高效團隊建設(shè)——訓(xùn)練篇1天   03.20

高效團隊打造——訓(xùn)練篇課程收獲：1、領(lǐng)袖如何帶領(lǐng)團隊打破世界紀(jì)錄2、通過訓(xùn)練每個人表現(xiàn)是日常工作的完美體現(xiàn)3、通過訓(xùn)練讓員工懂得換位思考4、通過訓(xùn)練讓團隊更懂得感恩文化5、通過訓(xùn)練讓每位伙伴更懂得捍衛(wèi)團隊的榮譽6、通過訓(xùn)練掌握團隊領(lǐng)袖的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)7、通過訓(xùn)練讓員工清晰每個人都是團隊的“發(fā)動機”8、通過訓(xùn)練傳遞“我們是一個人”團隊文化增強凝聚力提升企業(yè)戰(zhàn)斗力課

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結(jié)果執(zhí)行力：打造做結(jié)果的高效執(zhí)行團隊1天版   03.20

結(jié)果執(zhí)行力——打造做結(jié)果的高效執(zhí)行團隊課程收益：幫助學(xué)員掌握系統(tǒng)、先進、實用的管理技巧和溝通技能通過新理念輸入幫助受訓(xùn)者轉(zhuǎn)變思維模式，統(tǒng)一思想通過執(zhí)行文化落地案例實施協(xié)助企業(yè)打造和諧團隊文化通過結(jié)果文化指導(dǎo)幫助企業(yè)打造一直全員對應(yīng)目標(biāo)全員結(jié)果導(dǎo)向高效團隊課程大綱：第一節(jié)：團隊結(jié)果執(zhí)行理念概述執(zhí)行的意義定義：什么是執(zhí)行？什么是執(zhí)行力？源動力vs執(zhí)行力商業(yè)中的三

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目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行   03.20

目標(biāo)管理與計劃執(zhí)行[課程背景]1)作為管理者，如何設(shè)定目標(biāo)？如何將團隊目標(biāo)與戰(zhàn)略規(guī)劃相匹配？如何讓員工清楚的了解團隊目標(biāo)？如何幫助團隊員工建立合理的目標(biāo)？這些都是需要管理者不斷思考的2)理解和清晰目標(biāo)的同時，需要運用方法與工具設(shè)計達成目標(biāo)的策略與計劃，計劃是為了應(yīng)對在工作中的變化，計劃不是一成不變的，計劃是根據(jù)目標(biāo)的完成情況不斷動態(tài)調(diào)整的。在目標(biāo)與計劃的管理

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優(yōu)秀人才的七個習(xí)慣   03.20

《優(yōu)秀人才七個習(xí)慣》——做企業(yè)最有價值職業(yè)人——課程收益：了解習(xí)慣，使用習(xí)慣，復(fù)制習(xí)慣掌握積極主動思維和行為，提升心智成長模式掌握要事第一的方法，提升工作效率掌握雙贏思維增強團隊協(xié)作基礎(chǔ)促使團隊和諧發(fā)展增強目標(biāo)意識，清晰結(jié)果定義，培養(yǎng)為目標(biāo)而工作團隊氛圍養(yǎng)成不斷更新習(xí)慣和方法，增強團隊持續(xù)發(fā)展基因和動力課程方式：理念導(dǎo)入+課堂互動+小組研討+情景模擬+復(fù)盤總

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卓越團隊職業(yè)化賦能——1天   03.20

卓越團隊打造——職業(yè)化賦能【課程背景】面隊新時代的產(chǎn)品、市場、團隊做為企業(yè)管理者我們面臨共同的問題就是如何提升員工能力增強企業(yè)核心競爭力，作為今天的管理者你是否也感覺自己的員工在看管下工作質(zhì)量會高效一點，缺乏自動自發(fā)的工作意識；你是否意識到員工缺乏責(zé)任感，每天只是在做工作缺乏結(jié)果意識，每天都很忙但是無法做到企業(yè)要求的結(jié)果；作為今天的管理者你是否也會感覺到今天

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做新時代的管理者——七維管理   03.20

做新時代的管理者——七維管理{課程收益}1、了解新時代特性和新生代特質(zhì)賦能管理者有效管理2、掌握管理本質(zhì)增強角色定位與素養(yǎng)提升管理者責(zé)任擔(dān)當(dāng)與魅力提升3、明確問題職責(zé)打造自動自發(fā)高度負(fù)責(zé)的卓越團隊4、培養(yǎng)團隊結(jié)果意識打造做結(jié)果高效團隊5、掌握目標(biāo)管理和時間管理基本邏輯和方法讓增強團隊工作效率6、掌握高效的溝通和有效激勵的技巧增強企業(yè)核心競爭力7、通過系統(tǒng)管理

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做新時代管理者——高效管理七大杠桿   03.20

做新時代的管理者——高效管理七大杠桿課程背景：1.為什么過去的管理經(jīng)驗針對今天新生代員工沒有作用反而更加痛苦？2.為什么你的團隊能獎不能罰，獎會開心，罰就帶情緒？3.為什么團隊中部分員工自驅(qū)力很弱，總是“在等待解決方案”？4.作為管理者為什么每天都在救火，永遠(yuǎn)都有燒不完的火？5.管理者必備技能就是團隊激勵，但是在激勵過程中員工行動力按鈕是什么？6.為員工賦能

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《管理七劍—中層管理者第一課》   03.20

《管理七劍—中層管理者第一課》{課程收益}幫助管理者區(qū)分角色定位與管理誤區(qū)提升管理修養(yǎng)幫助管理者掌握時間、會議管理技能和方法提升管理效率幫助管理者掌握團隊建設(shè)核心要素提升管理技能幫助管理者掌握團隊激勵、人才培養(yǎng)方法打造高績效團隊基因幫助管理者系統(tǒng)掌握管理工具和技能提升管理綜合素質(zhì){課程方式}理論導(dǎo)入+案例解析+團隊共創(chuàng)+結(jié)果產(chǎn)出{課程受眾群體}中層管理者、基

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《新晉管理者素養(yǎng)與技能提升》   03.20

《新晉管理者素養(yǎng)與技能提升》第一篇：管理者角色認(rèn)知與素養(yǎng)提升管理圖像及現(xiàn)狀分析1、管理困惑及現(xiàn)狀2、管理圖像分析二、管理者角色認(rèn)知與基本素養(yǎng)1、管理者角色認(rèn)知管理定義管理者角色定位管理者四大角色誤區(qū)管理者五大任務(wù)管理者技能轉(zhuǎn)變管理者自我認(rèn)知測評2、管理者基本素養(yǎng)放低自己停止抱怨控制情緒有效表達主動擔(dān)責(zé)第二篇：管理者技能提升篇高效管理——文化杠桿什么是文化？文

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《卓越管理者核心技能提升》1-2天版   03.20

卓越管理者核心技能提升【課程背景】本課程專門針對從技術(shù)人員到帶領(lǐng)團隊、從專業(yè)人士到帶領(lǐng)團隊的職業(yè)角色轉(zhuǎn)換而定制開發(fā)，系統(tǒng)地分析作為團隊管理者的角色定位，向上管理、向下管理及部門協(xié)同管理針對管理者在管理崗位上遇到的各種管理問題，如管理溝通、激勵、工作布置及檢查以及團隊復(fù)盤等問題進行分析，提高管理者帶領(lǐng)團隊，處理常見問題的各項能力，從而提升作為一個管理者帶領(lǐng)團隊

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