職場(chǎng)效能提升—結(jié)構(gòu)性思維

  培訓(xùn)講師:王妃

講師背景:
王妃老師王妃老師女神會(huì)創(chuàng)始人國(guó)際商務(wù)禮儀專家兩性關(guān)系權(quán)威導(dǎo)師中國(guó)形象設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)培訓(xùn)導(dǎo)師IPC國(guó)際注冊(cè)心理咨詢師悅來(lái)悅愛(ài)幸福學(xué)院院長(zhǎng)一位集美麗與智慧于一體,聚高雅與氣質(zhì)于一身的職業(yè)女性魅力導(dǎo)師。王妃老師于2007年開(kāi)始,投身于教育培訓(xùn)事業(yè),一直 詳細(xì)>>

王妃
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職場(chǎng)效能提升—結(jié)構(gòu)性思維詳細(xì)內(nèi)容

職場(chǎng)效能提升—結(jié)構(gòu)性思維
課程背景:

身處競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng),如果您可以比他人想的更多、更深、更快

那么您的競(jìng)爭(zhēng)力自然也就更強(qiáng)!

?您希望匯報(bào)、總結(jié)、方案、文章、講話時(shí),讓聽(tīng)眾有興趣、記得住,給人留下重點(diǎn)突出、邏輯清晰、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)挠∠髥幔?br />
?您希望思考時(shí)能快速理清頭緒、抓住關(guān)鍵、找到根源,以更好地應(yīng)對(duì)錯(cuò)綜變化的情形、有條不紊地處理各種復(fù)雜事務(wù)嗎?

怎樣才能做到思考時(shí)既有廣度,又有深度,還有速度呢?

如果把人的大腦看做是一臺(tái)電腦,您的硬件配置是與生俱來(lái)的,在無(wú)法升級(jí)硬件的前提下要提高電腦運(yùn)行的速度就需要升級(jí)軟件,結(jié)構(gòu)性思維將幫助您升級(jí)“大腦的操作系統(tǒng)”。

學(xué)習(xí)《結(jié)構(gòu)化思維》,能夠顯著提升思考力,提高思考與表達(dá)的邏輯性,讓思考更清晰 讓表達(dá)更準(zhǔn)確!

結(jié)構(gòu)化思維,又叫“金字塔原理”由全球最著名管理咨詢公司麥肯錫的顧問(wèn)Barbara Minto創(chuàng)立,如今已成為世界500強(qiáng)企業(yè)要求員工思考和表達(dá)必須掌握的黃金法則,可以用在溝通交流、寫作、思考問(wèn)題甚至是解決企業(yè)問(wèn)題等方方面面,能夠迅速幫助個(gè)人提高生產(chǎn)力、組織提升績(jī)效?;诮Y(jié)構(gòu)化思維的思考和表達(dá),是信息化時(shí)代對(duì)職場(chǎng)人士的最基本要求。


課程目標(biāo)(完成課程后,學(xué)員能夠):

思考清晰:提高思考的邏輯性、條理性,更高效、快速地分析和解決問(wèn)題;

表達(dá)有力:溝通中做到語(yǔ)言準(zhǔn)確、思路清晰、快速總結(jié)說(shuō)話要點(diǎn),提高效率;

系統(tǒng)思考:提升以點(diǎn)帶面、系統(tǒng)思考的能力,讓思考更加系統(tǒng)和全面。


課程大綱

導(dǎo)入:結(jié)構(gòu)與思維的力量

1. 結(jié)構(gòu):想清楚,說(shuō)明白

2. 思維:別著急,想想

3. 介紹課程

案例分享:思維結(jié)構(gòu)在生活中的閃現(xiàn)—有形結(jié)構(gòu),無(wú)形結(jié)構(gòu),思維結(jié)構(gòu)

開(kāi)場(chǎng)熱身:小游戲感受結(jié)構(gòu)的魅力



模塊一:構(gòu)建結(jié)構(gòu)性思維

一、結(jié)構(gòu)性思維的四個(gè)基本特點(diǎn)

1. 論:結(jié)論先行 案例討論:會(huì)議時(shí)間預(yù)定案例

2. 證:上下對(duì)應(yīng) 案例分享:麥肯錫&華為例子

3. 類:分類清楚 練 習(xí):堅(jiān)持實(shí)事求是思想路線、人民日?qǐng)?bào)新聞(片段節(jié)選)

4. 比:排序邏輯 練 習(xí):職場(chǎng)人座位排序案例

知識(shí)重點(diǎn):金字塔原理在結(jié)構(gòu)性思維中的體現(xiàn)—結(jié)構(gòu)性思維標(biāo)準(zhǔn)圖

二、結(jié)構(gòu)思考分類歸納——辨別結(jié)構(gòu)性思維結(jié)構(gòu)

1. 識(shí)別:事實(shí)與個(gè)人觀點(diǎn)或判斷

2. 對(duì)應(yīng):找到事實(shí)與觀點(diǎn)的對(duì)應(yīng)關(guān)系

3. 結(jié)構(gòu):畫出信息之間的關(guān)系圖

4. 表達(dá):信息的主要內(nèi)容

課堂練習(xí):金字塔文字練習(xí)

模塊二:縱向結(jié)構(gòu)

一、自上而下的疑問(wèn)回答

1. 從上到下——提問(wèn)回答

1)設(shè)定場(chǎng)景——你是誰(shuí)?我是誰(shuí)?在什么背景下

2)確定主題——溝通的GOAL是什么?

3)設(shè)想問(wèn)題——深度/廣度

4)回答問(wèn)題

二、自下而上的概括總結(jié)

1.識(shí)別沒(méi)有內(nèi)容的主題句

2.羅列內(nèi)容要點(diǎn)

3.概況總結(jié)形成主題句



模塊三:橫向結(jié)構(gòu)

一、如何說(shuō)服——演繹(為什么)

1. 演繹的定義

2. 演繹的2種形式

1)標(biāo)準(zhǔn)式:大前提—小前提—結(jié)論

2)常見(jiàn)式:現(xiàn)象—原因—解決方案

3. 演繹思維的運(yùn)用

知識(shí)重點(diǎn):演繹是思維的串聯(lián)結(jié)構(gòu)

知識(shí)重點(diǎn):溝通中演繹的運(yùn)用及效果

二、如何結(jié)構(gòu)化思維表達(dá)

1、“引人入勝”的六種結(jié)構(gòu)開(kāi)場(chǎng)

1)時(shí)間結(jié)構(gòu)

2)空間結(jié)構(gòu)

3)觀點(diǎn)結(jié)構(gòu)

4)鐘擺結(jié)構(gòu)

5)變焦結(jié)構(gòu)

6)遞推結(jié)構(gòu)

 

王妃老師的其它課程

課程背景:人才培養(yǎng)是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑,也是為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值的最高形式。在人才培養(yǎng)與發(fā)展的過(guò)程中,如何將外部的知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)部技能、如何將組織過(guò)往的崗位專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播,是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資,其作用在于:公司的發(fā)展離不開(kāi)人才培育與訓(xùn)練,如何將公司內(nèi)既有崗位專業(yè)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)、梳理、沉淀、升華和傳播,是企業(yè)最有戰(zhàn)略性的投資:◆崗

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課程背景從公司角度:構(gòu)建高效跨部門溝通,使部門間彼此認(rèn)同并接受不同建議和想法,推動(dòng)高效協(xié)作,共同努力完成任務(wù)或?qū)崿F(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo),為企業(yè)創(chuàng)造更多經(jīng)濟(jì)效益。從管理者角度:作為企業(yè)的管理者無(wú)論你到哪里,都需要在正確的時(shí)間說(shuō)對(duì)話找對(duì)人;準(zhǔn)確的判斷出客戶不同的性格、不同的價(jià)值觀、不同的溝通模式、不同的服務(wù)與管理。你必須了解人,因?yàn)槟阌肋h(yuǎn)無(wú)法獨(dú)自成功。從人力資源角度:短時(shí)間

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成功的秘訣就在于懂得怎樣控制痛苦與快樂(lè)這股力量,而不為這股力量所反制。如果你能做到這點(diǎn),就能掌握住自己的人生,反之,你的人生就無(wú)法掌握。課程特色:1、專業(yè)的理論支撐:☉應(yīng)用心理學(xué)與管理心理學(xué)有效結(jié)合;☉亞健康管理與情緒疏導(dǎo)的結(jié)合;☉壓力管理與人際關(guān)系學(xué)的結(jié)合。2、情景模擬教學(xué)☉從實(shí)踐中來(lái)到實(shí)踐中去:結(jié)合當(dāng)下職場(chǎng)人士的困惑,萃取典型案例進(jìn)行深度剖析;☉使用真實(shí)

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課程背景:本課程來(lái)源于老師多年生涯咨詢案例的經(jīng)驗(yàn)萃取,結(jié)合多年工作經(jīng)驗(yàn)的積累,提煉職業(yè)人的職業(yè)發(fā)展密碼,幫助員工建立清晰的職業(yè)定位、找到最適合自己的崗位、發(fā)揮天賦優(yōu)勢(shì)潛能成就最好的自己,最后建立和諧平衡的人生狀態(tài)。課程引入企業(yè)實(shí)操情境案例,透過(guò)科學(xué)的模型和體驗(yàn)式教學(xué),讓職業(yè)人更加清醒的了解自己,理解未來(lái),幫助企業(yè)內(nèi)員工發(fā)現(xiàn)并找到愛(ài)崗、適崗、敬業(yè)、盡責(zé)的工作自

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課程背景:在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代市場(chǎng)環(huán)境中,為了實(shí)現(xiàn)企業(yè)人才能力的不斷提升,并有效轉(zhuǎn)化成企業(yè)績(jī)效,越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始建立一支優(yōu)秀的企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師隊(duì)伍,讓這些了解企業(yè)、在崗位中發(fā)揮出卓越績(jī)效的人才走向三尺講臺(tái),培養(yǎng)發(fā)展員工,實(shí)現(xiàn)“梳理最佳經(jīng)驗(yàn),復(fù)制優(yōu)秀基因”的重要使命。從公司角度:構(gòu)建“學(xué)習(xí)型組織”是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展和向前的關(guān)鍵途徑,而“學(xué)習(xí)型組織”的落地在于一套“每

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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