AI煉金坊DeepSeek賦能打造高敏捷團(tuán)隊(duì)

課程背景：

在當(dāng)今快速變化的環(huán)境中，管理者作為戰(zhàn)略落地的核心力量，肩負(fù)著創(chuàng)造良好團(tuán)隊(duì)績(jī)效的重任。然而，許多管理者在帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的過(guò)程中經(jīng)常陷入以下困境：

選才之困。投入大量精力篩選人才，卻總出現(xiàn)“面試王者入職青銅”的尷尬；

成果之痛。難以制定出上下同欲的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)，導(dǎo)致執(zhí)行走樣，計(jì)劃淪為裝飾圖表；

信任之殤。團(tuán)隊(duì)內(nèi)部沖突不斷，扯皮推諉，精力消耗在不斷的內(nèi)部博弈中；

育才之惑。缺乏培育帶教的技能，人才成長(zhǎng)跟不上，管理者常處于救火狀態(tài)；

激勵(lì)之疲。激勵(lì)意識(shí)缺乏且手段單一，忽視代際差異，80后看回報(bào)、90后要意義、00后求好玩，難解多元需求；

領(lǐng)導(dǎo)之艱。領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格固化僵化，不能針對(duì)不同場(chǎng)景適時(shí)調(diào)整恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)方式，難以發(fā)揮作為團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的領(lǐng)導(dǎo)力。

AI技術(shù)的快速發(fā)展為管理者解決上述難題提供了助力：DeepSeek提供了一套科學(xué)、系統(tǒng)的團(tuán)隊(duì)管理的工具，能夠精準(zhǔn)識(shí)別團(tuán)隊(duì)痛點(diǎn)、優(yōu)化管理流程、提供科學(xué)決策支持，助力企業(yè)實(shí)現(xiàn)從“經(jīng)驗(yàn)驅(qū)動(dòng)”到“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)”的團(tuán)隊(duì)管理升級(jí)。

本課程聚焦管理者在團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理中的主要痛點(diǎn)，從六個(gè)維度入手，深度融合DeepSeek的AI工具，系統(tǒng)解決選才偏差、目標(biāo)脫節(jié)、信任缺失、梯隊(duì)斷層、激勵(lì)失效、領(lǐng)導(dǎo)力固化等難題。通過(guò)DeepSeek賦能，管理者可快速構(gòu)建人才畫像、智能對(duì)齊戰(zhàn)略目標(biāo)、實(shí)時(shí)診斷團(tuán)隊(duì)狀態(tài)、動(dòng)態(tài)調(diào)整領(lǐng)導(dǎo)策略，打造兼具高韌性、高敏捷性與高凝聚力的數(shù)字化團(tuán)隊(duì)，為企業(yè)戰(zhàn)略落地提供持續(xù)動(dòng)能。

課程收益：?

精準(zhǔn)選才：通過(guò)DeepSeek精準(zhǔn)匹配崗位需求與團(tuán)隊(duì)角色，實(shí)現(xiàn)高效選才；

目標(biāo)共繪：利用DeepSeek戰(zhàn)略解碼與目標(biāo)對(duì)齊，實(shí)現(xiàn)上下同欲的目標(biāo)聯(lián)動(dòng)；

信任筑基：結(jié)合DeepSeek診斷團(tuán)隊(duì)協(xié)作問(wèn)題并提供解決方案，提升凝聚力；

梯隊(duì)孵化：運(yùn)用DeepSeek輸出人才培育計(jì)劃與實(shí)施方案，推動(dòng)團(tuán)隊(duì)成長(zhǎng)；

動(dòng)能激發(fā)：基于DeepSeek診斷員工狀態(tài)并予以有效解決，讓員工保持動(dòng)能；

領(lǐng)導(dǎo)躍遷：借助DeepSeek快速生成情境領(lǐng)導(dǎo)智能管理方案，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理。

主要成果：

成果1：《團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵崗位人才畫像》

成果2：《團(tuán)隊(duì)成員角色動(dòng)態(tài)管理表》

成果3：《團(tuán)隊(duì)目標(biāo)落地具體行動(dòng)計(jì)劃》

成果4：《人的問(wèn)題分析解決方案表》

成果5：《關(guān)鍵人才培育與輔導(dǎo)計(jì)劃表》

成果6：《員工工作狀態(tài)問(wèn)題解決表》

成果7：《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者智慧帶人視圖》

成果8：《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)六維圖譜》

課程時(shí)間：2天，6小時(shí)/天

授課對(duì)象：企業(yè)中高層管理者

授課方式：講解30%+互動(dòng)20%+案例10%+活動(dòng)10%+練習(xí)20%+工具10%

課程大綱

【導(dǎo)入】：團(tuán)隊(duì)的涵義

【互動(dòng)】：團(tuán)隊(duì)有哪些主要的特點(diǎn)？高績(jī)效團(tuán)隊(duì)有哪些典型的特征？

第一講：選才啟航——DeepSeek助力精準(zhǔn)人才匹配

視頻案例：兩位求職者，你會(huì)選擇誰(shuí)？

一、選才雙核精準(zhǔn)匹配

【要素1】：崗位適配

【要素2】：團(tuán)隊(duì)共生

二、崗位適配之畫像校準(zhǔn)

解析：如何制定崗位用人標(biāo)準(zhǔn)

參考工具：人才選拔勝任力-“鉆石模型”

工具表單：《關(guān)鍵崗位人才畫像》

小組演練：各小組選取公司某一關(guān)鍵崗位，完成該崗位人才畫像

DeepSeek應(yīng)用：利用DeepSeek人才畫像工具，快速生成崗位人才畫像

小組研討：針對(duì)崗位適配，DeepSeek除了快速生成人才畫像，還有哪些方面更深層次的運(yùn)用？

三、團(tuán)隊(duì)共生之角色拼圖

解析：團(tuán)隊(duì)角色識(shí)別與特征的分析

工具表單：《TEAM-Roles四維角色動(dòng)態(tài)管理表》

小組演練：各小組選取某一工作團(tuán)隊(duì)，研討該團(tuán)隊(duì)角色構(gòu)成合理匹配比例，并對(duì)現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成進(jìn)行分析

DeepSeek應(yīng)用：利用DeepSeek團(tuán)隊(duì)分析工具，快速生成該團(tuán)隊(duì)合理匹配比例，并生成針對(duì)性測(cè)評(píng)工具，對(duì)現(xiàn)有團(tuán)隊(duì)人員構(gòu)成進(jìn)行分析

【本講成果產(chǎn)出】：完成《團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵崗位人才畫像》/《團(tuán)隊(duì)成員角色動(dòng)態(tài)管理表》

第二講：愿景共繪——DeepSeek驅(qū)動(dòng)目標(biāo)共識(shí)落地

互動(dòng)：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)有哪些來(lái)源

一、戰(zhàn)略解碼：從組織目標(biāo)到團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

解析：戰(zhàn)略解碼雙引擎

參考工具：目標(biāo)承接矩陣表

參考工具：價(jià)值鏈貢獻(xiàn)路徑圖

DeepSeek應(yīng)用：利用DeepSeek目標(biāo)分析工具，根據(jù)上級(jí)目標(biāo)，快速生本團(tuán)隊(duì)（崗位）的分解目標(biāo)

二、目標(biāo)構(gòu)建：六步驟鍛造團(tuán)隊(duì)共識(shí)

案例解析：團(tuán)隊(duì)目標(biāo)共識(shí)制定六步法

工具表單：《團(tuán)隊(duì)（部門）目標(biāo)創(chuàng)建表（模板）》

小組演練：各小組選取某一成員管理的團(tuán)隊(duì)，根據(jù)六步法制定團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

DeepSeek應(yīng)用：利用DeepSeek團(tuán)隊(duì)（崗位）目標(biāo)制定工具，快速生本團(tuán)隊(duì)（崗位）目標(biāo)意向清單，并最終形成團(tuán)隊(duì)目標(biāo)

三、行動(dòng)落地：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)計(jì)劃藍(lán)圖

流程解析：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的運(yùn)作流程

工具表單：《團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)-領(lǐng)養(yǎng)孩子》

工具表單：《團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)-行動(dòng)計(jì)劃表》

小組演練：各小組選定上一步制定的其中一個(gè)目標(biāo)，進(jìn)行共創(chuàng)，形成最終的行動(dòng)計(jì)劃

DeepSeek應(yīng)用：利用DeepSeek工具，結(jié)合團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)的流程，快速生成落地行動(dòng)計(jì)劃

【本講成果產(chǎn)出】：團(tuán)隊(duì)共創(chuàng)完成《團(tuán)隊(duì)目標(biāo)落地具體行動(dòng)計(jì)劃》

第三講：信任筑基——DeepSeek筑牢團(tuán)隊(duì)信任基礎(chǔ)

一、四項(xiàng)要訣：建立信賴關(guān)系

【要訣1】：換位思考——同理心三重解碼

解構(gòu)：從角色心理到冰山模型

工具應(yīng)用：同理心互動(dòng)溝通公式

【要訣2】：管理差異——個(gè)性化溝通適配

研討：DISC性格類型互動(dòng)策略

【要訣3】：雙贏思維——沖突處理五策略

互動(dòng)：采取了哪種沖突處理策略？

工具：五維沖突動(dòng)態(tài)矩陣

【要訣4】：情感儲(chǔ)蓄——人際資產(chǎn)的累積

研討：如何形成情感賬戶清單

工具表單：《情感賬戶改進(jìn)實(shí)踐表》

小組演練：五維沖突診斷與計(jì)劃制定/個(gè)人情感賬戶實(shí)踐改進(jìn)表

DeepSeek應(yīng)用：利用DeepSeek工具，快速生成DISC性格互動(dòng)策略

DeepSeek應(yīng)用：利用DeepSeek工具，快速生成個(gè)性化的沖突處理動(dòng)態(tài)管理方案表

DeepSeek應(yīng)用：利用DeepSeek工具，快速生成個(gè)性化的情感賬戶實(shí)踐表

二、四階段法：解決人的問(wèn)題

【階段1】：掌握事實(shí)

要點(diǎn)：調(diào)查了解迄今為止的全部事情經(jīng)過(guò)

注意事項(xiàng)：要掌握全部事實(shí)經(jīng)過(guò)

【階段2】：慎思決定

要點(diǎn)：整理全部事實(shí)，分析相互關(guān)系

注意事項(xiàng)：切記不可急于下結(jié)論

【階段3】：采取措施

要點(diǎn)：責(zé)任、能力、權(quán)限、時(shí)機(jī)

注意事項(xiàng)：不要推卸責(zé)任

【階段4】：確認(rèn)結(jié)果

要點(diǎn)：成果、工作態(tài)度、相互關(guān)系是否得到了改善

注意事項(xiàng)：所采取的措施對(duì)工作是否有利

案例解析：張強(qiáng)的問(wèn)題

工具表單：《人的問(wèn)題分析解決方案表》

小組研討：根據(jù)案例-資深員工的問(wèn)題，研討解決方案

DeepSeek應(yīng)用：利用DeepSeek工具，結(jié)合四階段法的原理與流程，形成問(wèn)題解決的思路與創(chuàng)意，并對(duì)創(chuàng)意方案進(jìn)行評(píng)估

【本講成果產(chǎn)出】：完成《人的問(wèn)題分析解決方案表》/《沖突處理動(dòng)態(tài)管理表》/《情感賬戶實(shí)踐改進(jìn)表》

第四講：梯隊(duì)孵化——DeepSeek驅(qū)動(dòng)團(tuán)隊(duì)人才進(jìn)化

一、精準(zhǔn)診斷：從需求到計(jì)劃制定

案例解析：從需求診斷到培育計(jì)劃制定

工具表單：《人員成長(zhǎng)需求診斷表》

工具表單：《個(gè)性化培育與輔導(dǎo)計(jì)劃表》

小組研討：各小組選取公司某一關(guān)鍵崗位，進(jìn)行培訓(xùn)需求分析及輔導(dǎo)計(jì)劃制定

DeepSeek應(yīng)用：利用DeepSeek工具，快速進(jìn)行培訓(xùn)需求分析并生成個(gè)性化培育與輔導(dǎo)計(jì)劃

二、賦能輔導(dǎo)：帶教傳承四階段法

【階段1】：心智預(yù)熱

互動(dòng)：該階段的要點(diǎn)有哪些

【階段2】：授業(yè)傳導(dǎo)

互動(dòng)：該階段的要點(diǎn)有哪些

【階段3】：實(shí)戰(zhàn)演練

互動(dòng)：該階段的要點(diǎn)有哪些

【階段4】：效驗(yàn)評(píng)估

互動(dòng)：該階段的要點(diǎn)有哪些

課堂演練：小組學(xué)員分組演練四階段法，并進(jìn)行展示與點(diǎn)評(píng)

研討：帶教輔導(dǎo)前需做哪些準(zhǔn)備

工具表單：《帶教輔導(dǎo)-工作分解表》

DeepSeek應(yīng)用：利用DeepSeek工作分解工具，快速生成帶教輔導(dǎo)的工作分解表

三、心智啟發(fā)：教練助推加速成長(zhǎng)

解析：啟發(fā)式輔導(dǎo)程序

模擬演示：輔導(dǎo)中的猴子管理原則

案例解析：教練式輔導(dǎo)-GROW模型應(yīng)用

工具表單：《GROW流程實(shí)施評(píng)估表》

小組演練：各小組選取某一崗位，進(jìn)行GROW輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)

DeepSeek應(yīng)用：通過(guò)DeepSeek問(wèn)題設(shè)計(jì)工具，提供GROW問(wèn)題模板設(shè)計(jì)及輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)。

【本講主要產(chǎn)出】：完成《關(guān)鍵人才培育與輔導(dǎo)計(jì)劃表》/《GROW教練式輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)》

第五講：動(dòng)能激發(fā)——DeepSeek助力雙輪驅(qū)動(dòng)激勵(lì)

一、主動(dòng)激發(fā)：讓員工持續(xù)保持動(dòng)能

四步表?yè)P(yáng)法：從觀察到強(qiáng)化的正向循環(huán)

工具表單：《表?yè)P(yáng)反饋-BIA實(shí)踐表》

工具表單：《修正反饋-BID實(shí)踐表》

DeepSeek應(yīng)用：通過(guò)DeepSeek工具，提供標(biāo)準(zhǔn)化工作反饋模板，并結(jié)合實(shí)際案例提供反饋優(yōu)化建議

二、動(dòng)能修復(fù)：解決狀態(tài)不佳的問(wèn)題

1．有效激勵(lì)從認(rèn)知需求開始

互動(dòng)：你與部屬有哪些需求

解析：需求與需求不滿的行動(dòng)

工具表單：《員工工作狀態(tài)問(wèn)題分析表》

解析：員工工作狀態(tài)問(wèn)題解決思路

課堂研討：根據(jù)王小英與魏經(jīng)理案例，研討員工工作狀態(tài)不佳問(wèn)題的解決思路

DeepSeek應(yīng)用：通過(guò)DeepSeek工具，快速進(jìn)行案例分析，并提供堅(jiān)決解決方案。

2．帶人帶心的五個(gè)層次

解析：從安全感到榮耀感的帶人思路

【本講主要產(chǎn)出】：完成《員工工作狀態(tài)問(wèn)題解決方案》/《工作反饋標(biāo)準(zhǔn)模板》

第六講：領(lǐng)導(dǎo)力躍遷——DeepSeek賦能智慧領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮

一、解碼：領(lǐng)導(dǎo)力四維風(fēng)格

互動(dòng)：領(lǐng)導(dǎo)者每天都在做些什么？

解析：四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格典型特征

助攻測(cè)試：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與風(fēng)格適應(yīng)度

小組演練：小組成員現(xiàn)場(chǎng)模擬演練四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的特征

DeepSeek應(yīng)用：通過(guò)DeepSeek快速生成情境領(lǐng)導(dǎo)力智能管理工具，實(shí)現(xiàn)對(duì)部屬及團(tuán)隊(duì)的動(dòng)態(tài)管理。

二、適配：因勢(shì)利導(dǎo)情境領(lǐng)導(dǎo)

1．員工準(zhǔn)備度的四個(gè)階段

2．因勢(shì)利導(dǎo)的彈性領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)用

解析：領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格與準(zhǔn)備度匹配策略

參考工具：《智慧帶人視圖》

小組研討：將情境領(lǐng)導(dǎo)與DISC工具結(jié)合起來(lái)，對(duì)團(tuán)隊(duì)人員細(xì)分成16種不同的情境，討論不同情境下的研討思路

DeepSeek應(yīng)用：通過(guò)DeepSeek工具，快速匹配16種不同情境下的管理匹配思路，為管理者提供具體的帶隊(duì)思路

【本講主要產(chǎn)出】：完成《團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者智慧帶人視圖》

【課程總復(fù)盤產(chǎn)出】：完成《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)六維圖譜》

謝瑞寶老師的其它課程