讓企業(yè)文化成為組織的競爭優(yōu)勢
讓企業(yè)文化成為組織的競爭優(yōu)勢詳細(xì)內(nèi)容
讓企業(yè)文化成為組織的競爭優(yōu)勢
“形神兼?zhèn)?基業(yè)長青”
《讓企業(yè)文化成為組織的競爭優(yōu)勢》
----講師 李文莉
【課程背景】
進(jìn)入21世紀(jì),隨著經(jīng)濟(jì)全球化和信息社會化的發(fā)展,企業(yè)間的競爭日趨激烈,主導(dǎo)企業(yè)
成敗的核心競爭力已由過去的資本,勞動力和自然資源升級為信息,知識和文化的競爭。
企業(yè)文化是組織競爭力中最重要的一環(huán)!一個企業(yè)是否具有良好的文化建設(shè),直接關(guān)系到
企業(yè)核心競爭力?面對目前日趨激烈的市場競爭,加強(qiáng)企業(yè)的文化建設(shè)能夠給企業(yè)的發(fā)展
帶來強(qiáng)大動力!本課程通過“3W1H”的框架,深入淺出,導(dǎo)出結(jié)果,本課程的重要收益主
要在于企業(yè)內(nèi)部的反思和外部優(yōu)勢做法的借鑒,通引導(dǎo)式共創(chuàng),推動對本企業(yè)的文化的
傳承,反思和落地,讓它有形化,力量看得見,影響出得來!
【課程收獲】
理解組織的文化特質(zhì)來源于哪里,又是如何影響和改變的
理解組織的戰(zhàn)斗力與企業(yè)文化的關(guān)系
管理者對企業(yè)文化打造的責(zé)任
管理者該如何看待組織文化的虛與實
【培訓(xùn)對象】企業(yè)中高層管理者、人力資源部、部門負(fù)責(zé)人、部門骨干
【課程特色】干貨,沒有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【授課方式】講授+案例、情景演練+角色扮演
【課程時間】1天(6.5小時)
【課程大綱】
WHY - 企業(yè)文化的務(wù)實和“務(wù)虛”
預(yù)熱、分組、課程目標(biāo)和期望
工作坊原則
企業(yè)業(yè)務(wù)如此緊迫,為何還要花時間務(wù)虛?
消極的企業(yè)文化案例
積極的企業(yè)文化案例
研討:企業(yè)文化對于我所負(fù)責(zé)的部門或業(yè)務(wù)有哪些積極的影響?
WHAR - 企業(yè)文化的定義和層次(四階段)
什么是組織文化(企業(yè)文化)
大韓航空
影響文化的組織設(shè)計要素
P&G的價值觀和宗旨
本企業(yè)的價值觀反思研討
研討:在推動本企業(yè)的文化建設(shè)上,我所負(fù)責(zé)的部門或業(yè)務(wù)在組織設(shè)計上需要做出哪些
相應(yīng)的調(diào)整?
HOW - 企業(yè)文化的轉(zhuǎn)型和演變(傳感效應(yīng))
形象思維訓(xùn)練:每組選一個本企業(yè)價值觀的核心詞,用做畫的方式演釋出來,形式不拘
。
企業(yè)文化轉(zhuǎn)型的四階段
影響文化的組織設(shè)計要素
文化建設(shè)的三大主體人群
諾基亞的文化故事
研討:對于本企業(yè)的文化(新文化或反思現(xiàn)有文化),三大人群會有什么反應(yīng)?分別處
在什么階段?
個人反思:在推動企業(yè)文化建設(shè)中,我自己處在轉(zhuǎn)型的哪個階段?我所負(fù)責(zé)的部門或業(yè)
務(wù)主要人員,處在哪個階段?
WHAT - 企業(yè)文化的關(guān)鍵人物和塑造(參與感和儀式感)
領(lǐng)導(dǎo)如何以身示范
P&G的廉潔合規(guī)文化故事
傳感效應(yīng)與員工參與
90后的方式
騰訊的文化故事
搭建三級溝通體系
建立豐富多彩的傳播載體
落地于公司制度和員工行為
企業(yè)文化設(shè)計及落地的演練
個人反思:做為企業(yè)文化的推動者,我的反思是?
團(tuán)隊研討:結(jié)合企業(yè)實際,談?wù)務(wù)n程中核心知識的感悟。
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