時(shí)間管理與效率提升

  培訓(xùn)講師:文瀚

講師背景:
文瀚老師——實(shí)戰(zhàn)派管理效能提升專家18年中外世界500強(qiáng)企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)※精通中、英、法三國語言※3項(xiàng)國家和省級科技進(jìn)步獎獲得者※9項(xiàng)省市級管理創(chuàng)新獎獲得者※東風(fēng)汽車集團(tuán)核心人才庫專家※職業(yè)化沙盤認(rèn)證講師※行動學(xué)習(xí)Facilitator促動 詳細(xì)>>

文瀚
    課程咨詢電話:

時(shí)間管理與效率提升詳細(xì)內(nèi)容

時(shí)間管理與效率提升
為什么埃隆?馬斯克能夠同時(shí)擔(dān)任SpaceX太空探索技術(shù)公司、電動汽車公司特斯拉Tesla和SolarCity3家公司的CEO?而且還把三家公司都做到世界第一流,他是怎么做到的?為什么你只做自己分內(nèi)的工作,卻天天加班,效率低下,工作和生活混在一起,沒空陪伴家人,自己又身心俱疲?同樣是每天24小時(shí),一年365天,為什么有的人安排得秩序井然,從容不迫;而有的人從早忙到晚,廢寢忘食,卻依然有忙不完的工作?

時(shí)間對每個(gè)人很重要,時(shí)間運(yùn)用得好,能把自己想做的事做成,讓自己覺得每天都過得充實(shí)而快樂;時(shí)間運(yùn)用得不好,常常會覺得空虛和悔恨。我們都希望管理好時(shí)間,使用好每分每秒??墒牵粋€(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)是:時(shí)間很無情,它不會為誰停留,我們無法讓時(shí)間增加或減少,時(shí)間管理管的不是時(shí)間,而是我們自己。我們在管理自己時(shí),總有各種各樣的干擾和障礙:

有太多事要做,不知道忙哪件;

計(jì)劃好要做的事,總被打斷;

自己總有那么點(diǎn)惰性,不到“火燒眉毛”就是不想開始;

有些事做起來難度太大,不知道如何著手……

本課程將理論與實(shí)踐相結(jié)合,通過體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、自我測試、案例分析和小組討論等教學(xué)手法,教會學(xué)員進(jìn)行高效的時(shí)間管理、提高工作績效
● 建立時(shí)間管理的觀念

● 建立時(shí)間成本和機(jī)會成本的觀念

● 掌握時(shí)間管理的方法和工具

● 提高自律能力,治愈拖延癥和懶癌

● 掌握提高工作效率、加強(qiáng)工作計(jì)劃性的實(shí)用技巧

● 針對自己的工作,尋找加強(qiáng)系統(tǒng)管理的方法

● 掌握正確且實(shí)用的時(shí)間管理技巧

● 規(guī)劃自己,改變?nèi)松?br />



第一講:時(shí)間和時(shí)間管理的重要性

導(dǎo)入:通過情景模擬,使學(xué)員認(rèn)識到時(shí)間的稀缺性,從而意識到時(shí)間管理的必要性

1. 認(rèn)識時(shí)間和時(shí)間管理

2. 時(shí)間的特性

3. 日常工作中時(shí)間的分布

情景模擬:沙漏游戲

課堂練習(xí):測測你的時(shí)間管理水平



第二講:正確認(rèn)識時(shí)間管理

一、時(shí)間管理發(fā)展的四個(gè)階段

1. 第一個(gè)階段-備忘錄

2. 第二個(gè)階段-時(shí)間表

3. 第三個(gè)階段-優(yōu)先級

4. 第四個(gè)階段-四象限

二、時(shí)間管理的三大目的

1. 提高工作效率

2. 增強(qiáng)工作效果

3. 增加工作效能

三、時(shí)間管理的三大原則

1. 價(jià)值管理原則

2. 輕重緩急原則

3. 效能優(yōu)先原則

四、時(shí)間效率的四大殺手

1. 自身——計(jì)劃、安排不合理

2. 組織——溝通、合作不高效

3. 環(huán)境——文化、氛圍不和諧

4. 技術(shù)——方法、工具不到位

案例研討:《亂了頭緒的經(jīng)理人》

反思:自己為何總是“忙、茫、盲”?

情景沙盤模擬時(shí)間管理

1. 沙盤體驗(yàn)——課程導(dǎo)入、組建團(tuán)隊(duì)

2. 沙盤講解——設(shè)定目標(biāo)、課程規(guī)則

3. 情景推演——角色扮演、決出結(jié)果

4. 復(fù)盤總結(jié)——經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、講師總評



第三講:時(shí)間管理工具與方法

一、設(shè)目標(biāo)——S

 

文瀚老師的其它課程

國際形勢風(fēng)云變幻,政治和經(jīng)濟(jì)都面臨更多的不確定性,科技發(fā)展日新月異,市場競爭日趨激烈,我們企業(yè)將面臨前所未有的挑戰(zhàn),企業(yè)需要面對和解決的問題勢必會越來越多、越來越大、越來越難,比如:☆每天需要處理的事情越來越多,把自己弄得天天都很“忙”……☆極少數(shù)人業(yè)績突出,大多數(shù)表現(xiàn)平庸,你不知如何才能提升整體績效……☆很難分析問題的深層原因,憑直覺做單點(diǎn)決策,因此指導(dǎo)下

 講師:文瀚詳情


中層管理者是企業(yè)的中流砥柱、中堅(jiān)力量,他們是企業(yè)決策實(shí)施與落地的核心,是企業(yè)創(chuàng)新和進(jìn)步的源泉,是企業(yè)文化的推動者。因此提升中層管理者的工作管理技能,是保證各項(xiàng)決策順利實(shí)施的關(guān)鍵。然而,許多中層管理者在工作中常遇到以下困惑:☆為什么我每天都陷身于具體事務(wù)而忙累不堪?☆為什么我總是扮演消防員的角色,到處救火,分身乏術(shù)?☆為什么我的下屬總是不能勝任他的工作?☆為什

 講師:文瀚詳情


60%以上的工作時(shí)間用于各種形式的日常溝通,但是接受過真正專業(yè)訓(xùn)練的人的比例還不到8%。溝通是所有管理行為的基礎(chǔ),從星巴克的咖啡宗教到GE的商學(xué)院溝通平臺,成功的組織總是具有優(yōu)秀的溝通和文化價(jià)值傳遞。對于企業(yè)而言,應(yīng)該從組織管理與文化傳承的高度理解溝通,從日常工作和規(guī)范化的角度執(zhí)行溝通。溝通是組織必備的管理體系。目前大部分溝通培訓(xùn)還停留在較基礎(chǔ)的話術(shù)或心理技

 講師:文瀚詳情


在職業(yè)發(fā)展的某個(gè)階段,許多技術(shù)/業(yè)務(wù)人員必須決定是繼續(xù)沿著技術(shù)/業(yè)務(wù)專家路線或者是走向管理的發(fā)展路線;在企業(yè)成長發(fā)展的過程中,有越來越多的專業(yè)人員進(jìn)入到管理領(lǐng)域。但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),很多剛剛走上管理崗位的專業(yè)人員角色不能轉(zhuǎn)換,過度關(guān)注細(xì)節(jié);凡事親力親為,忙得焦頭爛額,可是上司卻嫌效率太低;希望下屬多提意見,但得不到任何反饋;抱怨下屬不愿意承擔(dān)責(zé)任;上司安排制

 講師:文瀚詳情


績效加速:問題分析與解決行動學(xué)習(xí)工作坊——問題驅(qū)動業(yè)績改善課程背景:國際形勢風(fēng)云變幻,政治和經(jīng)濟(jì)都面臨更多的不確定性,科技發(fā)展日新月異,市場競爭日趨激烈,我們企業(yè)將面臨前所未有的挑戰(zhàn),企業(yè)和個(gè)人在實(shí)際工作中需要面對和解決的問題勢必會越來越多、越來越大、越來越難,比如:每天需要處理的事情越來越多,把自己弄得天天都很“忙”……極少數(shù)人業(yè)績突出,大多數(shù)表現(xiàn)平庸,你

 講師:文瀚詳情


精進(jìn)之道:卓越管理者六堂課課程背景:一個(gè)企業(yè)、團(tuán)隊(duì)或個(gè)人的成功和擁有影響力的根本,在于卓有成效的管理。與管理相比較而言,其他因素如人員、土地和資源,僅僅是附屬的條件,退居其次。有效的管理可以達(dá)成目標(biāo),獲得利益,實(shí)現(xiàn)價(jià)值。如何使組織和管理者實(shí)現(xiàn)成功呢?這是本課程的核心訴求。然而,許多中層管理者在工作中常遇到以下困惑:如何界定管理者的角色定位和關(guān)鍵任務(wù)?如何提升

 講師:文瀚詳情


使命必達(dá):高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)高端沙盤推演課程背景:VUGA時(shí)代,團(tuán)隊(duì)的高效能協(xié)作已成為企業(yè)創(chuàng)造高績效唯一可持續(xù)的、有競爭力的組織優(yōu)勢。所謂力出一孔,利出一孔,團(tuán)隊(duì)的有效協(xié)作,能夠?qū)崿F(xiàn)1+1gt;2的效果,從而增強(qiáng)組織的戰(zhàn)斗力,創(chuàng)造出個(gè)人無法完成的業(yè)績。遺憾的是,在大部分的組織中,團(tuán)隊(duì)協(xié)作依然困難重重,團(tuán)隊(duì)中缺乏信任、懼怕沖突、欠缺執(zhí)行、逃避責(zé)任、無視結(jié)果的狀況比

 講師:文瀚詳情


以終為始:基于戰(zhàn)略落地的系統(tǒng)性執(zhí)行力課程背景:“執(zhí)行力”一詞早在2000年時(shí)就已經(jīng)寫入了總理的政府工作報(bào)告,但20年過去了,我們依然面臨執(zhí)行力難和執(zhí)行力弱的困惑:為什么看似雄心勃勃的計(jì)劃總是一敗涂地?----執(zhí)行力不足!為什么好的決策總是一而再、再而三地付之東流?----執(zhí)行力不強(qiáng)!為什么企業(yè)剛剛做好、做大,貫徹出現(xiàn)問題?----執(zhí)行力流失!為什么付出比計(jì)劃

 講師:文瀚詳情


知己解彼:基于心理學(xué)的溝通技術(shù)課程背景:溝通是所有管理行為的基礎(chǔ),從星巴克的咖啡宗教到GE的商學(xué)院溝通平臺,成功的組織總是具有優(yōu)秀的溝通和文化價(jià)值傳遞。對于企業(yè)而言,應(yīng)該從組織管理與文化傳承的高度理解溝通,從日常工作和規(guī)范化的角度執(zhí)行溝通。溝通是組織必備的管理體系。麥肯錫的統(tǒng)計(jì)顯示:職場中60%以上的工作時(shí)間是用于各種形式的日常溝通,但是接受過真正專業(yè)訓(xùn)練的

 講師:文瀚詳情


轉(zhuǎn)型增效:從專業(yè)人才到管理高手課程背景:在職業(yè)發(fā)展的某個(gè)階段,許多技術(shù)/業(yè)務(wù)人員必須決定是繼續(xù)沿著技術(shù)/業(yè)務(wù)專家路線或者是走向管理的發(fā)展路線;在企業(yè)成長發(fā)展的過程中,有越來越多的專業(yè)人員進(jìn)入到管理領(lǐng)域。但是我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),很多剛剛走上管理崗位的專業(yè)人員角色不能轉(zhuǎn)換,過度關(guān)注細(xì)節(jié);凡事親力親為,忙得焦頭爛額,可是上司卻嫌效率太低;希望下屬多提意見,但得不到任何

 講師:文瀚詳情


 發(fā)布內(nèi)容,請點(diǎn)我! 講師申請/講師自薦
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營總監(jiān)高級研修班
COPYRIGT @ 2018-2028 http://m.fanshiren.cn INC. ALL RIGHTS RESERVED. 管理資源網(wǎng) 版權(quán)所有