超級辯論術

超級辯論術
本課程已被中國工商銀行、招商銀行等一批世界500強企業(yè)多次反復采購。
溫馨提醒：
1.本大綱為通用大綱，可以根據(jù)合理的培訓需求以及辯論規(guī)則做適當調(diào)整；
2.本課程可以匹配“辯手選拔、辯論培訓、辯論輔導”。
|對象 |需要辯論的職場人士|主講 |國際IOCL認證高級培訓師 王坤 |
|目標 |1.培養(yǎng)學員的思辯能力，多角度思考問題以及機智巧妙地辯論； |
| |2.培養(yǎng)學員敢于發(fā)表見解的心理品質(zhì)； |
| |3.培養(yǎng)學員的聽說能力； |
| |4.培養(yǎng)學員運用各方面知識闡述己方觀點的能力。 |
|方法 |情景模擬法/案例分析法/分組討論法/實戰(zhàn)演練法 |
|課程設計 |
|課程簡介： |
|通過本課程教學，讓學員對辯論有基礎的認知，了解辯論規(guī)則的設計內(nèi)涵，并|
|培養(yǎng)辯手應有的辯論技能。具體包括： |
|1.掌握基本的邏輯知識，并結(jié)合實際，提高邏輯思維能力； |
|2.了解辯題的基本規(guī)律，提高分析辯題、破解辯題的能力； |
|3.能夠順利打好辯論賽，達到辯論賽對各辯位的基本要求。 |
|課程特點： |
|1.教練結(jié)合。不但有知識的傳授，還有技能的訓練。 |
|2.啟發(fā)引導。以實際問題引入、以實例引導，增加課程吸引力。 |
|課前準備： |
|1.將學員平均分成N個辯論小組（N為雙數(shù)且每組人數(shù)≥4），抽簽決定正反方。|
|2.每個學員針對自己抽到的辯題，確立立場，搜集材料。 |
|3.每個辯論小組至少帶一臺筆記本電腦到課堂上，并能聯(lián)網(wǎng)。 |
|培訓思路： |
|一、認知辯論 |
|1.重新定義辯論 |
|2.辯論成敗的四大因素 |
|（1）論點 |
|（2）論據(jù) |
|（3）氣勢 |
|（4）技巧 |
|3.辯論成敗的五大原則 |
|（1）主題 |
|（2）邏輯 |
|（3）駁論 |
|（4）時間 |
|（5）風度 |
|4.辯論成敗的六大要求 |
|（1）見識廣博：閱歷豐富多彩 |
|（2）理由充分：論據(jù)恰到好處 |
|（3）語言精準：攻守切中要害 |
|（4）邏輯嚴密：表達滴水不漏 |
|（5）反應敏捷：應變快速準確 |
|（6）氣場強大：狀態(tài)自信從容 |
|二、充分準備 |
|案例：寧做雞頭，不做鳳尾；寧做鳳尾。不做雞頭。 |
|1.確認辯題和賽制 |
|2.調(diào)整心態(tài) |
|3.破題 |
|4.換位思考為什么 |
|5.尋找論據(jù)支撐與反駁 |
|6.沉淀辯論稿 |
|三、掌握技巧 |
|案例：艾滋病是社會問題還是醫(yī)學問題 |
|1.自上而下、三的原則 |
|2.問句點題、數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換 |
|3.事實引導提問與回應 |
|4.三種關鍵的反駁方法 |
|5.引用權威人物的言論 |
|6.運用古詩詞錦上添花 |
|7.無聲語言與有聲語言 |
|四、小試牛刀 |
|1.辯題：打擊網(wǎng)絡謠言是對言論自由的維護/破壞。 |
|2.辯題：經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護可以/不可以并行。 |
|3.辯題：電子競技職業(yè)化利大于弊/弊大于利。 |
|4.辯題：職場人士理財重在開源/節(jié)流。 |
|（1）開篇立論（2.5分鐘／人），正反方一辯發(fā)言。 |
|（2）攻辯對辯（3.0分鐘／人），正反方二辯攻辯，正、反方二、三辯對辯。|
|（3）自由辯論（5.0分鐘／人），正方先發(fā)言，正反方依次輪流發(fā)言。 |
|（4）總結(jié)陳詞（2.5分鐘／人），反方總結(jié)陳詞，正方總結(jié)陳詞。 |
|五、互相評價 |
|1.學員互評 |
|2.教練對辯手進行點評與輔導 |
|六、總結(jié)核心 |
|案例：相信需不需要證明（觀賞辯論賽影音資料） |
|1.辯題邏輯 |
|2.定義界定 |
|3.自上而下 |
|4.三的原則 |
|5.求助辯友 |
|6.辯論風格 |

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