高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理詳細(xì)內(nèi)容
高效能團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
課程背景:?
企業(yè)競爭力源于核心團(tuán)隊(duì)的競爭力,企業(yè)發(fā)展源于核心團(tuán)隊(duì)的發(fā)展!作為一名領(lǐng)導(dǎo)者,你是不是為卻無法帶出一支令人滿意的核心團(tuán)隊(duì)而苦惱?你是不是因缺乏帶領(lǐng)高效能團(tuán)隊(duì)所需的能力而力不從心?你在提高團(tuán)隊(duì)績效方面用盡了心思為什么總達(dá)不到預(yù)期的效果?如何才能快速地把握團(tuán)隊(duì)并帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出佳績?如何對團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行激勵以鼓勵士氣?如何化解團(tuán)隊(duì)運(yùn)行障礙順利開展工作?
如何打造一支高效能團(tuán)隊(duì)已經(jīng)成為當(dāng)代企業(yè)競爭的命門,是企業(yè)能否保持核心競爭力和競爭優(yōu)勢,贏得和應(yīng)變市場的核動力!
課程收益:?
本課程通過案例與演練深入淺出地剖析了高效能團(tuán)隊(duì)所需的五種力量和十項(xiàng)修煉,通過系統(tǒng)學(xué)習(xí),學(xué)員可以獲得以下收益:
1.系統(tǒng)領(lǐng)悟高效能團(tuán)隊(duì)的精髓以及建設(shè)高效能團(tuán)隊(duì)所需要提升的五種力量:凝聚力、整合力、協(xié)同力、領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力
2.演練并掌握提升高效能團(tuán)隊(duì)五種力量的十項(xiàng)修煉的核心要旨及操作技能:價值認(rèn)同、目標(biāo)一致、角色歸位、成員互補(bǔ)、信任共贏、溝通無間、英明領(lǐng)導(dǎo)、開放創(chuàng)新、強(qiáng)力執(zhí)行、多元激勵
3.通過五力十修的系統(tǒng)學(xué)習(xí)及持續(xù)修煉,切實(shí)提升核心團(tuán)隊(duì)的核心競爭力
課程目標(biāo):
培養(yǎng)具備五力十修核心技能的高效能領(lǐng)導(dǎo)班子,為企業(yè)在激烈的市場競爭中堅(jiān)定使命愿景、激發(fā)組織活力、勇于開拓創(chuàng)新奠定堅(jiān)實(shí)的領(lǐng)導(dǎo)基礎(chǔ)。
授課風(fēng)格:
以解決問題為導(dǎo)向,關(guān)注價值提升,注重實(shí)戰(zhàn)落地,將西方管理科學(xué)與國學(xué)智慧及本土化案例相融合,善于綜合運(yùn)用案例、故事、視頻、游戲、互動等多種方式教學(xué),寓教于樂,邏輯清晰,風(fēng)趣幽默,富有激情及感召力。
課程方式:實(shí)戰(zhàn)教練指導(dǎo)+經(jīng)典案例分析+實(shí)用工具方法+輕松幽默風(fēng)趣+師生互動升華
課程模型:

課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)中高層管理人員
課程大綱
第一講:如何建設(shè)高效能領(lǐng)導(dǎo)班子
一、什么是高效能團(tuán)隊(duì)
案例研討:ZX公司的團(tuán)隊(duì)困境
1.什么是高效能?
2.什么是TEAM?你的團(tuán)隊(duì)屬于哪一種?
3.團(tuán)隊(duì)常見的五種機(jī)能障礙
4.高效能團(tuán)隊(duì)的九大特征
二、高效能團(tuán)隊(duì)的五力十修系統(tǒng)
1.團(tuán)隊(duì)五力之一:金之凝聚力
2.團(tuán)隊(duì)五力之二:土之聚合力
3.團(tuán)隊(duì)五力之三:水之協(xié)同力
4.團(tuán)隊(duì)五力之四:木之領(lǐng)導(dǎo)力
5.團(tuán)隊(duì)五力之五:火之執(zhí)行力
實(shí)戰(zhàn)演練:團(tuán)隊(duì)建設(shè)情況自檢
第二講:金之篇:眾志成城,鑄就凝聚力
一、凝聚力:立命之道——若神不在,一切皆無
【修煉一:價值認(rèn)同】
二、回歸原點(diǎn):是終點(diǎn)也是起點(diǎn)
1.一切都是為了追尋夢想
思考:先有使命還是先有愿景
三、使命:為什么存在?
1.優(yōu)秀使命案例展示
2.使命制定的要點(diǎn):利他夢想
實(shí)戰(zhàn)演練:企業(yè)使命研討
四、愿景:到哪里去?
1.優(yōu)秀愿景案例展示
2.愿景制定的要點(diǎn):三環(huán)模型
實(shí)戰(zhàn)演練:企業(yè)愿景研討
五、核心價值觀:堅(jiān)守哪些原則?
測評分享:個人價值觀測評
1.團(tuán)隊(duì)共識訓(xùn)練:火星登陸計(jì)劃
實(shí)戰(zhàn)研討:核心價值觀落地了嗎?
【修煉二:目標(biāo)一致】
一、為什么要設(shè)置目標(biāo)
實(shí)驗(yàn):沒有目標(biāo)是危險(xiǎn)的
1.目標(biāo)的四個好處
二、目標(biāo)設(shè)置的四個一致性
1.戰(zhàn)略一致性:關(guān)注全局而非數(shù)字
2.協(xié)同一致性:各部分做到最好不等于集體最好
3.責(zé)任一致性:千斤重?fù)?dān)人人挑
4.行動一致性:員工真的按照要求在做嗎
三、什么是好的績效目標(biāo)
1.目標(biāo)設(shè)定的SMART原則
2.目標(biāo)設(shè)定的技巧及舉例
3.目標(biāo)為什么一定要達(dá)成共識?
實(shí)戰(zhàn)演練:寫出你所負(fù)責(zé)工作的三個目標(biāo)
四、目標(biāo)分解的方法
1.方法一:縱向分解法
2.方法二:橫向分解法
3.方法三:時序分解法
4.KPI設(shè)定的核心思想
第三講:土之篇:優(yōu)勢互補(bǔ),塑造整合力
一、整合力:安身之道——各司其職,相輔相成
【修煉三:角色歸位】
二、管理怪圈:高層忙、中層茫、基層忙
三、群體性角色錯位
1.怪圈:高層忙管理、中層忙執(zhí)行、基層想決策
2.歸位:組織設(shè)計(jì)的九大原則
四、個體性角色錯位
1.四大錯位:土皇帝/自然人/民意代表/傳聲筒
2.兩大病癥:新經(jīng)理并發(fā)癥/老經(jīng)理綜合癥
3.歸位:管理者十大角色認(rèn)知
實(shí)戰(zhàn)研討:目前存在哪些錯位現(xiàn)象?根源何在?如何歸位?
【修煉四:成員互補(bǔ)】
一、高效能團(tuán)隊(duì)的構(gòu)成
1.戰(zhàn)略性人力資源管理的系統(tǒng)思考
二、技能互補(bǔ)
1.慧眼識才,知人善用
案例:谷歌的選人標(biāo)準(zhǔn)
2.培養(yǎng)相關(guān)的技能,互補(bǔ)共贏
三、角色互補(bǔ)
1.識別老鷹和鴨子
2.貝爾賓團(tuán)隊(duì)角色理論的八種定位
案例分析:一個著名團(tuán)隊(duì)的深度解析
實(shí)戰(zhàn)演練:團(tuán)隊(duì)成員哪方面的互補(bǔ)性需要加強(qiáng)?如何加強(qiáng)?
第四講:水之篇:同心協(xié)力,默化協(xié)同力
一、協(xié)同力:統(tǒng)合之道——上善若水,互利共贏
【修煉五:信任共贏】
二、你不是一座孤島
三、情感賬戶EBA
1.信任度:存款VS取款
課堂演練:情感賬戶的評估
四、人際關(guān)系的要訣:雙贏思維
1.要領(lǐng)一:雙贏品格(誠信、成熟、富足)
2.要領(lǐng)二:雙贏關(guān)系(情感賬戶的投資)
3.要領(lǐng)三:雙贏協(xié)議(彼此接受的績效協(xié)議)
4.要領(lǐng)四:雙贏體系(分粥的故事、奴隸的故事)
5.要領(lǐng)五:雙贏過程
實(shí)戰(zhàn)演練:培養(yǎng)雙贏思維
【修煉六:溝通無間】
五、營造良好的溝通文化
1.常見的15種組織溝通障礙
2.營造溝通文化的三個維度
六、同理心溝通
1.情景對話一:夫妻吵架
2.情景對話二:夫妻和好
3.同理心溝通的要旨:換位思考+驗(yàn)證
4.同理心語句
案例演練:消沉的小張
七、統(tǒng)合綜效
1.寓言:兩頭驢的故事
2.什么是統(tǒng)合綜效
3.對待差異的態(tài)度
4.統(tǒng)合綜效的要旨
5.第三方變通方案
案例演練:新的出路
第五講:木之篇:生生不息,創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力
一、領(lǐng)導(dǎo)力:頂天之道——洞察先機(jī),繼往開來
【修煉七:英明領(lǐng)導(dǎo)】
互動:你會選擇誰做老板?
二、孫子兵法與“五德”領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)修煉
1.“智德”與系統(tǒng)思考
2.“信德”與共啟愿景
3.“仁德”與敬天愛人
4.“勇德”與挑戰(zhàn)現(xiàn)狀
5.“嚴(yán)德”與以身作則
測評分享:五德領(lǐng)導(dǎo)力特質(zhì)自評
【修煉八:開放創(chuàng)新】
一、創(chuàng)新的關(guān)鍵
1.創(chuàng)新四障礙
2.創(chuàng)新四要素:環(huán)境、人才、機(jī)制、資源
3.創(chuàng)新兩途徑:技術(shù)創(chuàng)新、管理創(chuàng)新
二、技術(shù)創(chuàng)新:顛覆式創(chuàng)新與微創(chuàng)新
1.破壞性技術(shù)的變革
2.大企業(yè)失敗的根源
3.顛覆式創(chuàng)新的過程
4.微創(chuàng)新:快速迭代的秘訣
三、管理創(chuàng)新:戰(zhàn)略與商業(yè)模式創(chuàng)新
1.藍(lán)海戰(zhàn)略VS紅海戰(zhàn)略
2.價值創(chuàng)新:藍(lán)海戰(zhàn)略的基石
3.創(chuàng)新之始:重建市場邊界的六大途徑
4.三個案例看懂商業(yè)模式
5.高維商業(yè)空間:商業(yè)模式的底層邏輯
6.商業(yè)模式創(chuàng)新的案例解析
實(shí)戰(zhàn)研討:企業(yè)目前的創(chuàng)新環(huán)境如何?目前應(yīng)該重點(diǎn)進(jìn)行哪些創(chuàng)新?如何保障創(chuàng)新有效落實(shí)?
第六講:火之篇:步步為贏,淬煉執(zhí)行力
一、執(zhí)行力:立地之道——開花結(jié)果,戰(zhàn)勝修功
【修煉九:強(qiáng)力執(zhí)行】
二、什么是執(zhí)行力
1.執(zhí)行:有結(jié)果的行動!?。?/p>
2.鑄造卓越執(zhí)行力的四要素
三、要素一:商業(yè)人格
思考:員工與企業(yè)的關(guān)系
三大障礙:人治文化、面子文化、含糊文化
四大要素:成年人邏輯、社會人心態(tài)、經(jīng)濟(jì)人品格、職業(yè)人精神
1.修煉方法:四要四不要
四、要素二:結(jié)果導(dǎo)向
1.完成任務(wù)≠執(zhí)行
2.三大原則:客戶原則、交換原則、檢查原則
3.兩大思維:外包思維、底線思維
4.執(zhí)行工具:消滅借口4R法
五、要素三:責(zé)任邏輯
1.崗位股份制公司:做自己的老板
2.責(zé)任轉(zhuǎn)移的兩大陷阱
3.執(zhí)行工具:3L猴子管理法
六、要素四:執(zhí)行法則
1.六大執(zhí)行法則
2.執(zhí)行工具:YCYA
總結(jié):24字執(zhí)行原則
實(shí)戰(zhàn)演練:企業(yè)執(zhí)行力存在哪些不足?如何改進(jìn)?
【修煉十:多元激勵】
一、多元激勵的系統(tǒng)整合
1.從激勵理論看激勵需求
2.赫茨伯格的雙因素理論
3.口袋+腦袋:錢沒給夠,心委屈了
二、方法一:薪酬激勵
1.薪酬體系設(shè)計(jì)的五個基本原則
2.薪酬體系需要解決的四個核心問題
三、方法二:贊賞激勵
1.贊賞方法DQIHT應(yīng)用及舉例
實(shí)戰(zhàn)演練:一分鐘激勵
四、方法三:晉升激勵
1.職業(yè)生涯:蚯蚓的目標(biāo)階梯
2.職業(yè)生涯的實(shí)施:員工+企業(yè)
五、方法四:自我激勵
1.驅(qū)動力3.0時代的來臨
2.驅(qū)動力3.0的三種內(nèi)在因子
六、管理者最常犯的十大錯誤激勵
七、管理者日常激勵的八大原則
實(shí)戰(zhàn)演練:企業(yè)激勵方面有哪些不足?應(yīng)該怎樣完善目前的激勵體系?
第七講:系統(tǒng)總結(jié),要點(diǎn)回顧
一、五力之道,天人合一
1.凝聚力:立命之道——若神不在,一切皆無
2.整合力:安身之道——各司其職,相輔相成
3.協(xié)同力:統(tǒng)合之道——上善若水,互利共贏
4.領(lǐng)導(dǎo)力:頂天之道——洞察先機(jī),繼往開來
5.執(zhí)行力:立地之道——開花結(jié)果,戰(zhàn)勝修功
二、高效能團(tuán)隊(duì)的五力十修系統(tǒng)圖
互動答疑
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課程背景:?戰(zhàn)略課程和理論學(xué)了那么多,是不是還是不會做戰(zhàn)略?戰(zhàn)略到底是什么?一句話能不能講清楚?戰(zhàn)略到底包含哪些內(nèi)容?到底該怎么做戰(zhàn)略?各種戰(zhàn)略工具之間的關(guān)系是什么?如何才能系統(tǒng)、簡潔、清晰的一步步作出戰(zhàn)略?如何進(jìn)行戰(zhàn)略分析?如何進(jìn)行戰(zhàn)略規(guī)劃?如何進(jìn)行戰(zhàn)略分解?……本產(chǎn)品將各種復(fù)雜的戰(zhàn)略理論和工具進(jìn)行了全新的系統(tǒng)設(shè)計(jì),結(jié)合本人十多年的咨詢培訓(xùn)實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),將所有
講師:王生輝詳情
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戰(zhàn)略性人力資源管理 ——選育用留 12.28
課程背景:?中國的內(nèi)外部環(huán)境正發(fā)生深刻的變化,這需要組織做出更快的反應(yīng)以期達(dá)到他們的戰(zhàn)略目標(biāo),外部環(huán)境的壓力要求人力資源管理與組織經(jīng)營戰(zhàn)略必須相協(xié)調(diào)、相吻合,這對企業(yè)的人力資源提出了更高的要求和挑戰(zhàn)。所以,從過去職能導(dǎo)向的人力資源管理轉(zhuǎn)向戰(zhàn)略導(dǎo)向的人力資源管理,是當(dāng)前人力資源管理的一大發(fā)展趨勢,圍繞企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略,建立支持戰(zhàn)略執(zhí)行的人力資源相關(guān)執(zhí)行系統(tǒng),是當(dāng)
講師:王生輝詳情
企業(yè)文化建設(shè)與管理 12.28
課程背景:優(yōu)秀的企業(yè)管理是離不開文化的。制度決定企業(yè)死不死,機(jī)制決定企業(yè)強(qiáng)不強(qiáng),文化決定企業(yè)久不久!然而,很多企業(yè)的文化不是宣傳口號,就是掛在墻上的標(biāo)語,根本不能落地,更不能有效地落實(shí)到員工的實(shí)際工作中貫徹執(zhí)行,企業(yè)文化的專業(yè)工作者和企業(yè)的管理者亦不知道如何把“飄渺的文化”用實(shí)際行動建設(shè),并為企業(yè)的經(jīng)營管理服務(wù)。此課程專門針對企業(yè)的文化執(zhí)行官、教育官、中高層
講師:王生輝詳情
戰(zhàn)略解碼工作坊 12.28
課程背景:中國企業(yè)普遍出現(xiàn)了戰(zhàn)略危機(jī)!要不要多元化?要不要上市?靠自己內(nèi)部提升產(chǎn)能,或是兼并,還是外部整合?強(qiáng)化自己的哪一塊?怎么擺脫同質(zhì)化競爭?……中國中小企業(yè)的平均壽命僅2.5年,集團(tuán)企業(yè)的平均壽命僅7~8年,與歐美企業(yè)平均壽命40年、日本企業(yè)平均壽命58年相比,相距甚遠(yuǎn)。中國企業(yè)為何短壽?——不是利潤,不是規(guī)模,不是市場地位,不是……而是戰(zhàn)略!課程收益
講師:王生輝詳情
課程背景:?從外部環(huán)境來看,伴隨著VUCA時代的沖擊、經(jīng)濟(jì)形勢的變化,越來越多的中國企業(yè)告別躍進(jìn)式發(fā)展,開始調(diào)整、優(yōu)化、革新原有的商業(yè)模式,由此企業(yè)也勢必面臨著“缺乏新型人才”和“人才轉(zhuǎn)型難”等人才困境。與此同時,各行業(yè)的平臺化、生態(tài)化的布局與業(yè)務(wù)跨界也在倒逼著企業(yè)更加重視人才,需要了解人才全貌和打造高效團(tuán)隊(duì)。此外,隨著中國本土化人力資源管理理論和實(shí)踐的積累
講師:王生輝詳情
課程背景:中國企業(yè)普遍出現(xiàn)了戰(zhàn)略危機(jī)!要不要多元化?要不要上市?靠自己內(nèi)部提升產(chǎn)能,或是兼并,還是外部整合?強(qiáng)化自己的哪一塊?怎么擺脫同質(zhì)化競爭?……中國企業(yè)正處于一個前所未有的變革時代,經(jīng)營環(huán)境和競爭方式的改變已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過通常的產(chǎn)品、技術(shù)、營銷等所能操作的范疇,更不是傳統(tǒng)思維所能解決的?,F(xiàn)在競爭已經(jīng)不是產(chǎn)品、技術(shù)、人才、營銷的單項(xiàng)競爭了,中國企業(yè)競爭將不可
講師:王生輝詳情
戰(zhàn)略復(fù)盤工作坊 12.28
課程背景:復(fù)盤源自圍棋術(shù)語:對弈者下完一盤棋之后,把對弈的過程重新擺一遍,從中分析得是,學(xué)習(xí)如何更好的對弈,這個就是復(fù)盤。聯(lián)想集團(tuán)創(chuàng)始人柳傳志2001年第一次提出“復(fù)盤”這種說法,由此開啟復(fù)盤作為一種管理方法在企業(yè)中的應(yīng)用。用于企業(yè)管理中,復(fù)盤指的是從過去的經(jīng)驗(yàn)、實(shí)際工作中進(jìn)行學(xué)習(xí),幫助人們有效的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提升能力、實(shí)現(xiàn)績效的改善。而戰(zhàn)略復(fù)盤是其中非常重要的
講師:王生輝詳情
企業(yè)文化建設(shè)與落地工作坊 12.28
課程背景:優(yōu)秀的企業(yè)管理是離不開文化的。制度決定企業(yè)死不死,機(jī)制決定企業(yè)強(qiáng)不強(qiáng),文化決定企業(yè)久不久!然而,很多企業(yè)的文化不是宣傳口號,就是掛在墻上的標(biāo)語,根本不能落地,更不能有效地落實(shí)到員工的實(shí)際工作中貫徹執(zhí)行,企業(yè)文化的專業(yè)工作者和企業(yè)的管理者亦不知道如何把“飄渺的文化”用實(shí)際行動建設(shè),并為企業(yè)的經(jīng)營管理服務(wù)。此課程專門針對企業(yè)的文化執(zhí)行官、教育官、中高層
講師:王生輝詳情
- 1社會保障基礎(chǔ)知識(ppt) 21255
- 2安全生產(chǎn)事故案例分析(ppt) 20330
- 3行政專員崗位職責(zé) 19114
- 4品管部崗位職責(zé)與任職要求 16373
- 5員工守則 15537
- 6軟件驗(yàn)收報(bào)告 15460
- 7問卷調(diào)查表(范例) 15204
- 8工資發(fā)放明細(xì)表 14660
- 9文件簽收單 14315





