《高凝聚力團隊建設(shè)與協(xié)作》

  培訓(xùn)講師:田樂明

講師背景:
田樂明老師連鎖終端盈利提升專家10年零售行業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗《領(lǐng)導(dǎo)式管理》版權(quán)課程零售終端情景式教學(xué)模式創(chuàng)始人中國鞋行業(yè)第一所企業(yè)大學(xué)(奧康大學(xué))聯(lián)合創(chuàng)建人曾任:奧康國際(中國500強)|奧康大學(xué)市場營銷學(xué)院副院長曾任:福建柒牌集團(中國500強) 詳細>>

田樂明
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《高凝聚力團隊建設(shè)與協(xié)作》詳細內(nèi)容

《高凝聚力團隊建設(shè)與協(xié)作》
單個的人是軟弱無力的,就像漂流的魯濱遜一樣,只有同別人在一起,他才能完?成許多事業(yè)?!? 叔本華

現(xiàn)代員工難于管理,員工沒有責(zé)任心、團隊的凝聚力差,應(yīng)如何解決?如何了解員工的內(nèi)心想法?如何避免員工與公司對抗?如何化解員的不滿、矛盾和沖突?如何培訓(xùn)員工?如何對員工進行有效管理和約束、提升公司業(yè)績?如何與其他部門進行有效的溝通合作?您將從本課程中得到答案!

凝聚力團隊的特征:共同的目標愿景、坦誠的工作氛圍、高效緊密的分工,故而正能量的團隊需要成員之間清晰的認識自己的角色,從而發(fā)揮在團隊中更大的作用。協(xié)作杰克-韋爾奇說:“在成為領(lǐng)導(dǎo)之前,你的成功同自己的成長有關(guān);在成為領(lǐng)導(dǎo)以后,你的成功都同別人的成長有關(guān)”!

每一個團隊都有其優(yōu)勢和弱點,而團隊要取得任務(wù)成功又面對外部的威脅與機會,通過分析團隊所處環(huán)境來評估團隊的綜合能力,找出團隊的綜合能力對要達到的團隊目的之間的差距,以明確團隊成員如何發(fā)揮優(yōu)勢、回避威脅、提高迎接挑戰(zhàn)的能力。

以團隊的任務(wù)為導(dǎo)向,使每個團隊成員明確團隊的目標、行動計劃,為了能夠激發(fā)團隊成員的激情,應(yīng)樹立階段性里程碑,使團隊對任務(wù)目標看得見、摸得著,創(chuàng)造出令成員興奮的幻想。合適的時機采取合適的行動是團隊成功的關(guān)鍵,團隊任務(wù)的啟動;團隊遇到困難或障礙時,團隊?wèi)?yīng)把握時機來進行分析與解決;以及團隊面對內(nèi)、外部沖突時應(yīng)在什么時機進行舒緩或消除;以及在何時與何地取得相應(yīng)的資源支持等;都必須因勢利導(dǎo)。
● 掌握團隊承擔(dān)責(zé)任的公式

● 掌握團隊成員協(xié)作的7步驟

● 掌握共同領(lǐng)導(dǎo)的3個步驟

● 掌握公開交流的3個步驟

● 掌握完美團隊成員的9種角色強弱項

● 掌握挑選團隊成員的要點

● 掌握團隊溝通的有效方式

● 掌握團隊溝通的直言不諱的12要點

● 掌握形成團隊精神的8個要點

● 掌握團隊成員正能量提升方法

● 掌握團隊凝聚力的打造方法
課程引導(dǎo):你心中的團隊形象

1. 你喜歡哪種圖案的團隊?(選擇團隊)

2. 請說出你選擇它的理由?(選擇理由)

3. 心儀的團隊能帶來什么?(團隊優(yōu)勢)

4. 目前你的團隊缺少什么?(團隊差距)

工具:四聯(lián)圖思維

第一講:完美團隊建設(shè)

一、團隊凝聚力分析

1. 團隊與團隊凝聚力關(guān)系

2. 卓越團隊的基本要素

3. “1+1>2”團隊的模樣

1)“1+1”能大于“2”嗎?為什么?

2)什么情況下能達成“1+1”大于2的結(jié)果?

3)你是怎么理解“+”和“1>1”的內(nèi)涵?

4)如何使1與1相加時“1”能夠大于“1”?

思考:如何使“三個和尚更有水吃”?

案例分析:三個和尚吃水問題

4. 團隊凝聚力測試

二、團隊當(dāng)責(zé)意識

1. 團隊不起作用的原因

2. 團隊不出效益的原因

3. 當(dāng)責(zé)和負責(zé)的區(qū)別

4. 履行管理職責(zé)

案例:《十分鐘悲劇》

工具:當(dāng)責(zé)的公式



第二講:團隊完美協(xié)作與效能提升

一、團隊的完美協(xié)作

1. 團隊的3個特征

1)“一群人”的表現(xiàn)特征

2)“小組”的表現(xiàn)特征

3)“團隊”的表現(xiàn)特征

2. 團隊總體目標的3個指標

3. 汲取經(jīng)驗教訓(xùn)的線性循環(huán)圈

4. 團隊共同語言的形成

5. 團隊工作程序的建立

6. 團隊行動5步驟

步驟一:確定任務(wù)

步驟二:確定總體目標

步驟三:準備工作

步驟四:行動實施

步驟五:回顧總結(jié)

7. 環(huán)境的支持

8. 傾聽與貢獻

情景教學(xué):《一伙銀行劫匪》

四、團隊效率提升9大步

1. 分工明確目標特定的3步驟

1)發(fā)現(xiàn)團隊的任務(wù)、目標

2)確定衡量團隊表現(xiàn)的標準

3)從客戶/顧客那里獲取反饋

2. 相互鼓勵的3個步驟

1)制定輪換計劃

2)制定培訓(xùn)計劃

3)進行定期衡量

3. 提升團隊效率的步驟

1)錯誤中吸取教訓(xùn)

2)共同領(lǐng)導(dǎo)

3)公開交流

情境教學(xué)片:《團隊構(gòu)建》

工具:團隊效率測試



第三講:團隊分工協(xié)作

一、團隊協(xié)作分析

1. 團隊目標失敗的核心原因

1)目標侵蝕

2)鏈接度低

3)自我矮化

2. 團隊管理的四大障礙

1)管理錯位

2)管理失職

3)目標失真

4)溝通障礙

3. 傳統(tǒng)團隊的組織分工

1)高層主管拿方向

2)中層主管抓細節(jié)

3)基層管理干實事

4. 現(xiàn)代組織管理者的四個維度

1)面對上級主管與所屬部門的角色

2)面對直接與間接指揮人員的角色

3)面對其他平行單位同仁的角色

4)面對本部門或本企業(yè)的角色

5. 團隊管理者的角色意識與效能

1)一流主管的形態(tài)

2)二流主管的形態(tài)

3)三流主管的形態(tài)

4)四流主管的形態(tài)

互動游戲:《斗生肖》

二、完美團隊成員協(xié)作

1. 貝爾賓團隊角色理論

2. 完美團隊的九種角色

1)團隊角色-智多星

2)團隊角色-資源調(diào)查員

3)團隊角色-協(xié)調(diào)者

4)團隊角色-鞭策者

5)團隊角色-監(jiān)督評論員

6)團隊角色-凝聚者

7)團隊角色-實干家

8)團隊角色-善始善終者

9)團隊角色-專家

情境教學(xué)片:《建設(shè)完美團隊》

現(xiàn)場測試:《團隊角色問卷及分析》

三、團隊成員分析

1. 對候選人的合格性和合適性進行評估

1)了解合格性的3個指標

2)了解合適性的4個指標

2. 候選人4種類型

1)理想型的候選人

2)勉強及格的候選人

3)令人驚訝的候選人

4)不及格的候選人

情境教學(xué)片:《挑選完美團隊》

現(xiàn)場演練:《誰是適當(dāng)?shù)娜诉x》



第四講:高效團隊凝聚力

一、凝聚力障礙

小組討論:團隊凝聚力為什么不強?

1. 工作任務(wù)難于傳達的原因

2. 什么原因阻礙任務(wù)的下達

1)管理者的任務(wù)下達感受

2)被管理者任務(wù)接受感受

3. 管理雙方如何配合效果最佳

互動游戲:《最佳拍檔》

二、團隊溝通方式

1. 團隊直言不諱的溝通方式

2. 有效拒絕別人2種方式

3. 與“強勢隊友”共事原則

4. 直言不諱的12個要點

情境教學(xué)片:《直言不諱》

現(xiàn)場演練:12種“直言不諱”場景演練



第五講:如何打造團隊正能量

一、團隊目標共識

1. 團隊達成共識的方法

1)積極地傾聽對方3步法

2)贏得聽眾的3個方法

2. 低效溝通的破壞因素

3. 高效溝通的促進因素

4. 團隊目標達成共識的解決方案

5. 說服過程的三個階段

6. 如何有效說服對方

1)說服中下屬表現(xiàn)公式

2)高效溝通的五個句式

3)說服的三個注意事項

情境教學(xué)片:《從不到是》

現(xiàn)場演練:5種說服方式應(yīng)用

二、團隊內(nèi)正能量

1. 團隊成員的離職誰之過

2. 團隊成員工作動力的源泉

3. 員工工作動力不足的原因

4. “雞蛋里挑骨頭”的團隊危機

5. 贊美員工的管理效益

6. 一分鐘贊美的四步法

情境教學(xué)片:《一分鐘贊美》

情境現(xiàn)場演練:一分鐘贊美四步法

三、團隊激勵的最佳方式

1. 員工士氣的具體表征

1)士氣高昂的13種表現(xiàn)

2)士氣低落的14種表現(xiàn)

2. 員工士氣問題分析與有效解決

1)影響有效激勵的6種因素

2)導(dǎo)致士氣低落的5種因素

3)激勵員工的關(guān)鍵6步法

情境教學(xué)片:《激勵的最佳方式》

現(xiàn)場演練:現(xiàn)場制定激勵計劃表



課程回顧總結(jié)

《高凝聚力團隊建設(shè)與協(xié)作》課程要點思維導(dǎo)圖

 

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韋爾奇先生以其豐富的領(lǐng)導(dǎo)實踐和人生感悟,形象的指出:“把梯子正確地靠在墻上是管理的職責(zé),領(lǐng)導(dǎo)的作用在于保證梯子靠在正確的墻上”。領(lǐng)導(dǎo)與管理有著密切的聯(lián)系,同時又有明顯的區(qū)別,而且隨著社會化程度的提高,領(lǐng)導(dǎo)與管理的區(qū)別更加突出。準確地區(qū)別二者的特征,對做好領(lǐng)導(dǎo)工作和管理工作都具有極其重要的意義。中國企業(yè)80以上的管理者都是從技術(shù)能力比較強的技術(shù)骨干中提拔起來的

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傳統(tǒng)的輔導(dǎo)技術(shù)與培育方法只關(guān)注事情對不對,而忽略了人的心理變化,隨著團隊人員的“多元化”發(fā)展趨勢,“實效性不足”現(xiàn)象越來越明顯。那么,有沒有一種輔導(dǎo)方法,可以突破提升對象在意愿、時間、數(shù)量等方面的限制,即能幫助管理者激活團隊和組織,又能夠使員工的素質(zhì)與能力得到有效培育;即能夠把輔導(dǎo)的事做好,有能夠把員工自身的效能充分釋放呢?管理者在輔導(dǎo)員工過程中,往往會產(chǎn)生

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“時間與目標”有著密切的關(guān)系,因為沒有期限或時間的目標,不會給人絲毫的壓力,這和不設(shè)定目標沒有區(qū)別.所以我們必須明確自己的工作目標,明確每天工作需要做什么把時間聚焦在自己的工作目標和需做的事情上,目標是有效時間管理的關(guān)鍵,目標對我們應(yīng)該如何支配自己的時間具有推動和引導(dǎo)的作用。當(dāng)今社會,人們很容易陷入忙碌的工作中,但要有效地進行工作就難多了。其中主要的問題來自

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許多公司的管理者,往往多是半路出家,原來在基層專業(yè)崗位干得不錯,擁有不錯的技術(shù)或業(yè)務(wù)素質(zhì),也不乏工作的熱情;但提拔到管理崗位后,不得不面臨著角色轉(zhuǎn)換的問題:原來只要管好自己,現(xiàn)在要管好一個隊伍;原來只要做一件事情,現(xiàn)在要負責(zé)一攤子事情;原來是聽人指揮,現(xiàn)在要不斷地向上司請示、與同級商量,協(xié)調(diào)下級;管理者的角色認知決定了管理者的工作成效,因此,角色定位準確非常

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有效授權(quán)與最佳激勵課程背景:一名卓有成效的管理者,不僅能夠帶領(lǐng)著自己的團隊,目標一致,不斷完成并創(chuàng)造更好的績效,更重要的是在整個管理過程中:1.如何能過通過有效的委派與授權(quán);2.通過激發(fā)下屬的工作動力;3.通過提升員工的能力來創(chuàng)造組織的績效;4.能夠成為一位卓有成效的管理者……面對瞬息萬變的市場風(fēng)云,應(yīng)對實力強勁的競爭對手,您能否高屋建瓴、運籌帷幄?能否最大

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教練店長—新零售門店管理課程背景:店鋪銷量嚴重下滑,怎么辦?店鋪業(yè)績停滯不前,怎么辦?店鋪員工流失率高,怎么辦?店鋪員工人心渙散,怎么辦?店鋪現(xiàn)場臟亂差損,怎么辦?零售終端競爭日趨同質(zhì)化與白熱化,傳統(tǒng)零售行業(yè)受到互聯(lián)網(wǎng)時代嚴重沖擊,人的因素在店鋪運營中作用日趨明顯;作為店鋪的靈魂人物,店長管理水平與輔導(dǎo)能力的高低直接影響整個店鋪的贏利水平。店長是門店業(yè)績的關(guān)

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讓數(shù)據(jù)說話——單店業(yè)績提升課程背景:●店鋪銷量嚴重下滑,怎么辦?●店鋪業(yè)績停滯不前,怎么辦?●店鋪VIP不會管理,怎么辦?●店鋪回頭客太少,怎么辦?隨著新零售時代的沖擊和互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)營模式的多元化,傳統(tǒng)零售行業(yè)受到了市場經(jīng)營挑戰(zhàn),零售企業(yè)不得不在大形式下尋求突破與創(chuàng)新,零售行業(yè)的門店也遭遇了冷遇,這些市場的變換因素,行業(yè)競爭日趨激烈,讓我們不得不去思考突破創(chuàng)新之

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營銷主管的卓越績效管理課程背景:●員工業(yè)績未完成,怎么辦?●員工積極性不高,怎么辦?●銷售指標達不到,怎么辦?●銷售目標不明確,怎么辦?●績效管理不會做,怎么辦?銷售指標是零售業(yè)的命脈,銷售指標的完成情況可以闡述該公司和團隊以及員工的工作狀態(tài)。目前,在互聯(lián)網(wǎng)的沖擊下,門店的業(yè)績完成與否直接關(guān)系到店鋪下一階段的戰(zhàn)略布局和打法,但是,營銷主管苦惱于每個階段的銷售

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高效輔導(dǎo)與教練技術(shù)課程背景:如何輔導(dǎo)下屬是管理者的一項基本重要技能。任何公司管理人士都需要知道怎樣才能成為一個成功的企業(yè)教練。任何大力關(guān)注員工職業(yè)發(fā)展的機構(gòu)組織都會對有效的企業(yè)教練督導(dǎo)技巧感興趣。為什么?公司如果能夠意識到人力資源投資的價值,就會為經(jīng)理,主管們提供相關(guān)員工管理技巧的培訓(xùn)。企業(yè)教練也需要掌握一系列的技巧。如果這些技巧能充分加以運用,員工和公司都

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高效溝通與跨部門協(xié)作課程背景:溝通、對話是解決沖突的最常用的方式之一,亦是身為企業(yè)管理者最重要的能力之一。有數(shù)據(jù)統(tǒng)計顯示:商場上的成功?85?取決于溝通;美國企業(yè)經(jīng)理?94?的時間在溝通;無論是解決部門間的沖突還是協(xié)調(diào)與上司間的關(guān)系,用溝通解決沖突、達成團隊協(xié)作之能力顯然已成為現(xiàn)代職業(yè)經(jīng)理人成功不可缺少的必備條件。?現(xiàn)實中,跨部門溝通的最大障礙是“語言”不通

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