從校園到職場(chǎng)的必修課職場(chǎng)情商與溝通
從校園到職場(chǎng)的必修課職場(chǎng)情商與溝通詳細(xì)內(nèi)容
從校園到職場(chǎng)的必修課職場(chǎng)情商與溝通
課程背景:
有數(shù)據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn),員工被雇傭往往是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)和智商,解雇則是因?yàn)?a href="http://m.fanshiren.cn/neixun/retrieval/132_0_0_0_0_0_0_0_1.html" target="_blank" style="color:#333;text-decoration: none;">情商。彼得德魯克說(shuō),組織里70%問(wèn)題都是溝通造成的。因此,從校園到職場(chǎng)的第一堂必修課,不得不開(kāi)展職場(chǎng)情商與職場(chǎng)溝通的內(nèi)容。
溝者,構(gòu)筑管道也;通者,順暢也;溝通,在我們的職場(chǎng)與生活中,無(wú)處不在地充斥著每一個(gè)空隙;尤其在職場(chǎng)中,我們的管理溝通、銷(xiāo)售溝通、服務(wù)溝通、跨部門(mén)溝通、會(huì)議溝通等等場(chǎng)合,解決事件的本質(zhì)70%都來(lái)自于溝通,是自古自今都必備的能力之一,并有助于改善人際關(guān)系,增加組織生產(chǎn)力,取得更好的績(jī)效和業(yè)績(jī)。
新員工初入職場(chǎng),經(jīng)常會(huì)遇到心態(tài)失衡、自我為中心過(guò)多、角色轉(zhuǎn)變慢、工作效能提升慢、責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、團(tuán)隊(duì)精神缺乏、人際關(guān)系不良、溝通能力弱等問(wèn)題,這些問(wèn)題大多是情商不足的體現(xiàn)。
如何提升新員工的情商和溝通水平,加快新員工的成長(zhǎng),已經(jīng)成為許多公司關(guān)注的焦點(diǎn)。
課程收益:
● 轉(zhuǎn)變和適應(yīng)職業(yè)角色,更快的職業(yè)化;
● 強(qiáng)化溝通協(xié)調(diào)能力,推倒部門(mén)墻帶給組織的障礙;
● 學(xué)會(huì)換位思考,高效溝通相互協(xié)作。
● 掌握向上溝通、平行溝通等職場(chǎng)溝通技巧,提高溝通的質(zhì)量。
課程風(fēng)格:
源于實(shí)戰(zhàn):課程內(nèi)容來(lái)源企業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),課程注重實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效
幽默風(fēng)趣:課程氛圍非常好,擅長(zhǎng)用互動(dòng)、故事、案例點(diǎn)燃培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)
邏輯性強(qiáng):系統(tǒng)架構(gòu)強(qiáng),課程的邏輯性能夠緊緊抓住每個(gè)聽(tīng)眾的思維
價(jià)值度高:課程內(nèi)容經(jīng)過(guò)市場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)打磨,講解的工具均能夠有效運(yùn)用
方法論新:建構(gòu)主義+刻意練習(xí)+視頻案例+組織實(shí)際案例演練+風(fēng)趣幽默
課程時(shí)間:1天
課程對(duì)象:基層員工、新進(jìn)員工
課程方式:游戲+視頻+案例+理論+實(shí)操+演練
課程大綱
導(dǎo)入:破冰小活動(dòng)
第一講:情商管理——新員工職場(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵
一、職場(chǎng)發(fā)展的關(guān)鍵在哪里?
1. 員工職場(chǎng)發(fā)展的決定因素研究:專業(yè)技能與情商
2. 員工被雇傭往往是因?yàn)榻?jīng)驗(yàn)和智商,解雇和發(fā)展則是因?yàn)?a href="http://m.fanshiren.cn/neixun/retrieval/132_0_0_0_0_0_0_0_1.html" target="_blank" style="color:#333;text-decoration: none;">情商
1. 情商的5個(gè)組成部分
案例:“你做夢(mèng)”
2. 職場(chǎng)情商的構(gòu)成
1)心態(tài)管理
2)自我成長(zhǎng)
3)團(tuán)隊(duì)情商
4)職場(chǎng)溝通
案例:大齡剩女領(lǐng)導(dǎo)辦公桌上的吉祥物
第二講:組織溝通主要問(wèn)題
一、組織中容易出現(xiàn)的八大溝通困局
1. 組織分工不明白,存在職能部門(mén)的黑白之間的地帶
2. 上級(jí)交待任務(wù)的不明確清晰
3. 上級(jí)不知如何激勵(lì)下屬
4. 下級(jí)接受任務(wù)時(shí)的不主動(dòng)溝通確認(rèn)
5. 下級(jí)完成任務(wù)模糊不清,有偏差,不及時(shí)報(bào)告
6. 玻璃心”的同事莫名其妙不高興了
7. 同事之間就為一句話,犯堵
8. 職場(chǎng)中屢見(jiàn)不鮮的“暴力溝通”
案例:組織中因?yàn)闇贤ǘx職流失的數(shù)據(jù)
第三講:組織溝通基本邏輯
一、組織場(chǎng)景中溝通應(yīng)用
1. 思:思本質(zhì)
1)要達(dá)到的目的
2)各自需求和利益
3)要解決的當(dāng)下問(wèn)題
2. 行:巧行動(dòng)
1)贊美三部曲——SPR
a S: 發(fā)現(xiàn)事實(shí)
b P:贊點(diǎn)
c R:發(fā)生關(guān)系,建立連接
練習(xí):兩兩一組,現(xiàn)場(chǎng)尋找對(duì)方贊點(diǎn)
2)結(jié)構(gòu)化表達(dá)三原則——CDC
a表達(dá)場(chǎng)景
b有吸引力地表達(dá):掌握三個(gè)關(guān)鍵原則
視頻:胡歌獲獎(jiǎng)感言
練習(xí):匯報(bào)工作的結(jié)構(gòu)化表達(dá)
3)提問(wèn)
a提問(wèn)對(duì)于組織溝通的價(jià)值
游戲:撲克牌
第四講:組織溝通實(shí)際應(yīng)用
一、向上溝通
1. 如何向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示匯報(bào)?
1)匯報(bào)什么內(nèi)容?
2)匯報(bào)結(jié)構(gòu)——金字塔原理
活動(dòng):向老板匯報(bào)
案例:今年做了哪些工作?
案例:銷(xiāo)售部部長(zhǎng)的難題
3)匯報(bào)的6個(gè)時(shí)機(jī)
2. 領(lǐng)導(dǎo)安排工作的溝通要點(diǎn)
1)記下來(lái)
2)搞清楚:TPSRT工具
3)多反饋
活動(dòng):撕紙游戲
案例:安排客戶參觀
案例:上海員工數(shù)據(jù)
3. 理解領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)的本質(zhì)
稻盛和夫曾說(shuō)過(guò):管理者對(duì)手下的縱容嬌慣只不過(guò)是“小善”。如果想要培養(yǎng)優(yōu)秀員工,就必須對(duì)其進(jìn)行嚴(yán)格要求,這才是真正的“大善”。
4. 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與溝通
1)如何與專制型領(lǐng)導(dǎo)溝通?
2)如何與授權(quán)型領(lǐng)導(dǎo)溝通?
3)如何與友善型領(lǐng)導(dǎo)溝通?
4)如何與穩(wěn)健型領(lǐng)導(dǎo)溝通?
活動(dòng):角色扮演
5. 與領(lǐng)導(dǎo)溝通的其他注意事項(xiàng)
團(tuán)隊(duì)研討:三位不同市場(chǎng)調(diào)研員與領(lǐng)導(dǎo)的溝通
二、平行溝通
1. 建立良好的人際關(guān)系
2. 積極參與集體活動(dòng)(釋放點(diǎn)、甜蜜點(diǎn)、回憶點(diǎn))
活動(dòng):分享集體活動(dòng)的甜蜜點(diǎn)
3. 從工作出發(fā)就事論事
4. 遵循制度和流程
5. 發(fā)生沖突怎么辦?
1)沖突的性質(zhì)
2)沖突的四個(gè)成因
3)沖突處理的五種模式
6. 必要時(shí)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)出面
三、常用溝通技巧
1. 良好人際關(guān)系的開(kāi)始——第一印象
2. 溝通投機(jī)
1)什么是溝通投機(jī)?
2)溝通投機(jī)的心理學(xué)方法
活動(dòng):贊美你的同事
3. 沖突情緒控制六步法
小結(jié):Q&A
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