采購(gòu)品類管理

  培訓(xùn)講師:董道軍

講師背景:
董道軍老師采購(gòu)供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)專家20年采購(gòu)供應(yīng)鏈管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)中/英雙語(yǔ)授課美國(guó)西敏大學(xué)/上海東華大學(xué)MBA西交利物浦大學(xué)MBA國(guó)際班校外導(dǎo)師美國(guó)供應(yīng)管理協(xié)會(huì)供應(yīng)管理專業(yè)課程培訓(xùn)講師ITC采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理培訓(xùn)講師CIPS英國(guó)采購(gòu)與供應(yīng)管理專業(yè) 詳細(xì)>>

董道軍
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采購(gòu)品類管理詳細(xì)內(nèi)容

采購(gòu)品類管理

課程背景
采購(gòu)品類管理是指企業(yè)對(duì)采購(gòu)品類進(jìn)行分類、分析、評(píng)估和優(yōu)化,對(duì)分類后的物項(xiàng)或服務(wù)進(jìn)行全面采購(gòu)策劃,提升采購(gòu)專業(yè)化水平,實(shí)現(xiàn)降低采購(gòu)成本和提高供應(yīng)鏈效率,進(jìn)而增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力的管理方法。采購(gòu)品類是指企業(yè)采購(gòu)的物品或服務(wù)的種類,可以按照不同的維度進(jìn)行分類,如采購(gòu)金額、采購(gòu)頻率、采購(gòu)風(fēng)險(xiǎn)、供應(yīng)商數(shù)量、采購(gòu)流程等。采購(gòu)品類管理是企業(yè)采購(gòu)管理的重要組成部分,它直接關(guān)系到企業(yè)的采購(gòu)成本、供應(yīng)鏈效率、產(chǎn)品質(zhì)量和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。企業(yè)應(yīng)根據(jù)自身的實(shí)際情況和管理目標(biāo),制定合理的采購(gòu)品類管理策略,以實(shí)現(xiàn)采購(gòu)效益的最大化。



課程對(duì)象



企業(yè)采購(gòu)工程師,采購(gòu)主管,采購(gòu)經(jīng)理等;其它對(duì)此課程感興趣的人員。



課程收益
本課程,可以幫助學(xué)員:





  • 了解戰(zhàn)采購(gòu)管理架構(gòu)與品類管理的定義


  • 掌握采購(gòu)品類管理對(duì)公司的價(jià)值


  • 學(xué)會(huì)實(shí)施采購(gòu)品類管理


  • 掌握采購(gòu)品類管理中必備的分析工具與模型




課程特色
本課程結(jié)合企業(yè)案例,使學(xué)員能夠?qū)W以致用,在實(shí)際工作中應(yīng)用合適的方法和技巧,提高自己的績(jī)效,提升企業(yè)采購(gòu)競(jìng)爭(zhēng)力。



課程時(shí)長(zhǎng)
本課程課時(shí)0.5-1天,6小時(shí)/天



課程大綱







一、高效采購(gòu)管理架構(gòu)與采購(gòu)品類管理



1. 采購(gòu)價(jià)值是如何體現(xiàn)的?



2. 采購(gòu)管理架構(gòu)概述



3. 理解采購(gòu)品類管理



4. 采購(gòu)品類管理能給企業(yè)帶來(lái)的收益



5. 企業(yè)推行采購(gòu)品類管理需要具備的管理思維



6. 采購(gòu)品類管理需要具備的主要技能



二、如何實(shí)施采購(gòu)品類管理



1. AT Kearney 戰(zhàn)略采購(gòu)七步模型概述



2. 實(shí)施采購(gòu)品類管理的五個(gè)階段





  • 項(xiàng)目準(zhǔn)備與啟動(dòng):團(tuán)隊(duì)與流程


  • 數(shù)據(jù)收集與管理:現(xiàn)狀與機(jī)會(huì)


  • 戰(zhàn)略制定與選擇:方案與評(píng)估


  • 計(jì)劃實(shí)施與管理:規(guī)劃與收益


  • 問(wèn)題改善與創(chuàng)新:價(jià)值與突破




3. 實(shí)施采購(gòu)品類管理必備工具及應(yīng)用示例





  • 卡拉杰克模型


  • 供應(yīng)商偏好模型


  • 波特五力模型


  • ABC分析方法


  • STEEPLEF分析


  • 產(chǎn)品生命周期模型




4. 采購(gòu)品類管理案例分享



 

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:企業(yè)分管采購(gòu)與供應(yīng)鏈的總經(jīng)理、副總經(jīng)理、企業(yè)采購(gòu)工程師,采購(gòu)主管,采購(gòu)經(jīng)理以及供應(yīng)鏈管理人員、企業(yè)成本管理,采購(gòu)成本控制人士、其它對(duì)此課程感興趣的人員?課程背景:全球經(jīng)濟(jì)正在加速融合,企業(yè)面對(duì)的競(jìng)爭(zhēng)壓力越來(lái)越大,要想在市場(chǎng)中競(jìng)爭(zhēng)中生存并取得發(fā)展,除了在市場(chǎng)、產(chǎn)品及服務(wù)上廣開(kāi)源頭外,內(nèi)部的成本控制必不可少。成本降低方法與不在

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天。課程對(duì)象:采購(gòu)/供應(yīng)鏈總監(jiān)、采購(gòu)經(jīng)理、供應(yīng)商開(kāi)發(fā)工程師等專業(yè)人員,物料部門、質(zhì)量部門等參與供應(yīng)商開(kāi)發(fā)的相關(guān)人員?課程背景:在企業(yè)采購(gòu)工作中,采購(gòu)人員幾乎每天都會(huì)遇到這樣那樣的談判,有簡(jiǎn)單的,也有困難的;有與企業(yè)內(nèi)部其它部門進(jìn)行談判的,也有與外部供應(yīng)商進(jìn)行談判的。當(dāng)然,談判的內(nèi)容有所區(qū)別,內(nèi)部談判最多的是有關(guān)準(zhǔn)確需求、供應(yīng)商開(kāi)發(fā)與管

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:采購(gòu)/供應(yīng)鏈總監(jiān)、采購(gòu)經(jīng)理、供應(yīng)商開(kāi)發(fā)工程師等專業(yè)人員,對(duì)合同管理感興趣的相關(guān)人員?課程背景:在現(xiàn)代社會(huì),無(wú)論是日常生活還是工作,絕大多數(shù)人都需要以合同的形式與他人進(jìn)行交易,現(xiàn)在的交易關(guān)系在很多方面比以往更加復(fù)雜。如果我們不具備合同相關(guān)知識(shí),很容易落入別人精心策劃的陷阱。這使得越來(lái)越多的企業(yè)開(kāi)始重視合同管理,通過(guò)嚴(yán)格的審批

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課程背景:在當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)激烈且快速變化的教育與培訓(xùn)領(lǐng)域,咨詢培訓(xùn)類服務(wù)機(jī)構(gòu)承擔(dān)著提升員工技能、推動(dòng)企業(yè)發(fā)展的重要使命。而咨詢服務(wù)類供應(yīng)商在實(shí)現(xiàn)這一使命過(guò)程中扮演著不可或缺的角色,其管理成效對(duì)企業(yè)的培訓(xùn)管理具有多方面深遠(yuǎn)影響。優(yōu)質(zhì)的咨詢服務(wù)類供應(yīng)商能夠提供專業(yè)、前沿且貼合需求的培訓(xùn)課程與講師資源。專業(yè)的供應(yīng)商可憑借其行業(yè)洞察與專家團(tuán)隊(duì),為學(xué)員帶來(lái)最新的技術(shù)理念與實(shí)

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課程背景在當(dāng)今高度競(jìng)爭(zhēng)和變化快速的市場(chǎng)環(huán)境中,供應(yīng)鏈的效率和靈活性對(duì)于企業(yè)的成功至關(guān)重要。供應(yīng)鏈產(chǎn)銷協(xié)同作為供應(yīng)鏈管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié),旨在優(yōu)化生產(chǎn)與銷售之間的協(xié)作,對(duì)于提升企業(yè)運(yùn)營(yíng)效率、降低庫(kù)存成本、增強(qiáng)供應(yīng)鏈穩(wěn)定性、提高客戶滿意度以及促進(jìn)企業(yè)創(chuàng)新具有重要意義。在實(shí)現(xiàn)產(chǎn)銷協(xié)同的過(guò)程中,企業(yè)需要不斷優(yōu)化生產(chǎn)計(jì)劃、庫(kù)存管理和物流配送等環(huán)節(jié),這些優(yōu)化措施可以減少生

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培訓(xùn)目標(biāo)通過(guò)本次培訓(xùn),學(xué)員將能夠:1.理解智慧化物資管理的理念、核心技術(shù)及發(fā)展趨勢(shì)。2.熟悉智慧化物資管理系統(tǒng)的主要功能模塊、業(yè)務(wù)流程和操作規(guī)范。3.掌握系統(tǒng)各項(xiàng)功能的操作方法,特別是智慧化高級(jí)功能的應(yīng)用(如智能盤點(diǎn)、智能預(yù)警、數(shù)據(jù)分析等)。4.分析常見(jiàn)業(yè)務(wù)場(chǎng)景中的系統(tǒng)應(yīng)用痛點(diǎn)與解決方案,提升實(shí)際操作能力和問(wèn)題解決能力。5.認(rèn)識(shí)智慧化系統(tǒng)在提升物資管理效率、

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課程背景全球經(jīng)濟(jì)一體化和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的大背景下,企業(yè)面臨著愈發(fā)復(fù)雜的商業(yè)環(huán)境和嚴(yán)格的法規(guī)監(jiān)管要求。招投標(biāo)活動(dòng)和供應(yīng)鏈管理作為企業(yè)采購(gòu)工作的核心環(huán)節(jié),其合規(guī)性和高效性直接關(guān)系到企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益、市場(chǎng)聲譽(yù)和可持續(xù)發(fā)展。從法律層面來(lái)看,我國(guó)招投標(biāo)相關(guān)法律法規(guī)不斷完善和細(xì)化,《招標(biāo)投標(biāo)法》及其實(shí)施條例、《政府采購(gòu)法》、《中華人民共和國(guó)合同法》等一系列法律法規(guī)對(duì)招投

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課程背景:在醫(yī)藥流通領(lǐng)域深化變革的當(dāng)下,采購(gòu)談判已從傳統(tǒng)的“價(jià)格博弈”升級(jí)為“價(jià)值鏈戰(zhàn)略協(xié)同”。國(guó)家?guī)Я坎少?gòu)常態(tài)化、醫(yī)保目錄動(dòng)態(tài)調(diào)整、藥企渠道整合加速等政策與市場(chǎng)環(huán)境的變化,使醫(yī)藥流通企業(yè)面臨前所未有的挑戰(zhàn):上游藥企憑借專利、品牌與批文的強(qiáng)勢(shì)地位壓縮配送毛利,集采政策下渠道話語(yǔ)權(quán)向頭部企業(yè)集中,新品引進(jìn)中的壓貨壓力與資金周轉(zhuǎn)困境,以及供應(yīng)鏈管理中冷鏈、效期等

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課程背景在當(dāng)前生產(chǎn)制造型企業(yè)的運(yùn)營(yíng)中,倉(cāng)庫(kù)管理和數(shù)據(jù)處理是確保生產(chǎn)流程順暢、成本控制和效率提升的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。然而,隨著企業(yè)規(guī)模的擴(kuò)大和業(yè)務(wù)的復(fù)雜化,現(xiàn)場(chǎng)庫(kù)管員和數(shù)據(jù)處理員在入職年限較短的情況下,對(duì)標(biāo)準(zhǔn)化流程的理解和執(zhí)行能力存在明顯不足。這不僅影響了工作效率,還可能導(dǎo)致KPI考核不達(dá)標(biāo),進(jìn)而影響企業(yè)的整體運(yùn)營(yíng)績(jī)效。當(dāng)前客戶存在的問(wèn)題主要包括以下幾個(gè)方面:1.標(biāo)準(zhǔn)

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《全流程采購(gòu)管理與廉潔風(fēng)險(xiǎn)防控實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)》大綱主講:董道軍老師培訓(xùn)背景在全球化競(jìng)爭(zhēng)和供應(yīng)鏈不確定性加劇的背景下,企業(yè)采購(gòu)與供應(yīng)鏈管理面臨前所未有的挑戰(zhàn)。供應(yīng)商壟斷、原材料價(jià)格波動(dòng)、招投標(biāo)合規(guī)風(fēng)險(xiǎn)、突發(fā)性供應(yīng)鏈中斷等問(wèn)題,直接影響企業(yè)的成本控制、運(yùn)營(yíng)效率和市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。傳統(tǒng)的采購(gòu)模式已難以應(yīng)對(duì)復(fù)雜多變的市場(chǎng)環(huán)境,企業(yè)亟需提升供應(yīng)商管理、成本分析、談判策略及風(fēng)險(xiǎn)防控

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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