優(yōu)秀主管綜合能力提升

  培訓(xùn)講師:廉發(fā)強

講師背景:
廉發(fā)強老師管理實戰(zhàn)訓(xùn)練專家管理沙盤體驗式培訓(xùn)專家13年大型上市集團公司和外資企業(yè)管理實戰(zhàn)經(jīng)驗CEEI“中國體驗式培訓(xùn)師認證體系”核心導(dǎo)師ALAMO《領(lǐng)導(dǎo)者之劍—問題分析與解決》認證講師RtCatch認證人力資源數(shù)據(jù)量化管理分析師中國石油大學(xué) 詳細>>

廉發(fā)強
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優(yōu)秀主管綜合能力提升詳細內(nèi)容

優(yōu)秀主管綜合能力提升
企業(yè)、組織迫切需要打造一支高績效的團隊,能為企業(yè)創(chuàng)造盡可能大的商業(yè)價值。而優(yōu)秀的主管在團隊管理中又承擔(dān)著相當(dāng)重要的承接作用,是不可或缺的“中堅力量”。高績效的團隊首先應(yīng)該從中基層主管的能力提升抓起,掌握必要的技能,才能使團隊各部門之間,以及每個人之間親密團結(jié) ,協(xié)作到位。更重要的是主管要沉下身去和員工融為一體 ,讓員工參與團隊目標執(zhí)行,形成一種團結(jié)協(xié)作的氛圍 。

本訓(xùn)練中每項內(nèi)容都是在管理基本原理和原則下,針對最精華的實戰(zhàn)技能來進行。讓主管們掌握“如何做(How to do it)”,而不僅僅是一堆不知如何運用的理論。因此本課程絕非泛泛而談,而是讓學(xué)員“一針見血”的快速掌握實戰(zhàn)重點,對主管的管理能力的全面發(fā)展的切實有效性?!颈菊n程當(dāng)中使用《溝通特質(zhì)測評》工具】
了解主管的管理角色,深層次認知自己的管理風(fēng)格,揚長避短;

使用《溝通特質(zhì)測評》工具,分析了解不同年齡員工的行為模式;

提升與上級溝通、與下屬溝通、與平行部門溝通的能力;

學(xué)會運用目標管理、高效時間管理等能力提升團隊的效率;

有效激勵員工和主管一起動起來,提升團隊的高效執(zhí)行力;

基于員工的個性進行識人用人,把合適的人放在合適的崗位上。
第一講:主管的基本溝通技能

一、溝通基礎(chǔ)概論

1. 有效溝通的定義

案例視頻:無以言對的溝通

2. 有效溝通的三要素

1)設(shè)定目標

2)傳遞過程

3)達成共識

3. 溝通的最大障礙

討論啟發(fā):阻礙溝通的因素

二、有效溝通的通用技術(shù)

1. 說(問):發(fā)出信息——編碼

1)“55387”原則——讓表達生動而具有說服力

互動體驗:請大家按照我說的去做

案例練習(xí):我沒說你偷了客戶的錢

2. 聽:收到信息——解碼

1)聆聽的兩個維度

2)聆聽的五個層次

3. 反饋

1)積極反饋

2)建設(shè)性反饋



第二講:主管的角色認知與管理

一、主管自我認知

測評:《溝通型格測評問卷》

1.控制型特質(zhì):勇敢的、堅決的、控制的…

2.表現(xiàn)型特質(zhì):活潑的、外向的、交流的…

3.分析型特質(zhì):嚴謹?shù)?、冷靜的、重制度…

4.溫和型特質(zhì):和善的、穩(wěn)定的、合作的…

5.調(diào)整型特質(zhì):適應(yīng)的、中性的、協(xié)助的…

案例:《西游記師徒四人》

二、因人而異的管理

1. 控制型:老虎——和我反對意見?你小心!

a同理心句式、b感謝句式、c贊美句式

?緩沖句式原則:不肯定、不否定、不轉(zhuǎn)折

練習(xí):緩沖句子

2.表現(xiàn)型:孔雀——我喜歡被關(guān)注和贊美

a贊美外表:衣著、音容、環(huán)境等

b贊美特質(zhì):行為結(jié)果

c贊美成就:長期努力達成的結(jié)果

案例:教授的贊美

練習(xí):贊美卡的傳遞

3.分析型:貓頭鷹——你值得信任嗎?

a事實表達法、b案例表達法、c數(shù)據(jù)表達

案例:一瓶礦泉水

4.溫和型:熊貓——別忘了我的存在哦~

a積極反饋法、b建設(shè)性反饋法

案例:菜的味道



第三講:向執(zhí)行力要結(jié)果

一、 什么是執(zhí)行力

1. 個人——把想干的事請干成功的能力

2. 組織——貫徹戰(zhàn)略,完成目標的合力

案例分享:給任正非的萬言書

二、執(zhí)行力缺失的原因

1. 心態(tài)消極——缺乏目標

2. 意志不堅——缺乏毅力

3. 優(yōu)柔寡斷——缺乏果敢

4. 標準低下——缺乏激情

5. 拖延磨嘰——缺乏行動

6. 模糊不清——缺乏溝通

三、執(zhí)行力驅(qū)動系統(tǒng)(4R)

1. 結(jié)果(Result)結(jié)果定義系統(tǒng)

?客戶化、量化、實物化

案例分享:忙碌的農(nóng)夫

2.責(zé)任(Responsibility)崗位責(zé)任系統(tǒng)

?責(zé)任稀釋定律、責(zé)任的猴子管理

案例分享:誰去給貓掛鈴鐺

3.檢查(Review)結(jié)果跟蹤系統(tǒng)

?公開性、公正性、實效性、周期性

案例分享:柳傳志的一次遲到

4.激勵(Reward)績效評價系統(tǒng)

案例分享:商鞅變法的提示

案例討論:海豚如何贏得喝彩

 

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溝通是一種態(tài)度,其次才是技巧。領(lǐng)導(dǎo),通常是指一個稱呼,或者在一定條件下實施管理動作的過程,通常靠職權(quán)去指令別人、驅(qū)使別人被動做事;領(lǐng)袖,可為人之儀則,是一位可以承載團隊精神的領(lǐng)導(dǎo)人,是正向影響和帶動團隊,使成員發(fā)揮自動自發(fā)做事的催化劑。有兩種管理者:第一種管理者,當(dāng)他/她走進團隊成員當(dāng)中時,大家立刻會如沐春風(fēng)的愉悅,這是“領(lǐng)袖”;第二種管理者,當(dāng)他/她離開團

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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