職業(yè)化的工作態(tài)度mdash;mdash;專心用心虛心安心1、定準(zhǔn)位子,專心當(dāng)好員工2、放下架子,用心當(dāng)好員工3、撲下身子,虛心當(dāng)好員工4、耐住性子,安心當(dāng)好員工第三講職
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如何打造高績(jī)效團(tuán)隊(duì)第一講何為團(tuán)隊(duì)1、團(tuán)隊(duì)的四個(gè)條件2、團(tuán)隊(duì)發(fā)展的階段3、構(gòu)成團(tuán)隊(duì)的五要素(5P)第二講診斷團(tuán)隊(duì)角色制定共享的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)1、角色的測(cè)試,認(rèn)識(shí)你自己的角色類型2、確定普遍認(rèn)同的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)3、當(dāng)好三種角色4、建立和諧的團(tuán)隊(duì)建立文化第三講團(tuán)隊(duì)溝通的技巧1、有效的團(tuán)隊(duì)溝通2、積極聆聽的要領(lǐng)3、表達(dá)的技巧4、反饋的技巧5、團(tuán)隊(duì)跨部門溝通mdash;mdash
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