1天《卓越管理者深度修煉》-

  培訓(xùn)講師:王靜

講師背景:
王靜——企業(yè)運(yùn)營(yíng)管理培訓(xùn)師★百勝餐飲集團(tuán)KFC-運(yùn)營(yíng)培訓(xùn)管理★東方雨虹上市公司人力資源部經(jīng)理★極致車網(wǎng)培訓(xùn)顧問(wèn)-主導(dǎo)創(chuàng)建極致學(xué)院★人社部一級(jí)人力資源師、測(cè)評(píng)師★國(guó)家二級(jí)心理咨詢師★2016年度中國(guó)名牌講師王靜女士曾就職于百勝餐飲集團(tuán)(KFC 詳細(xì)>>

王靜
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1天《卓越管理者深度修煉》-詳細(xì)內(nèi)容

1天《卓越管理者深度修煉》-

0-457200-17716519913602024
2024
-3276607421880《卓越管理者深度修煉》
《卓越管理者深度修煉》
-806456203950王靜
400000王靜
課程大綱-1129030-900430601980167640【課程名稱】《卓越管理者深度修煉》
【課程背景】
這是個(gè)“打劫”的時(shí)代!互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為打劫提供了技術(shù)上的實(shí)現(xiàn)手段,資本為打劫提供了“燒錢(qián)”海盜精神成為強(qiáng)悍的、致勝的商業(yè)風(fēng)格。
各行各業(yè)都面臨揭竿而起的打劫者、顛覆者,商業(yè)亂世,一切都在快速變化,相對(duì)穩(wěn)定的戰(zhàn)略和組織,根本無(wú)法及時(shí)做出反應(yīng),只有人,才可能根據(jù)前線的炮聲和戰(zhàn)火,即時(shí)判斷、快速反應(yīng)。因此,對(duì)公司的管理也提出了更多的要求;如何快速的復(fù)制出優(yōu)秀的管理人才,是未來(lái)快速發(fā)展的重要支撐之一。
變化的世界不變的真理:我們提出“一切要回到人才、服務(wù)于人才”的理念,認(rèn)為企業(yè)發(fā)展的速度與高度,將由企業(yè)人才的厚度與廣度決定。作為公司的管理者不但需要持續(xù)提升自身管理素養(yǎng),更要掌握精湛的團(tuán)隊(duì)管理技能,將團(tuán)隊(duì)價(jià)值發(fā)揮最大化。
《卓越管理者深度修煉》課程,緊貼當(dāng)下時(shí)代特征和企業(yè)人才培養(yǎng)需求,基于多年企業(yè)中/基層管理者培養(yǎng)、管理優(yōu)化與內(nèi)控等項(xiàng)目策劃并實(shí)施落地經(jīng)驗(yàn),課程站在企業(yè)、管理者和員工的三重角度, 以發(fā)展的視角看待管理中的關(guān)鍵目標(biāo)及結(jié)果,通過(guò)案例討論、行動(dòng)學(xué)習(xí)等生動(dòng)形式,幫助企業(yè)管理者實(shí)現(xiàn)在管理角色、團(tuán)隊(duì)管理、目標(biāo)與績(jī)效管理、評(píng)估與激勵(lì)多重能力上的360°思維轉(zhuǎn)變及提升。
【課程收益】
界定并樹(shù)立明確的管理者角色意識(shí)與認(rèn)知
掌握目標(biāo)與關(guān)鍵結(jié)果的科學(xué)管理方法,全面實(shí)現(xiàn)管理落地
掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)協(xié)作通過(guò)溝通能力的提升服務(wù)好客戶的思路方法及工具
了解團(tuán)隊(duì)及掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)管理、建設(shè)的基本方法與實(shí)用工具
明確激勵(lì)團(tuán)隊(duì)的基本思路,更好的激發(fā)團(tuán)隊(duì)潛能
幫助團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)從團(tuán)隊(duì)管理到商業(yè)結(jié)果的轉(zhuǎn)變
【課程對(duì)象】企業(yè)中基層管理人員
【課程時(shí)長(zhǎng)】1天, 6小時(shí)/天
【講師分享大綱】
第一單元:管理者與管理成效提升
管理者面臨的變化及挑戰(zhàn):政策/環(huán)境、自身運(yùn)營(yíng)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手
什么是管理?管理學(xué)中幾個(gè)基本概念
傳統(tǒng)管理信念與轉(zhuǎn)變后的管理信念:信念+意愿+狀態(tài)+能力
企業(yè)三級(jí)管理的核心與管理的本質(zhì):管人、理事、構(gòu)建管理環(huán)境
管理者進(jìn)行管理的過(guò)程中最大的誤區(qū)
角色背后的四個(gè)關(guān)鍵詞:位置、關(guān)系、職責(zé)、行為
管理者的角色認(rèn)知
你是誰(shuí)?你應(yīng)該是誰(shuí)?是什么決定了每個(gè)人的定位和角色?
管理者的三大角色:執(zhí)行角色、管理角色、領(lǐng)導(dǎo)角色
執(zhí)行角色的定義:把目標(biāo)變成結(jié)果
管理角色的定義:通過(guò)別人完成工作
領(lǐng)導(dǎo)角色的定義:通過(guò)構(gòu)建環(huán)境提升組織績(jī)效
管理者三大角色的階段性工作重點(diǎn)
執(zhí)行角色的工作重點(diǎn):給出結(jié)果、建立信任
管理角色的工作重點(diǎn):建設(shè)團(tuán)隊(duì)、團(tuán)隊(duì)管理、團(tuán)隊(duì)建設(shè)、建立體系
領(lǐng)導(dǎo)角色的工作重點(diǎn):從建立體系到建立文化
第二單元:企業(yè)執(zhí)行力提升:從目標(biāo)設(shè)定到成果落地
執(zhí)行與執(zhí)行力:執(zhí)行力,就是給出結(jié)果的能力
給出結(jié)果:先有工作還是先有目標(biāo)?
企業(yè)管理的本質(zhì):實(shí)現(xiàn)盈利-實(shí)現(xiàn)目標(biāo)-實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略-實(shí)現(xiàn)愿景
學(xué)員互動(dòng)討論:是什么在影響目標(biāo)實(shí)現(xiàn)?
學(xué)員案例分析:老員工不服從工作分配如何處理?
學(xué)員案例分析:?jiǎn)T工認(rèn)為工作目標(biāo)分配不公平影響工作如何處理?
目標(biāo)管理的工具:目標(biāo)達(dá)成模型+華為4321目標(biāo)管理法
目標(biāo)管理的常用理念及具體操作方法
資源配備所需思考的維度
成果控制的四大方法
用項(xiàng)目管理的思維管理從目標(biāo)到執(zhí)行落地
從目標(biāo)到執(zhí)行落地的工具:一頁(yè)紙項(xiàng)目管理
第三單元:溝通協(xié)作能力提升-更好的服務(wù)客戶產(chǎn)生商業(yè)價(jià)值
在團(tuán)隊(duì)協(xié)作中,“應(yīng)該“和道理失去了作用只有以目的導(dǎo)向地看清事實(shí);
當(dāng)你無(wú)法命令他人時(shí),只能靠溝通來(lái)激發(fā)他人的積極性來(lái)合作;
你需要以幫助他人的行動(dòng)來(lái)獲得他人對(duì)你的支持。
學(xué)員案例分析:大客戶訂單丟失誰(shuí)之過(guò)?
問(wèn)題1:分析影響大客戶訂單丟失的三個(gè)重要部門(mén)
問(wèn)題2:找出導(dǎo)致大客戶訂單丟失的最重要的5個(gè)原因
做了什么或負(fù)了什么責(zé)任不一定等于對(duì)他人的價(jià)值。
對(duì)他人的貢獻(xiàn)就是他人從你的行動(dòng)中獲得的需求滿足和價(jià)值鏈接。
完成工作和貢獻(xiàn)價(jià)值的區(qū)別
價(jià)值貢獻(xiàn)的定義:貢獻(xiàn)=價(jià)值*能力
如何做好團(tuán)隊(duì)溝通協(xié)作管理: 3C原理
準(zhǔn)確地分類團(tuán)隊(duì)協(xié)作中的人際溝通障礙:
排除團(tuán)隊(duì)中人際溝通協(xié)作的四大方法
聆聽(tīng)障礙導(dǎo)致的互不理解
利益沖突導(dǎo)致的互不相容
立場(chǎng)不同導(dǎo)致的互不融合
性格障礙導(dǎo)致的互不喜歡
第四單元:團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與能效提升
激勵(lì)的神奇作用
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)與激活技術(shù)的應(yīng)用
團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的基礎(chǔ):雙因素理論
本能激勵(lì)——員工本性管理
精神激勵(lì)——員工屬性管理
價(jià)值激勵(lì)——員工價(jià)值管理
互動(dòng)激勵(lì)——員工特性管理
構(gòu)建員工活力的管理環(huán)境
構(gòu)建員工責(zé)任的管理環(huán)境
構(gòu)建員工共同利益與目標(biāo)的管理環(huán)境
構(gòu)建全員參與的管理環(huán)境
構(gòu)建員工榮譽(yù)感價(jià)值感的管理環(huán)境

 

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