關(guān)鍵人才盤點與梯隊建設(shè)

  培訓(xùn)講師:王建華

講師背景:
王建華老師 人力資源管理實戰(zhàn)專家中英雙語授課AACTP認證國際注冊培訓(xùn)師24年大型企業(yè)人力資源管理實戰(zhàn)經(jīng)驗華中科技大學(xué)MBA碩士/人力資源導(dǎo)師華中科技大學(xué),湖北大學(xué),華中農(nóng)業(yè)大學(xué)特邀講師曾任:施耐德電氣(世界500強)|HRBP經(jīng)理/人力資 詳細>>

王建華
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關(guān)鍵人才盤點與梯隊建設(shè)詳細內(nèi)容

關(guān)鍵人才盤點與梯隊建設(shè)

【課程背景】

企業(yè)在高速發(fā)展時,人才培養(yǎng)的速度無法匹配,只能費盡心思從外部市場去尋找那些千金難覓,身價日益高漲的人才;有建立人才梯隊意識的企業(yè),往往因為方法不得當,無法培養(yǎng)出企業(yè)需要的領(lǐng)導(dǎo)力人才。

誰是公司的高潛能人才,人才的數(shù)量與質(zhì)量是否與公司戰(zhàn)略匹配?如何動態(tài)地發(fā)展公司的高潛能人才,形成領(lǐng)導(dǎo)力人才梯隊?如有有效的進行人才配置?

領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)直接影響到一個企業(yè)的成敗,挖掘企業(yè)內(nèi)部有潛質(zhì)的員工,培養(yǎng)和發(fā)展他們,并為企業(yè)留住自己的領(lǐng)導(dǎo)人才。

本課程從人才梯隊建設(shè)與企業(yè)發(fā)展的關(guān)系著手,提出人才發(fā)展與梯隊建設(shè)的最佳實踐——高潛能人才的勝任力模型及3E的人才發(fā)展模型。幫助企業(yè)識別符合自身發(fā)展的人才,發(fā)展他們的領(lǐng)導(dǎo)力,為企業(yè)的長期發(fā)展輸送人才。

【課程收益】

  1. ?構(gòu)建公司的人才標準-勝任力模型
  2. ?掌握人才素質(zhì)能力及潛力的測評方法
  3. ?掌握開展人才校準會的方法,構(gòu)建企業(yè)的人才地圖
  4. ?掌握如何發(fā)掘人才梯隊發(fā)展需求,根據(jù)3E模型制定人才發(fā)展方案

【授課時長】1天,線上

【學(xué)員】企業(yè)管理者等

【課程方式】課程講授、案例分析、情景演練、管理活動、角色扮演、小組討論

【課程模型】

【課程大綱】

第一講:理論篇:人才盤點與企業(yè)戰(zhàn)略

一、人才盤點讓企業(yè)戰(zhàn)略落地

二、人才盤點的關(guān)鍵步驟

1. 誰是高潛人才

2. 高潛人才與關(guān)鍵崗位的適配

3. 高潛人才的定制化發(fā)展

三、人才盤點的成功要素

1. 各級管理者在人才盤點中的角色與職責

2. HR在人才盤點中的角色與職責

案例:華為的繼任管理系統(tǒng)

第二講:建構(gòu)篇:人才的標準

一、人才標準-勝任力模型

  1. 人才的專業(yè)能力
  2. 人才的軟性技能
  3. 人才的個性特質(zhì)

案例分享:百事可樂的人才標準-領(lǐng)導(dǎo)力模型

分享:銷售/生產(chǎn)的勝任力模型

二、勝任力模型-敏捷建模

  1. 對標法
  2. 優(yōu)秀員工訪談

工具:訪談提綱

三、識別高潛人才-潛力因子模型

1.?領(lǐng)導(dǎo)特質(zhì)與商機洞察

2. 人際敏捷性

3. 好奇心與思維敏捷性

4. 成就動機與韌性

四、人才測評

  1. 心理測試-一般認知能力測評/OPQ/大五人格
  2. 360度測評
  3. 述職+行為面試法

第三講:人才盤點校準會議

一、人才盤點校準會議流程

1. 組織現(xiàn)狀分析

2. 人才九宮格,前20%與后10%

3. 關(guān)鍵崗位的人崗匹配度分析

4. 繼任計劃-人才地圖

5. 關(guān)鍵人才的個人發(fā)展計劃

案例演練:某公司的關(guān)鍵員工劉恒,王啟,林蒙,蕭軍…(附每個人的業(yè)績追蹤,個性特征,主要行為表現(xiàn)的描述),開人才盤點會議,人才九宮格,確定關(guān)鍵高潛能人才

二、 人才盤點的輸出

  1. 繼任規(guī)劃-人才梯隊
  2. 激勵與保留方案
  3. 干部與專業(yè)人才梯隊發(fā)展

第四講:工具篇-人才梯隊的發(fā)展的模型與方法

一、高潛人才的詳細檔案

1.?過往三年的業(yè)績/培訓(xùn)經(jīng)歷等

2.?個人職業(yè)發(fā)展興趣

3.?優(yōu)劣勢分析-確定待發(fā)展能力項

工具:高潛人才檔案

二、人才梯隊的發(fā)展-IDP

工具:人才發(fā)展的模型-3E模型

  1. 培訓(xùn)課程
  2. 短期經(jīng)歷
  1. 導(dǎo)師項目設(shè)計
  2. 技能大賽
  3. 模擬演練
  1. 經(jīng)驗學(xué)習(xí)
  1. 任務(wù)的設(shè)計
  2. 全職或兼職項目
  3. 工作輪換
  4. 增加工作職能
  5. 借調(diào)

實踐分享:某世界500強關(guān)鍵專業(yè)技術(shù)人才梯隊與管理梯隊的發(fā)展



 

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課程背景:傳統(tǒng)HR的價值備受質(zhì)疑,HR如何進行價值創(chuàng)造?HR三支柱應(yīng)運而生.HR三支柱讓HR扮演了四個角色,即戰(zhàn)略伙伴,變革先鋒,效率專家與員工后盾。HR的價值不是由HR自己說了算,而是由客戶也即業(yè)務(wù)說了算,HR三支柱實現(xiàn)了從專業(yè)導(dǎo)向到業(yè)務(wù)導(dǎo)向的轉(zhuǎn)變,上承戰(zhàn)略,下接業(yè)務(wù)。在三支柱中,COE,HRBP及SSC分別承擔什么角色,主要工作職責是什么?如何進行價值呈

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課程背景:隨著經(jīng)濟全球化的不斷演進,中國正在成為世界經(jīng)濟的新動力,在當今的中國,經(jīng)濟環(huán)境正在發(fā)生急劇的變化,新的機遇與挑戰(zhàn)每天都在發(fā)生,企業(yè)經(jīng)營者是否具備廣闊的戰(zhàn)略視野,如何透過人力資源的整合來獲取競爭優(yōu)勢,對企業(yè)的生存和永續(xù)發(fā)展舉足輕重。人力資源業(yè)務(wù)伙伴(HRBusinessPartner)成為人力資源專業(yè)人員的一個非常重要的職業(yè)發(fā)展方向,他們致力于為高層

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課程背景:隨著經(jīng)濟全球化的不斷演進,中國正在成為世界經(jīng)濟的新動力,在當今的中國,經(jīng)濟環(huán)境正在發(fā)生急劇的變化,新的機遇與挑戰(zhàn)每天都在發(fā)生,企業(yè)經(jīng)營者是否具備廣闊的戰(zhàn)略視野,如何透過人力資源的整合來獲取競爭優(yōu)勢,對企業(yè)的生存和永續(xù)發(fā)展舉足輕重。人力資源業(yè)務(wù)伙伴(HRBusinessPartner)成為人力資源專業(yè)人員的一個非常重要的職業(yè)發(fā)展方向,他們致力于為高層

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課程背景:隨著經(jīng)濟全球化的不斷演進,中國正在成為世界經(jīng)濟的新動力,在當今的中國,經(jīng)濟環(huán)境正在發(fā)生急劇的變化,新的機遇與挑戰(zhàn)每天都在發(fā)生,企業(yè)經(jīng)營者是否具備廣闊的戰(zhàn)略視野,如何透過人力資源的整合來獲取競爭優(yōu)勢,對企業(yè)的生存和永續(xù)發(fā)展舉足輕重。人力資源業(yè)務(wù)伙伴(HRBusinessPartner)成為人力資源專業(yè)人員的一個非常重要的職業(yè)發(fā)展方向,他們致力于為高層

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課程收益:?明確管理者在下屬人員選用育留的角色與職責,提升管理者人員管理的意識?掌握潛力素質(zhì)模型,提升管理者打造人才梯隊的意識?提升管理者對下屬績效溝通、反饋以及輔導(dǎo)的技能?提升管理者對下屬培育以及人才發(fā)展的技能?提升管理者對部屬進行激勵的技能和技巧?提升管理者培養(yǎng)團隊績效的能力和技巧課程時間:2天,6小時/天課程對象:企業(yè)中基層管理者課程方式:案例研討+小

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課程背景:誰是公司合適的人才?在測評環(huán)節(jié)中沒有精準的設(shè)計,招來了大量不合格人員,公司為此付出了高額的勞動成本,同時沒有獲得支持企業(yè)發(fā)展的真正的人才,造成企業(yè)的競爭力下降,在日益激烈的競爭環(huán)境中處于下風(fēng)。如何選取合適的測評方法?高效又精準?如何建立準確的測評標準(勝任力)?招聘環(huán)節(jié)是構(gòu)建企業(yè)人才競爭力的第一道關(guān),把好這道關(guān),招到優(yōu)秀且又符合企業(yè)的合適人才,需要

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課程背景:企業(yè)的成功取決于諸多因素,但人力資源總是企業(yè)生存和發(fā)展的第一資源,企業(yè)能否擁有最終的、可持續(xù)性的核心競爭力關(guān)鍵在于企業(yè)自身人才的質(zhì)量與存量。近年來,電力企業(yè)已逐漸認識到人力資源開發(fā)與管理的重要性,也逐漸把職業(yè)發(fā)展管理作為其人力資源開發(fā)與管理的重要手段。職業(yè)發(fā)展管理包括兩個方面:一方面,員工個人是職業(yè)生涯管理的對象與主體,員工自我職業(yè)發(fā)展管理是其職業(yè)

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課程背景:企業(yè)在高速發(fā)展時,人才培養(yǎng)的速度無法匹配,只能費盡心思從外部市場去尋找那些千金難覓,身價日益高漲的人才有建立人才梯隊意識的企業(yè),往往因為方法不得當,無法培養(yǎng)出企業(yè)需要的領(lǐng)導(dǎo)力人才誰是公司的高潛能人才,人才的數(shù)量與質(zhì)量是否與公司戰(zhàn)略匹配?如何動態(tài)地發(fā)展公司的高潛能人才,形成領(lǐng)導(dǎo)力人才梯隊?如有有效的進行人才配置?領(lǐng)導(dǎo)力已經(jīng)直接影響到一個企業(yè)的成敗,挖

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課程背景:想到要在公司的年度大會上發(fā)言,幾個月之前就開始緊張,焦慮,可不可以不去?在與公司高層領(lǐng)導(dǎo)開會時,分享的工作總結(jié)與提案給老板們沒有留下任何深刻印象。你還是那個路人甲。需要你進行開場白或總結(jié)性的即性發(fā)言時,大腦一片空白,汗如雨下。面對員工的質(zhì)疑需要進行有影響力的發(fā)言時,反而招致了更大的質(zhì)疑。你是否希望像奧巴馬一樣在演講中揮灑自如,還是窘迫忐忑的開不了口

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