《課程體系建設-學習地圖》

  培訓講師：茆挺

講師背景：
茆挺老師領導力提升專家北京大學MBA丹麥DISC認證培訓師美國DDI/美國PDI領導力認證培訓師曾任：瑞士諾華制藥（世界500強）丨培訓經(jīng)理曾任：華夏幸福基業(yè)（上市）丨組織發(fā)展總監(jiān)曾任：北京京港地鐵丨人力資源經(jīng)理擅長領域：教練領導力、情境化 詳細>>

茆挺
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《課程體系建設-學習地圖》詳細內容

《課程體系建設-學習地圖》

課程背景：

公司戰(zhàn)略目標的實現(xiàn)離不開人才和組織發(fā)展，建立一套符合公司人力資源戰(zhàn)略的、行之有效的培訓課程體系，從而有目標、有體系、有節(jié)奏地培養(yǎng)和發(fā)展人才。在構建企業(yè)的課程體系之后，需要將之可視化，并運用到培訓和員工職業(yè)生涯發(fā)展。

授課老師擁有20多年的職業(yè)生涯，包括業(yè)務管理和人力資源管理，對組織管理和培訓管理具有豐富的咨詢經(jīng)驗和和授課技巧。

課程效益：

  • 將公司戰(zhàn)略轉化為組織能力并落地到學習地圖；
  • 建立可視化的培訓課程體系，有利于和業(yè)務部門進行溝通；
  • 課程體系構建方法對接人力資源體系，邏輯系統(tǒng)，易學易用；
  • 通過培訓工作坊，完成公司的課程體系建設項目成果；
  • 學完之后即可構建自己企業(yè)的課程體系，便于培訓管理者掌握培訓課程資源。

課程結構

《學習地圖構建》工作坊將從組織能力、培訓戰(zhàn)略、學習策略、學習地圖以及職業(yè)生涯引導幾個模塊展開，幫助學員構建本企業(yè)的學習地圖。

文本框:

課程時間：6小時，1天

課程對象：管理者、培訓管理者、人力資源從業(yè)人員等

課程形式：采用動態(tài)教學法，現(xiàn)場講授、案例討論、影片學習、學員演講、課堂模擬、體驗活動等

課程大綱

組織能力提升的路徑????????????????????????????????????????????????? ????? 1小時

組織能力驅動企業(yè)戰(zhàn)略實現(xiàn)

  1. 員工能力、組織模式和企業(yè)戰(zhàn)略
  2. 戰(zhàn)略地圖分析

學習型組織的培訓體系總體框架

  1. 承接業(yè)務和影響業(yè)務
  2. 培訓設計開發(fā)
  3. 培訓實施
  4. 培訓管理
  5. 培訓運營
  6. 課程體系和學習地圖之間的關系
  7. 將課程體系落實到可視化學習地圖

案例分享：課程體系和學習地圖

小組討論：課程體系建設中的常見問題

課程體系設計中的學習策略?????????????????????? ? ?????? 1小時

  1. 學習策略和學習方式的比較
  2. 主要學習策略介紹
  3. 各種學習方式

小組討論：各種學習方式的優(yōu)缺點

  1. 確定學習時間和評估方式

階段成果：匹配各種教學策略

課程體系可視化的學習地圖??????????????????????????????????????? 1小時

  1. 培訓課程體系藍圖示意
  2. 培訓課程體系架構設想
  3. 課程分類與材料編碼建議
  4. 學習內容的順序排列

學習地圖的基本要素

  1. 撰寫課程大綱
  2. 學習策略
  3. 學習時間

可視化為學習地圖

  1. 企業(yè)學習地圖
  2. 部門學習地圖
  3. 個人學習地圖

案例分析：某公司的學習地圖

學習成果：完成課程體系和學習地圖

精益化課程體系??????????????????????????????????????????????????????? 1小時

  1. 課程體系運行評估?
  2. 基于崗位序列的課程體系設計模型?
  3. 課程體系/學習地圖精益化評估矩陣
  4. 精益化課程體系

階段成果：修正課程體系和學習地圖

學習地圖在培訓項目中的延展應用????????????????????????????? 1小時

  1. 課程體系的主要應用
  2. 從課程體系到年度培訓計劃
  3. 從課程體系到培訓項目設計
  4. 培訓項目設計與管理模型
  5. 從課程體系到課程設計開發(fā)

階段成果：課程體系地圖和課程體系的應用。

成果整合：打磨整合《課程體系建設》項目成果

學習地圖在職業(yè)生涯設計中的應用?????????????????? ?????????? 1小時

  1. 任職資格體系
  2. 傳統(tǒng)的職業(yè)發(fā)展路徑
  3. 網(wǎng)狀的職業(yè)發(fā)展路徑
  4. 職能人員職業(yè)發(fā)展路徑
  5. 業(yè)務人員職業(yè)發(fā)展路勁
  6. 管理人員職業(yè)發(fā)展路徑

以案說法：某企業(yè)的任職資格體系

課程總結和評估

以上內容將根據(jù)客戶實際需要進行適當?shù)恼{整



 

茆挺老師的其它課程

課程時間：12天，每天6小時課程對象：高層管理者、中層管理者、人力資源從業(yè)者課程背景人力資源管理包括一切對組織中的員工構成直接影響的管理決策及其實踐活動。人是企業(yè)最寶貴的資源，將決定著其它資源作用的發(fā)揮。企業(yè)內的全體人員都是人力資源，而不僅限于某些人才，人力資源本身是可以被不斷的開發(fā)的。管理者普遍認識到，員工的行為表現(xiàn)是組織是否能夠達到自己目標的關鍵，因此，

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課程介紹當前的職場上，幾乎每個人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚，幫助你獲得一份工作，而成功更多地需要良好的人際關系。斯坦福大學的研究表明，個人的收入只有12.5由他的知識決定，87.5由其處理人際關系的能力決定?？突饡槠谖迥甑难芯恳脖砻?，個人獲得工作、維持工作和提升工作，15取決于他的知識，85取決于他與人打交道的能力。人際關系智力是所有智力

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課程介紹當前的職場上，幾乎每個人都受到了良好的教育。文憑只是一塊敲門磚，幫助你獲得一份工作，而成功更多地需要良好的人際關系。人際關系智力是所有智力中報酬率最高的能力，這也可能就是你最具發(fā)展?jié)撃艿年P鍵能力。商務禮儀有助于展現(xiàn)專業(yè)風采，尊重客戶、同事和領導，更好地促進職業(yè)發(fā)展。使員工能夠有效地向上級匯報工作，向下級傳達決議，以及對客戶展示公司形象和宣傳公司產(chǎn)品等

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一項目背景：公司具有自己的戰(zhàn)略目標，并通過戰(zhàn)略性舉措積極構建戰(zhàn)略實施能力。通過組織轉型，探索組織管理模式；加強人才匯集，獲得跨行業(yè)、跨領域吸引匯聚頂尖人才。提升領導力與人才管理能力是戰(zhàn)略實施能力拼圖中的重要一環(huán)，提升領導力和人才隊伍戰(zhàn)斗力確保公司戰(zhàn)略意圖得以有效實施。如何科學而準確地定義、選拔、培養(yǎng)、使用和發(fā)展公司自己的人才隊伍成為我們亟待解決的問題，而能力

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課程背景：隨著我國的經(jīng)濟發(fā)展進入新常態(tài)，企業(yè)發(fā)展從要素驅動、投資驅動轉向創(chuàng)新驅動，人力資源的作用顯得更加重要。尤其是在這個以不確定性為特征的時代，在這個百年變局的時代，無論是國家之間還是企業(yè)之間的競爭，其實質就是人才的競爭。因此，重視人才，加強人力資源管理，已成為企業(yè)和各種社會組織管理者的共同理念。人力成本是企業(yè)的第一成本，人力資本是企業(yè)的創(chuàng)業(yè)資本，人力資源

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課程背景：在這個VUCA的時代，在中國經(jīng)濟轉型升級的大背景下，保證公司的領導力管道通暢，無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉型升級都至關重要。管理者通過他人來完成任務，職業(yè)經(jīng)理人通過建立良好的氛圍激發(fā)員工釋放潛能，從而完成組織的目標。越來越多的業(yè)務骨干被提拔到管理崗位，公司對他們的要求不僅是做好業(yè)務而且要帶好團隊，將公司的戰(zhàn)略目標落實到日常管理工作中去。如果管理者

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課程背景：??醫(yī)藥市場風云變幻，但萬變不離其蹤。銷售管理有其自身規(guī)律可尋，本課程通過對公司銷售策略、醫(yī)藥市場分析、銷售數(shù)據(jù)的收集、分析，找出關鍵問題，制定銷售策略和資源匹配，落實到銷售行動計劃中；并加以執(zhí)行、檢查和復盤；從而實現(xiàn)銷售目標。業(yè)務計劃管理與執(zhí)行是銷售團隊的基本功，對于銷售指標的達成至關重要。目標管理概念的提出者彼得.德魯克認為，目標并不是在工作開

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課程背景：在當前的商業(yè)環(huán)境中，除了線上銷售，根本上仍需要和客戶進行面對面的接觸拜訪。尤其是醫(yī)藥行業(yè)發(fā)生的一系列政策變換，對醫(yī)藥代表的要求更加合規(guī)和專業(yè)。建立客戶關系、識別客戶需求、以產(chǎn)品的利益滿足客戶的需求，有效地處理客戶的反饋，從而達到雙贏互利的目的。擁有專業(yè)化的銷售技能，越發(fā)對公司和自己顯得重要。通過對全球醫(yī)藥行業(yè)高績效銷售人員的調研，總結一套行之有效的

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課程背景：在這個VUCA的時代，在中國經(jīng)濟轉型升級的大背景下，通過組織設計和管控支持組織公司戰(zhàn)略落地，尤其是理順各子公司和組集團織公司的之間的關系。無論是對于企業(yè)的快速發(fā)展或者轉型升級都至關重要。通過組織設計，可以建立適宜的組織結構和聯(lián)系機制，使其良好地運行，以達到支撐組織戰(zhàn)略、實現(xiàn)組織目標的目的。公司的中高層管理者需要了解組織發(fā)展的成因，管控模式，組織架構

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課程背景：企業(yè)文化是人力資源的最高境界，卓越的雇主品牌和優(yōu)秀的產(chǎn)品品牌一樣，可以給企業(yè)帶來豐厚的財務回報。華信惠悅在全球的“卓越雇主調查”發(fā)現(xiàn)，在網(wǎng)絡經(jīng)濟高漲時期，卓越雇主的三年總體股東回報率是108，而普通雇主的回報率是66，接近普通雇主的2倍；到了全球經(jīng)濟低迷時期，卓越雇主的財務回報是普通雇主的整整3倍！這都說明雇主品牌在當今VUCA時代越顯其威力。為了

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