非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（2天版）

  培訓(xùn)講師：林安

講師背景：
林安老師介紹（中英雙語(yǔ)老師）林安，中共黨員，華中科技大學(xué)畢業(yè)，碩士學(xué)位。主要經(jīng)歷1999年進(jìn)入中興通訊股份有限公司，歷任土耳其等國(guó)國(guó)家代表，東歐獨(dú)聯(lián)體地區(qū)部總裁，歐洲片區(qū)副總裁兼東歐地區(qū)部總裁。2003年進(jìn)入華為技術(shù)有限公司，歷任東歐地區(qū)部 詳細(xì)>>

林安
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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（2天版）詳細(xì)內(nèi)容

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理（2天版）


非人力資源干部的人力資源管理



主講：林 安





課程背景
業(yè)務(wù)主管是否不用管人力資源工作，都交給HR就好了？
各級(jí)管理者平時(shí)有那么多業(yè)務(wù)問(wèn)題要處理，甚至是救火，哪有時(shí)間管人力資源的工作？

業(yè)務(wù)主管是應(yīng)該關(guān)注人力資源工作，可該做些什么，該怎么做呢？
帶著這些問(wèn)題，圍繞人力資源管理的核心四要素（人、組織、激勵(lì)、氛圍文化），從業(yè)
務(wù)的角度層層展開(kāi)，我們一起進(jìn)入《非人力資源干部的人力資源管理》，帶大家一起來(lái)學(xué)
習(xí)如何做好本部門的人力資源工作。

培訓(xùn)收益：
了解人力資源管理的全貌，并了解部門經(jīng)理及主管在人力資源管理中的角色和作用；轉(zhuǎn)
變思維，提升中層干部的人力資源管理水平。

課程特點(diǎn)：
授課40%+討論30%+案例30%

參訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)管理者（特別是中層管理者）

培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
2天（6小時(shí)）

課程大綱
1. 對(duì)人的管理
1. 人力資源管理的分工
1) 你與人力資源部門的分工
2) 你是人力資源管理的第一責(zé)任人
3) 案例：華為的分工
4) 討論：你認(rèn)為業(yè)務(wù)部門與人力資源部門再人力資源管理方面應(yīng)該如何分工？
2. 根據(jù)你的部門目標(biāo)布局人力資源管理
1) 人力資源管理緊扣部門的戰(zhàn)略目標(biāo)
2) 制定你的部門目標(biāo)
3) 制定你的部門關(guān)鍵指標(biāo)
4) 將部門目標(biāo)與指標(biāo)對(duì)標(biāo)
5) 審核部門的流程、制度、組織設(shè)置等，定義你的部門組織能力要求
6) 設(shè)計(jì)組織能力
7) 案例：華為的人力資源管理與業(yè)務(wù)戰(zhàn)略緊密掛鉤
8)
討論：你如何將人員布局與部門的目標(biāo)、KPI指標(biāo)、重點(diǎn)工作掛鉤？如何改進(jìn)短板？
3. 選人
1) 與人力資源部門做好信息協(xié)同
2) 先選內(nèi)部員工
3) 后外部招聘
4) 再借用外部人才
5) 與人力資源部門共同選人
6) 案例：華為的中層干部物色本部門人才
7) 討論：你如何物色部門人員？有哪些短板？如何改進(jìn)？
4. 用人
1) 用人原則
2) 對(duì)干部的使用要求
3) 對(duì)員工的使用要求
4) 案例：華為對(duì)中層干部用人的要求
5)
討論：梳理你的用人風(fēng)格，你對(duì)以上用人觀點(diǎn)看法如何？針對(duì)自己的用人短板，如何
改進(jìn)？
5. 育人
1) 員工能力獲取的主要途徑
2) 有效的賦能形式
3) 在實(shí)踐中提升員工能力
4) 使員工不斷承擔(dān)新的挑戰(zhàn)
5) 合理的授權(quán)
6) 提供平臺(tái)與空間
7) 案例學(xué)習(xí)的重要性
8) 案例：華為例行化、項(xiàng)目化的育人機(jī)制
9)
討論：你是否在經(jīng)營(yíng)管理中注意培養(yǎng)員工及下屬干部？培養(yǎng)他們讓你有顧慮嗎？如何
改進(jìn)？
6. 留人
1) 讓部門成員共有企業(yè)的經(jīng)營(yíng)理念
2) 建立適合部門業(yè)務(wù)的氛圍文化
3) 培養(yǎng)自己高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力
4) 做員工的教練
5) 善用情境領(lǐng)導(dǎo)力
6) 職業(yè)化的員工績(jī)效管理使你的團(tuán)隊(duì)成員充滿活力
7) 做好物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)
8) 干部個(gè)人魅力的重要性
9) 案例：華為對(duì)干部及員工去留的管理
10) 討論：你在員工的去留方面是如何管理的？有何痛點(diǎn)？以上理念對(duì)你有何啟發(fā)？
7. 管人
1) 倡導(dǎo)自我批評(píng)的氛圍
2) 開(kāi)放、妥協(xié)、灰度
3) 做部門成員的教練
4) 同理心與傾聽(tīng)
5) 案例：華為的中層干部對(duì)部門的管理
6) 討論：你是如何做部門成員管理的，比照以上觀點(diǎn)有何短板？如何改進(jìn)？
2. 組織管理
1. 組織架構(gòu)管理
1) 從業(yè)務(wù)及理念維度設(shè)計(jì)你的組織架構(gòu)
2) 案例：華為的部門架構(gòu)設(shè)計(jì)
3) 討論：你對(duì)部門或內(nèi)部模塊的架構(gòu)是如何考慮的，如何改進(jìn)？
2. 組織規(guī)模管理
1) 依據(jù)業(yè)務(wù)戰(zhàn)略目標(biāo)設(shè)定部門業(yè)務(wù)目標(biāo)
2) 依據(jù)業(yè)務(wù)目標(biāo)設(shè)計(jì)組織規(guī)模
3) 依據(jù)公司人力資源戰(zhàn)略設(shè)計(jì)規(guī)模
4) 依據(jù)薪酬包設(shè)計(jì)規(guī)模
5) 案例：華為的組織規(guī)模管理
6) 討論：你應(yīng)該如何考慮你組織的規(guī)模？
3. 組織績(jī)效管理
1) 制定組織目標(biāo)的方法
2) 練習(xí)：制定你組織的目標(biāo)
3) 戰(zhàn)略解碼的結(jié)構(gòu)化思維與工具
4) 練習(xí)：制定組織的KPI
5) 將組織目標(biāo)與組織KPI對(duì)標(biāo)
6) 職業(yè)化地管理你的組織績(jī)效
7) 案例：華為的組織績(jī)效管理
8) 討論：你是如何管理你的組織績(jī)效的？有哪些短板？如何改進(jìn)？
3. 激勵(lì)體系的建設(shè)與管理
1. 物質(zhì)激勵(lì)與非物質(zhì)激勵(lì)
2. 以崗定級(jí)、以級(jí)定薪、人崗匹配、易崗易薪
3. 天花板
4. 警惕激勵(lì)變福利
5. 激勵(lì)需機(jī)制化
6. 案例：華為是如何集體組織與個(gè)人的
7. 討論：你是否善用了各種激勵(lì)方法？如何改進(jìn)？
4. 氛圍文化建設(shè)
1. 恪守核心價(jià)值觀
2. 基于組織的責(zé)任定位及業(yè)務(wù)特點(diǎn)定調(diào)組織的文化氛圍
3. 通過(guò)績(jī)效管理與激勵(lì)管理，導(dǎo)向氛圍文化建設(shè)
4. 樹(shù)標(biāo)桿
5. 案例：華為的氛圍文化建設(shè)與管理
6. 討論：你組織的氛圍文化有哪些措施與管理機(jī)制？后續(xù)準(zhǔn)備如何做？
5. 交流與總結(jié)
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END***********************************

 

林安老師的其它課程

中高層管理者端到端的管理技能提升主講：林安課程背景每每問(wèn)及企業(yè)的經(jīng)營(yíng)者或各級(jí)管理者“管理管什么？”絕大部分管理者總是說(shuō)“管人管事管錢（或管資源）”，很少有管理者從經(jīng)營(yíng)管理的主干邏輯進(jìn)行思考并形成全面的管理認(rèn)知！企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理是由主干以及其邏輯框架的，華為三十六年成功的經(jīng)營(yíng)管理實(shí)踐，在企業(yè)文化作為核心競(jìng)爭(zhēng)力的前提下，很好地從經(jīng)營(yíng)管理的主干邏輯出發(fā)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理，

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《中高層管理者能力提升與落地研討》主講：林安課程背景伴隨萬(wàn)物互聯(lián)、萬(wàn)物感知、萬(wàn)物智能時(shí)代的即將到來(lái)，企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理模式變化的節(jié)奏也日益加快。這些變化對(duì)各級(jí)管理者的管理技能及如何將其快速落地并內(nèi)化到團(tuán)隊(duì)的經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中，提出了更高的要求，尤其對(duì)中高層管理者。本研討從高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)、管理溝通、個(gè)人績(jī)效管理等多個(gè)維度，基于中高層管理者的管理情景，以研討的方式，詮釋

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中基層管理者若干管理問(wèn)題的能力提升主講：林安課程背景：一些企業(yè)在部門級(jí)的經(jīng)營(yíng)管理上存在以下問(wèn)題：不知道如何依據(jù)部門的戰(zhàn)略牽引目標(biāo)搭建組織；相對(duì)準(zhǔn)確地定義組織中各個(gè)節(jié)點(diǎn)上的能力模型；人崗如何匹配；如何在薪酬激勵(lì)空間有限的情況下，合理有效地激勵(lì)團(tuán)隊(duì)，使大家保持奮斗激情，持續(xù)地艱苦奮斗；如何建設(shè)、管理高績(jī)效的團(tuán)隊(duì)；管理理念缺失等問(wèn)題。針對(duì)這些問(wèn)題，我們開(kāi)發(fā)了這門為

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自我批判（基于華為的自我批判管理實(shí)踐）主講：林安課程背景：企業(yè)使自我批判的理念成為員工認(rèn)可的理念并落地為企業(yè)認(rèn)可的文化，為企業(yè)的自我修復(fù)服務(wù)，是非常困難的?；谌A為自我批判的管理實(shí)踐，根據(jù)企業(yè)目前在自我修復(fù)、自我完善方面存在的問(wèn)題，本研討系統(tǒng)、全面地闡述了自我批判理念的劍、落地、踐行、傳承的方法、邏輯，其中不乏華為等企業(yè)的案例，對(duì)有需要建立自我批判文化與管理

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組織績(jī)效管理主講：林安背景戰(zhàn)略層層分解到各個(gè)組織，組織績(jī)效管理是企業(yè)戰(zhàn)略落地的基本保障。本課程采用了國(guó)際上廣泛認(rèn)同的組織績(jī)效管理方法論，同時(shí)，重點(diǎn)參考了華為等企業(yè)的績(jī)效管理的基本方法，加上討論、案例與視頻分享，系統(tǒng)、生動(dòng)、由淺入深地闡述了組織績(jī)效管理的內(nèi)容，使企業(yè)能夠充分理解并接受組織績(jī)效管理的方法，并結(jié)合自己企業(yè)的具體情況加以應(yīng)用，有很強(qiáng)的實(shí)操性。培訓(xùn)收益

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組織建設(shè)與引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)主講：林安課程背景基于對(duì)企業(yè)的了解，我在組織建設(shè)與管理及如何引領(lǐng)高績(jī)效團(tuán)隊(duì)兩方面，做了較為系統(tǒng)的闡述。培訓(xùn)收益：企業(yè)收益：提升企業(yè)的綜合競(jìng)爭(zhēng)實(shí)力學(xué)員收益：拓寬管理視野，建立組織建設(shè)與引領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)化的框架邏輯。課程特點(diǎn)：授課50+討論25+案例25參訓(xùn)對(duì)象：各級(jí)管理者培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)3天（6小時(shí)/天）課程大綱1.后備高管應(yīng)具備的主要能力1.端到端的

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戰(zhàn)略管理的邏輯與戰(zhàn)略落地主講：林安課程背景：企業(yè)經(jīng)營(yíng)的最高課題是獲取商業(yè)成功并承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，這需要企業(yè)很好的戰(zhàn)略管理。遺憾的是，很少有企業(yè)將戰(zhàn)略管理端到端的邏輯梳理清楚，也未能做好戰(zhàn)略管理。依照清晰的戰(zhàn)略管理邏輯級(jí)戰(zhàn)略落地的方法論與工具要求，需要各級(jí)管理者有一定的綜合戰(zhàn)略管理能力，也要求員工有較好的目標(biāo)及KPI的理解力與執(zhí)行力。戰(zhàn)略管理的邏輯不清晰、戰(zhàn)略落地

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戰(zhàn)略規(guī)劃與解碼的銜接主講：林安課程背景越來(lái)越多的企業(yè)已采用BLM業(yè)務(wù)領(lǐng)先模型制定企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃，以此為基礎(chǔ)，通過(guò)戰(zhàn)略解碼、績(jī)效管理等方法，將戰(zhàn)略落地到各級(jí)組織與個(gè)人，使戰(zhàn)略變得可操作、可衡量、可考核。過(guò)程中，往往戰(zhàn)略與解碼脫節(jié)等問(wèn)題使得最終執(zhí)行的指標(biāo)與目標(biāo)脫節(jié)，最終導(dǎo)致目標(biāo)與企業(yè)的戰(zhàn)略脫節(jié)，使企業(yè)偏離戰(zhàn)略規(guī)劃。該研討針對(duì)戰(zhàn)略規(guī)劃與目標(biāo)（指標(biāo)）脫節(jié)等關(guān)鍵問(wèn)題，

 講師：林安詳情

《戰(zhàn)略解碼、目標(biāo)制定與執(zhí)行》主講：林安課程背景：針對(duì)企業(yè)在目標(biāo)制定與執(zhí)行方面存在的問(wèn)題，我們開(kāi)發(fā)了這門研討，從方法論與工具的維度，結(jié)合案例與討論，使企業(yè)的各級(jí)管理者理解并掌握戰(zhàn)略制定后的目標(biāo)如何制定并層層分解下去，最終圍繞戰(zhàn)略來(lái)執(zhí)行。希望對(duì)企業(yè)的各級(jí)管理者有直接的幫助。培訓(xùn)收益：企業(yè)收益：提升目標(biāo)制定、分解，與執(zhí)行的能力，最終提升企業(yè)的戰(zhàn)略實(shí)現(xiàn)能力。學(xué)員收益

 講師：林安詳情

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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