13-11人力資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
13-11人力資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)型詳細(xì)內(nèi)容
13-11人力資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)型
《人力資源的數(shù)字化轉(zhuǎn)型》
----講師 李文莉
? 課程背景：
近年來(lái)，行業(yè)領(lǐng)先的公司越來(lái)越傾向借助數(shù)據(jù)分析引導(dǎo)和呈現(xiàn)人力資源管理的價(jià)值創(chuàng)
造，為企業(yè)的相關(guān)決策提供“可視化”
的“人才報(bào)表”（縱向?qū)I(yè)深入），展開(kāi)業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)分析（橫向業(yè)務(wù)關(guān)聯(lián)），提升HR管理競(jìng)
爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。從經(jīng)營(yíng)和驅(qū)動(dòng)業(yè)
務(wù)視角，跳出HR專業(yè)閉環(huán)，從數(shù)據(jù)到信息整合，從邏輯化到循證思維的轉(zhuǎn)變，從確定分
析內(nèi)容、形式、結(jié)論、改進(jìn)建議直至做到行動(dòng)計(jì)劃，用數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)見(jiàn)解和創(chuàng)造價(jià)值。
? 如何建立人力資源數(shù)據(jù)化思維？
? 數(shù)據(jù)分析內(nèi)容模型和關(guān)鍵方法有哪些？
? 如何構(gòu)建高價(jià)值人力資源效能指標(biāo) ？
? 業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)與關(guān)聯(lián)分析的方法有哪些？
? 如何實(shí)現(xiàn)“人才報(bào)表”系統(tǒng)與價(jià)值創(chuàng)造體系？
課程突破了很多人力資源課程只講理論思想、沒(méi)有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)、缺少工具方法的瓶頸，
還原現(xiàn)實(shí)商業(yè)環(huán)境中一個(gè)個(gè)實(shí)際發(fā)生的案例，以及案例背后不為人知的客觀規(guī)律。解決
學(xué)員在企業(yè)管理過(guò)程中面臨的“看不清、想不到、做不了”的三大難題，使學(xué)員學(xué)之解惑
，學(xué)之能用，帶領(lǐng)企業(yè)人力資源管理者和核心管理團(tuán)隊(duì)跨越障礙、實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)化轉(zhuǎn)型，幫
助企業(yè)實(shí)現(xiàn)高成長(zhǎng)、達(dá)成基業(yè)長(zhǎng)青！
? 課程收益：
? 學(xué)習(xí)并統(tǒng)一人力資源數(shù)據(jù)分析的核心理念，包括冰山模型，波特五力模型等
? 掌握組織運(yùn)作的顯性和隱性模式并在數(shù)據(jù)分析中得以關(guān)聯(lián)式運(yùn)用
? 構(gòu)建高價(jià)值人力資源運(yùn)行與效能指標(biāo)，建立屬于本企業(yè)本事業(yè)部的“人才報(bào)表”系統(tǒng)
? 培訓(xùn)對(duì)象：企業(yè)集團(tuán)、事業(yè)部、業(yè)務(wù)單元的人力資源部、總監(jiān) 、經(jīng)理、部門(mén)骨干
? 授課風(fēng)格：干貨，沒(méi)有廢話；科學(xué)，邏輯清晰；實(shí)戰(zhàn)，學(xué)之能用；投入，案例精彩
? 授課方式：講授+案例
? 課程時(shí)間：半天（3小時(shí)）
課程大綱：
一、數(shù)字時(shí)代給人力資源管理提出了哪些新挑戰(zhàn)？
1、未來(lái)社會(huì)的三大趨勢(shì)：數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)、人工智能、萬(wàn)物互聯(lián)
案例：沃爾瑪依據(jù)大數(shù)據(jù)分析科學(xué)調(diào)整貨品陳列、靠大數(shù)據(jù)打勝仗的元帥
2、人、組織及相互間關(guān)系的變化
研討2：數(shù)字時(shí)代，為什么要更強(qiáng)調(diào)協(xié)同管理？
案例：海爾的組織創(chuàng)新探索
企業(yè)越來(lái)越關(guān)注的焦點(diǎn)：人力資本回報(bào)率
二、人力資源數(shù)字化，你該從何入手？
數(shù)據(jù)人力資源給企業(yè)帶來(lái)的價(jià)值：
? 幫助管理層做出正確的人員決策
? 用數(shù)據(jù)和科技幫助企業(yè)做出正確的業(yè)務(wù)決定
? 帶給雇員和雇主更好的體驗(yàn)和回報(bào)
更超前的數(shù)據(jù)化人力資源帶給企業(yè)更好的回報(bào)
數(shù)據(jù)分析是HR管理的起點(diǎn)
案例：波特五力
案例：快遞行業(yè)、運(yùn)動(dòng)服飾廠的價(jià)值鏈差異
小組互動(dòng)：以小組為單元制作出本事業(yè)部或集團(tuán)的“價(jià)值鏈”重點(diǎn)關(guān)注：人力資源功能
數(shù)據(jù)型HR轉(zhuǎn)型的注意事項(xiàng)：
? 好奇（小游戲：95后新詞打分自測(cè)題）
?
下鉆（小練習(xí)：根據(jù)某地產(chǎn)集團(tuán)的員工檔案中的身份證號(hào)碼，你可以聯(lián)系些什么？）
三、如何打造數(shù)企業(yè)字化人才培養(yǎng)及發(fā)展？
培訓(xùn)效果的四層分析：
? 反應(yīng)
? 學(xué)習(xí)
? 行為
? 成果
二類指標(biāo)：
? 運(yùn)營(yíng)指標(biāo)
? 業(yè)務(wù)指標(biāo)
小組研討：
目前本企業(yè)的培訓(xùn)分析在哪個(gè)層次？如要往深層次挖掘，該如何從分析入手？（小組呈
現(xiàn)）
2、人才績(jī)效及成長(zhǎng)分析：
四類指標(biāo)
? 組織績(jī)效指標(biāo)
? 工作效率指標(biāo)
? 工作數(shù)量指標(biāo)
? 工作質(zhì)量指標(biāo)
績(jī)效人才9宮格的分析
各部門(mén)各職級(jí)各年度能力評(píng)價(jià)圖
數(shù)據(jù)下鉆：異常現(xiàn)象挖掘
人才結(jié)構(gòu)及梯隊(duì)對(duì)人才供應(yīng)鏈的提示
3、知名企業(yè)成功案例分享：
1、數(shù)字化的人才管理系統(tǒng)建設(shè)：規(guī)劃先行
案例：京東的智慧人才管理系統(tǒng)
3、人才管理系統(tǒng)的高效應(yīng)用：數(shù)字化人才育用平臺(tái)建設(shè)
案例：字節(jié)跳動(dòng)的人才培育體系
李文莉老師的其它課程
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講師：李文莉詳情
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從明星員工到優(yōu)秀管理者----講師李文莉課程背景：明星員工成為管理理的第一步轉(zhuǎn)型，是管理生涯的重要一環(huán)。成功的轉(zhuǎn)型不僅讓企業(yè)收獲高效管理者，更能讓員工產(chǎn)生自信，墊定成為優(yōu)秀的基礎(chǔ)。高頻的管理轉(zhuǎn)型失敗令企業(yè)和員工挫敗不斷，更是巨大的隱性損失。管理者如何看待自己和自己的崗位，如何思考問(wèn)題，是一切技能的源頭。經(jīng)大部分員工到管理者的轉(zhuǎn)型，首要克服的就是認(rèn)知障礙。本課
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《德魯克思想：經(jīng)理人進(jìn)階》李文莉老師德魯克管理精典管理課程系列【培訓(xùn)目標(biāo)】作為管理者在掌握一定的管理技能之后，提升管理效能及其效用。幫助經(jīng)理人認(rèn)識(shí)到如何協(xié)調(diào)自身與組織內(nèi)各方面的關(guān)系，使其在組織中少受挫折、卓有成效。打造全方位經(jīng)理人，促進(jìn)內(nèi)部溝通協(xié)作、提高組織效能，最終使企業(yè)績(jī)效得以充分體現(xiàn)。輔佐篇：認(rèn)識(shí)到管理上司是經(jīng)理人的職責(zé)，掌握與上司有效相處的技巧共事篇
講師：李文莉詳情
《有效授權(quán)-德魯克管理思想》（1天） 08.06
卓越管理者的認(rèn)知與實(shí)踐“有效授權(quán)管理”（理論基礎(chǔ)：德魯克管理思想）主講老師：李文莉【課程背景】在十九大后新常態(tài)的場(chǎng)景下，隨著智能制造、人工智能與新零售的快速發(fā)展，第四次科技革命的浪潮撲面而來(lái)，這意味著各行業(yè)的洗牌已經(jīng)不再是一個(gè)概念，而是真的“狼來(lái)了”。張瑞敏有句話很經(jīng)典：“只有時(shí)代的企業(yè)，沒(méi)有成功的企業(yè)”。新的時(shí)代到來(lái)，每個(gè)企業(yè)能做的就是提升自己，擁抱時(shí)代。
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- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收?qǐng)?bào)告 15460
- 7問(wèn)卷調(diào)查表(范例) 15204
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