國(guó)學(xué)文化與職場(chǎng)修煉

《國(guó)學(xué)文化與職場(chǎng)修煉》
一堂職場(chǎng)的必修課
【課程背景】
中華民族的文化基因是歷經(jīng)幾千年的淬煉，經(jīng)歷無(wú)數(shù)古圣先賢的智慧沉淀下來(lái)的，不僅指導(dǎo)和影響這每一個(gè)中國(guó)人的思想和行為，也影響著全世界。作為一名中國(guó)人，不論是個(gè)人修身，外出打拼還是治理企業(yè)，都不能脫離本國(guó)的文化土壤，所以我們更應(yīng)該學(xué)好我們本民族的文化，用來(lái)修身齊家治國(guó)平天下。
國(guó)學(xué)的學(xué)習(xí)是一種循序漸進(jìn)、潛移默化的過(guò)程，它是一種文化底蘊(yùn)，一種對(duì)傳統(tǒng)的繼承，以儒學(xué)價(jià)值為核心的中國(guó)傳統(tǒng)文化，重人倫、求和諧、盼安定，對(duì)于處于轉(zhuǎn)型時(shí)期的中國(guó)更具有重要的現(xiàn)實(shí)意義，它有利于營(yíng)造學(xué)習(xí)中華文明的氛圍，從而使我們領(lǐng)悟到中華傳統(tǒng)文化的博大精深，為日后個(gè)人成長(zhǎng)、治理企業(yè)、報(bào)效國(guó)家奠定好的行為規(guī)范和高尚的道德情操。
本課程通過(guò)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的系統(tǒng)解讀，并結(jié)合現(xiàn)代企業(yè)管理理念和方法，力求從：自我管理，溝通管理，團(tuán)隊(duì)管理，制度管理，人才管理等多維度為學(xué)員朋友們?nèi)嫣接懼袊?guó)古典哲學(xué)與現(xiàn)代企業(yè)管理方法的融合之道，以及中國(guó)文化在現(xiàn)代職場(chǎng)中的踐行之道。讓我們一起從中國(guó)傳統(tǒng)文化當(dāng)中、從古圣先賢的墜當(dāng)中去吸取九萬(wàn)里風(fēng)鵬正舉的力量，參悟智慧，指導(dǎo)人生，明心見(jiàn)性、以道馭術(shù)、提升心性、拓展經(jīng)營(yíng)。
【課程收益】
1、個(gè)人素養(yǎng)提升。幫助員工實(shí)現(xiàn)道德修養(yǎng)增進(jìn)、心態(tài)調(diào)整優(yōu)化、文化底蘊(yùn)增厚。
2、職場(chǎng)能力增強(qiáng)。尤其是溝通協(xié)作能力提升、領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)發(fā)展、問(wèn)題解決能力提高。
3、職業(yè)發(fā)展助力。幫助員工明確清晰職業(yè)規(guī)劃，增強(qiáng)職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，塑造正確的職業(yè)價(jià)值觀。
4、企業(yè)凝聚力增強(qiáng)。員工們能夠在共同的文化底蘊(yùn)中找到共鳴，增強(qiáng)彼此之間的信任和默契。這不僅有助于提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效率，還能在企業(yè)內(nèi)部形成一種積極向上的文化氛圍，使員工更加認(rèn)同企業(yè)的價(jià)值觀和使命，從而自覺(jué)地為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
5、企業(yè)管理水平提升。企業(yè)管理者能夠汲取古代管理思想的精髓，提升自身的領(lǐng)導(dǎo)力和決策能力，構(gòu)建和諧的企業(yè)內(nèi)部關(guān)系，增強(qiáng)員工的歸屬感和忠誠(chéng)度和職業(yè)信念。
【課程對(duì)象】
企業(yè)家、企業(yè)中高層管理者、企業(yè)人力資源管理人員、熱愛(ài)國(guó)學(xué)并愿意學(xué)習(xí)者
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天（6小時(shí)/天）
【課程大綱】
前 言：
一、被誤解多年的國(guó)學(xué)智慧
1、“五四運(yùn)動(dòng)”之后國(guó)學(xué)誤解萌發(fā)；
2、對(duì)國(guó)學(xué)最大的誤解：表象：國(guó)學(xué)阻礙中國(guó)發(fā)展；實(shí)質(zhì)：國(guó)人對(duì)文化自信心的喪失；
3、國(guó)學(xué)內(nèi)容的誤解。
二、國(guó)學(xué)熱
1、華夏文明之根，炎黃兒女之魂。
2、習(xí)總書(shū)記指出：“文化是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的靈魂。文化興國(guó)運(yùn)興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒(méi)有高度的文化自信，沒(méi)有文化的繁榮興盛，就沒(méi)有中華民族偉大復(fù)興。”
一、世人為什么學(xué)國(guó)學(xué)？
1、劫 濁
1）世風(fēng)日下，人心變了；
2）欲求富貴養(yǎng)喜神，要想免禍取殺心；
3）心亡為忙。
4）守住一顆柔軟的心；
5）心態(tài)決定命運(yùn)；
6）組織中的陽(yáng)光心態(tài)。
2、煩惱濁。
1）“身家性命”的見(jiàn)解；
2）“貧窮”的正確解讀；
3）手機(jī)的困惑；
4）財(cái)務(wù)自由是為了身體更自由，心靈更自由；
5）愛(ài)你所選，選你所愛(ài)；
6）冥想：誰(shuí)的心在午夜漂泊。
3、見(jiàn) 濁。
1）和諧文化。與天地合其德，于日月合其明，與四時(shí)合其序，與鬼神合其吉兇。天下和順，民用和睦，上下無(wú)怨；
2）最好的教育是讓人學(xué)會(huì)自我教育；
向外求，只能知書(shū)，向內(nèi)學(xué)，才能達(dá)理；
3）“低頭族”的悲哀；
4）《大學(xué)之道》——知止有定。
案例分析：十九大報(bào)告，習(xí)主席的定力；
5）止學(xué)的禪機(jī)；
6）仁：領(lǐng)導(dǎo)行為；
7）敬：愛(ài)崗敬業(yè)是員工行為。
8）“慎微”“慎始”“慎獨(dú)”“謹(jǐn)小”“和善”“知幾”的智慧；
案例分析：毛主席與洛?；罘?；成吉思汗與丘處機(jī)。
9）五倫八德。
10）惻隱之心、慈悲之心、仁愛(ài)之心，是人的本性；
視頻案例解析：《文化的力量》；
4、命 濁。
1）倡導(dǎo)積極文化；
案例分析：《雞蛋火腿腸的故事》
2）君子惜身，身心靈修煉；
3）君子三戒、三畏、九思；
案例分析：老總炒股的啟示；收藏家的遭遇；
4）人與身體的陰陽(yáng)平衡之道；
案例分析：國(guó)學(xué)中的酒文化、茶文化與生命的關(guān)系；
5、眾生濁。
1）《老子》：氣常，則妖，非人也。
案例分析：國(guó)貨品牌的崛起；
2）好心態(tài)帶來(lái)好風(fēng)水；
3）動(dòng)容貌，正顏色，出辭器；
案例分析：視頻《亮劍》中的啟示。
6、學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的目的——避濁歸清。
1）學(xué)國(guó)學(xué)需要“悟”：開(kāi)悟、頓悟、覺(jué)悟。
2）如何讓五常正常——點(diǎn)亮心燈，一燈能破千年暗,一智能滅萬(wàn)年愚；
3）怎樣點(diǎn)亮心燈——用愛(ài)點(diǎn)亮心燈；
4）團(tuán)隊(duì)體驗(yàn)：愛(ài)的力量。
二、國(guó)學(xué)中的職場(chǎng)規(guī)矩
1、《弟子規(guī)》在企業(yè)管理中的應(yīng)用
1）何為弟子？何為規(guī)？何為圣人？何為訓(xùn)？
2）規(guī)：規(guī)矩、規(guī)律、規(guī)則、規(guī)范、次序；
天規(guī)—天道、自然規(guī)律、順應(yīng)生存；
地規(guī)—法律、制度、規(guī)矩（企業(yè)制度建設(shè)的意義和重要性；制度建設(shè)的可靠性和有效性）
人規(guī)—禮儀、尊敬；
組織管理中的規(guī)矩及如何遵守；
3）圣人：勿自暴，勿自棄；圣與賢，可馴致；
4）訓(xùn)：教其長(zhǎng)，訓(xùn)其短；揚(yáng)其善，隱其惡；揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短-中國(guó)人的智慧；
5）企業(yè)管理的最高境界——喚起員工的羞恥心；
6）“精進(jìn)”在職場(chǎng)的應(yīng)用；
向善、向上、不放逸；
7）圣賢的教育：心性的教育，命運(yùn)的教育，方向的教育，是人生終極的教育，是安身立命的教育；
2、修身心，行善德；
君子與小人；
視頻案例解析：《為人十善》
3、孟子“四端說(shuō)”；
4、修善六進(jìn)階。
三、國(guó)學(xué)中的孝企之道
1、孝道-中國(guó)人的信仰；
2、孝道與運(yùn)勢(shì)；
3、孝道與財(cái)富；
4、孝道與能量；
5、孝的內(nèi)涵——不自私
6、與領(lǐng)導(dǎo)干事業(yè)就是行孝，企業(yè)也是家；
7、離開(kāi)平臺(tái)你什么都不是；
8、心在哪里，命在哪里，提升心性，愛(ài)崗敬業(yè)。
9、國(guó)學(xué)智慧與家庭倫理
1）什么是“家”；
2）什么是“家風(fēng)、家訓(xùn)”；
案例分析：曾國(guó)藩家風(fēng)家訓(xùn)；
情景劇啟示《朱子家訓(xùn)》；
3）好的家風(fēng)家訓(xùn)有哪些？
案例分析：《兩代人的賬本》
4）腐敗之禍多起于“蕭墻之內(nèi)”
管理好身邊人、枕邊人；
案例分析：《暖秋》；
5）生活中的家風(fēng)與親子教育
案例分析：紅樓夢(mèng)齊家失敗。
四、國(guó)學(xué)文化與團(tuán)隊(duì)精神
1、悌：尊重，禮讓恭謙在職場(chǎng)中的應(yīng)用；
2、教育慎于始（教育員工的啟示）；
3、團(tuán)隊(duì)精神=犧牲精神；
案例分析：《建軍大業(yè)》的犧牲精神；
團(tuán)隊(duì)中的付出精神、犧牲精神；
4、悌道-心中裝著更多的人，破自我。做人有五種境界：
境界一、做讓人討厭的人；
境界二、做讓人既不討厭也不喜歡的人；
境界三、做讓人喜歡的人；
境界四、做讓人放心的人；
境界五、做讓人依賴(lài)的人。
5、能量、心念、人格、覺(jué)知帶來(lái)運(yùn)勢(shì)的轉(zhuǎn)變；
6、人生修行八字訣：守念觀心，覺(jué)醒懺正；
7、悌的內(nèi)涵——不自我；
8、教練技術(shù)項(xiàng)目《我是對(duì)的》。
五、國(guó)學(xué)文化與職業(yè)素養(yǎng)
1、如何做到謹(jǐn)言；
保密的重要性和職業(yè)素養(yǎng)；
善護(hù)口業(yè)；
2、如何做到慎行；
領(lǐng)導(dǎo)與員工言行舉止的規(guī)范性；
3、共振的力量；
團(tuán)隊(duì)之間的互相吸引、同頻共振、有效溝通；
4、國(guó)學(xué)中的現(xiàn)場(chǎng)感；
國(guó)學(xué)中的職場(chǎng)禮儀修養(yǎng)；
5、謹(jǐn)?shù)辣澈蟮牧α浚?br /> 能量1：時(shí)刻關(guān)注自己的每一個(gè)行為，行走坐臥，言談舉止——培養(yǎng)自控力；
能量2：從細(xì)節(jié)做到完美——培養(yǎng)做事的能力；
能量3：責(zé)任的承擔(dān)是成長(zhǎng)的開(kāi)始——被需要，關(guān)注事情、關(guān)注結(jié)果；
6、忠誠(chéng)度與勞動(dòng)；
員工忠誠(chéng)度打造方法；
案例：?jiǎn)T工離職“136”法則；
7、領(lǐng)導(dǎo)縮小自己，托起別人。
六、國(guó)學(xué)文化與契約精神
1、信：人言-信心、自信、信息、信任的禪機(jī)；
2、誠(chéng)信的價(jià)值；
3、契約精神；
4、一諾千金、徙木立信、秤砣的學(xué)問(wèn)的啟示；
5、如何破解迷心導(dǎo)致的失信；
6、案例分析：季布-一諾千金；
視頻解析《徙木立信》《秤砣的學(xué)問(wèn)》
7、“正覺(jué)”的禪機(jī)。

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