新形勢(shì)下企業(yè)用工靈活性與用工效率提升

  培訓(xùn)講師:王弘力

講師背景:
王弘力老師人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家國家一級(jí)人力資源管理師安徽大學(xué)人力資源管理專業(yè)畢業(yè)(國內(nèi)較早一批人力資源科班生)管理咨詢師、高級(jí)企業(yè)培訓(xùn)師某知名品牌汽車企業(yè)人力資源負(fù)責(zé)人廣州新快報(bào)社、管理論壇沙龍?zhí)丶s講師全國300余場(chǎng),10000余人的授課經(jīng) 詳細(xì)>>

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新形勢(shì)下企業(yè)用工靈活性與用工效率提升詳細(xì)內(nèi)容

新形勢(shì)下企業(yè)用工靈活性與用工效率提升

課程背景:

新形勢(shì)下,企業(yè)的用工難題越來越多,人難招,人難管,人難留。人員效率不高,帶來工資不高,工資不高,又帶來人員積極性不高,效率又很難提升,很多企業(yè)處于這樣的惡性循環(huán)中。

在用工管控的實(shí)踐中,存在著大量諸如此類的疑惑:企業(yè)的用工如何更加靈活,從而快速適應(yīng)市場(chǎng)環(huán)境的變化?企業(yè)如何做到既能保證員工的正常工資增長需求,又能合理管控人工成本支出?如何對(duì)分公司或部門制定科學(xué)的人工成本目標(biāo)并實(shí)施管控?員工“磨洋工”,出工不出力等問題怎么解決?高額的加班費(fèi)支出怎么管控?月度獎(jiǎng)金怎么發(fā),發(fā)多少?年終獎(jiǎng)按什么標(biāo)準(zhǔn)發(fā)?員工試用期考核怎么制定?不勝任員工怎么處理?如何規(guī)避勞動(dòng)用工風(fēng)險(xiǎn),減少經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償金的支出等等的問題。

必須承認(rèn),在管理方面,企業(yè)與企業(yè)之間差距巨大,新形勢(shì)下,更要向管理要效益。在用工靈活性與用工效率提升方面,在理論和實(shí)踐中還是有很多經(jīng)過檢驗(yàn)有效的方法,本課程老師將結(jié)合案例,展開講解。

課程收益:

  1. 企業(yè)用工靈活性與用工模式創(chuàng)新怎么做
  2. 明確企業(yè)人工成本的組成與分析方法;
  3. 學(xué)會(huì)對(duì)分公司或下設(shè)部門的人工成本實(shí)施有效管控的方法
  4. 學(xué)會(huì)制定企業(yè)人工成本管控目標(biāo)值的方法;
  5. 明確勞動(dòng)定額的制定方法;
  6. 學(xué)會(huì)企業(yè)加班費(fèi)的管控辦法;
  7. 學(xué)會(huì)企業(yè)浮動(dòng)工資總額的設(shè)置方法,用好獎(jiǎng)金的調(diào)節(jié)成本的作用;
  8. 掌握企業(yè)人員效率提升的十三種方法;
  9. 掌握企業(yè)在用工過程中的常見法律問題及預(yù)防辦法。
  10. 薪酬的靈活性
  11. 薪酬的組成和結(jié)構(gòu)

課程時(shí)間:1-2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:經(jīng)營管理層、HR、部門管理者等

授課方式:講授、小組討論、案例研討、現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)等。

課程大綱

前言? 新形勢(shì)下企業(yè)用工面臨的主要挑戰(zhàn)

第一講? 企業(yè)用工靈活性問題

對(duì)薪酬項(xiàng)目作用的理解

如何實(shí)現(xiàn)企業(yè)薪酬體系的彈性

用工模式的靈活性

全日制用工

  • 標(biāo)準(zhǔn)工時(shí)制度
  • 綜合工時(shí)制度
  • 不定時(shí)工時(shí)制度

非全日制用工

  • 非全日制用工的含義
  • 非全日制用工與全日制用工的區(qū)別
  • 非全日制用工的關(guān)鍵點(diǎn)

勞務(wù)派遣

  • 勞務(wù)派遣的性質(zhì)界定
  • 勞務(wù)派遣的三種主體和三重關(guān)系

勞務(wù)關(guān)系

第二講? 企業(yè)減員增效工作開展

企業(yè)人員效率的衡量標(biāo)準(zhǔn)

  1. 案例分析
  2. 人員效率衡量標(biāo)準(zhǔn)之間的比較

企業(yè)人員效率管控目標(biāo)值制定

  1. 如何確定目標(biāo)
  2. 如何進(jìn)行目標(biāo)管理
  3. 人員效率管控方案分享

企業(yè)如何提升人員效率

  1. 組織優(yōu)化方面
  2. 定額管理方面
  3. 內(nèi)部人才分級(jí)管理方面
  4. 具體措施分享

第三講:概念解讀與管控思路

案例:某企業(yè)人工成本管控的失敗案例

一、案例分析

1、基本數(shù)據(jù)解析

2、人工成本的組成分析

3、案例解析

二、企業(yè)人工成本概述

1、人工成本的內(nèi)容

1)工資總額

2)福利項(xiàng)目

3)人力資源管理費(fèi)用

4)其他

2、企業(yè)人工成本管控情況的衡量指標(biāo)及其比較

1)人工成本支出絕對(duì)值

2)人均工資

3)人均產(chǎn)值

4)人員費(fèi)用比

第四講:如何進(jìn)行人力成本的分析

互動(dòng):人員效率衡量標(biāo)準(zhǔn)的思考

案例:紅燒魚飯店的故事

一、人工成本與工資總額的區(qū)別

1、人工成本的組成部分

2、人工成本管控的重點(diǎn)方向

二、工資總額占銷售額的方法

三、工資總額占附加值的方法

1、附加值的含義

2、影響附加值的主要影響因素

四、盈虧平衡點(diǎn)的方法

1、盈虧平衡點(diǎn)的計(jì)算方法

2、盈虧平衡點(diǎn)的應(yīng)用

練習(xí):掌握數(shù)據(jù)分析的常用方法與技巧

五、具體方法介紹

1、歷史數(shù)據(jù)法。先僵化,后優(yōu)化,再固化

2、總成本管控,倒推具體目標(biāo)法

3、利潤率目標(biāo)倒推法

4、行業(yè)標(biāo)桿比較法

5、相馬與賽馬,龍虎榜激勵(lì)法

第五講? 如何對(duì)分公司或下設(shè)部門進(jìn)行人工成本的管控

案例:某企業(yè)人工成本管控方案

一、如何制定管控目標(biāo)值

1、歷史數(shù)據(jù)盤點(diǎn)

2、參考市場(chǎng)數(shù)據(jù)

3、目標(biāo)值制定的原則

二、獎(jiǎng)懲辦法的制定與落實(shí)

1、如何制定明確的獎(jiǎng)懲辦法

案例:某大型汽車企業(yè)的考核獎(jiǎng)懲方案

2、落實(shí)獎(jiǎng)懲應(yīng)注意的問題

三、如何做好過程監(jiān)控

1、數(shù)據(jù)的及時(shí)統(tǒng)計(jì)與分析

2、建立正式的工作溝通機(jī)制,及時(shí)反饋執(zhí)行過程中的問題

案例:某大型汽車企業(yè)的人工成本管控專項(xiàng)會(huì)議制度

四、用好人工成本的調(diào)節(jié)手段

1、各分公司或下屬部門的獎(jiǎng)金池調(diào)節(jié)

2、各分公司或下屬部門的調(diào)薪額度調(diào)節(jié)

3、各分公司或下屬部門的加班費(fèi)總額調(diào)節(jié)

4、各分公司或下屬部門的年終獎(jiǎng)金總額調(diào)節(jié)

第六講:人員效率提升的的具體措施

一、企業(yè)組織優(yōu)化與崗位設(shè)計(jì)優(yōu)化工作

1、組織優(yōu)化思路

2、崗位分析的方法

3、崗位職責(zé)確定

4、定崗定編工作如何開展

5、非生產(chǎn)性員工如何管控人數(shù)或工資額度

案例:比亞迪G點(diǎn)管控思維

6、崗位分類管理與企業(yè)人員結(jié)構(gòu)劃分

7、人力資源預(yù)測(cè)模型建立

二、明確生產(chǎn)定額

案例:泰勒與《科學(xué)管理原理》

案例:“搬運(yùn)生鐵塊試驗(yàn)“

案例:“鐵鍬實(shí)驗(yàn)”

1、手工勞動(dòng)者的工作定額制定

2、腦力勞動(dòng)者的工作定額制定

案例:某大型汽車企業(yè)的勞動(dòng)定額工作推行實(shí)例

三、推行定額,優(yōu)化薪酬分配

案例:大型汽車企業(yè)的計(jì)件案例

1、如何制定定額

2、如何制定計(jì)件單價(jià)

3、計(jì)件工資設(shè)定的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)

四、科學(xué)管控加班費(fèi)

案例:如何計(jì)算加班費(fèi)

1、關(guān)于加班費(fèi)的法律解讀

案例:比管控人數(shù)更好的方法

五、用工模式創(chuàng)新與靈活用工

1、用工模式介紹

2、業(yè)務(wù)外包優(yōu)劣

3、綜合工時(shí)與非全日制用工在企業(yè)管理中的應(yīng)用

4、勞務(wù)派遣的三種主體三重關(guān)系

六、發(fā)揮獎(jiǎng)金在工資總額管控方面的調(diào)節(jié)作用

1、浮動(dòng)工資總額的確定

2、浮動(dòng)工資總額的分配方案

案例討論:員工獎(jiǎng)金的計(jì)算實(shí)例討論

獎(jiǎng)金分配方案分享:超5種方案分享及其利弊點(diǎn)評(píng)

3、獎(jiǎng)金分配需注意的四個(gè)原則

4、獎(jiǎng)金包分配方案分享(4種)

七、企業(yè)調(diào)薪政策的設(shè)計(jì)

案例:某大型企業(yè)調(diào)薪政策解讀

2、調(diào)薪額度下發(fā)方案比較

案例:調(diào)薪周期與人工成本的微妙關(guān)系

互動(dòng):什么樣的員工應(yīng)該多調(diào)薪

八、提高企業(yè)人才招聘質(zhì)量,減少招聘失誤

1、如何提高候選人質(zhì)量

2、如何提升招募效果,吸引更多候選人

3、選人常見誤區(qū),如何提升識(shí)人準(zhǔn)確率

4、精編縮編政策設(shè)計(jì),鼓勵(lì)把內(nèi)部人用足

案例分享:多家企業(yè)精編縮編政策分享

九、重視人力資本投資,提升培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率

1、培訓(xùn)是費(fèi)用還是投資,取決于哪些要素

2、提升培訓(xùn)效果的關(guān)鍵步驟

3、提升學(xué)員培訓(xùn)積極性的策略

4、提升培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率,用人部門領(lǐng)導(dǎo)需要開展哪些工作

十、提高員工隊(duì)伍素質(zhì),淘汰“不稱職”員工

1、如何看待“問題員工”

2、“問題員工”處理四步法

案例:這樣的下屬你怎么辦

3、處理不當(dāng),企業(yè)可能擔(dān)負(fù)的風(fēng)險(xiǎn)是什么?

4、勞動(dòng)法的“四金”介紹

5、和諧勞動(dòng)關(guān)系構(gòu)建的幾點(diǎn)建議

十一、提升管理,重視員工激勵(lì),提升員工積極性

案例:哈佛大學(xué)關(guān)于員工激勵(lì)的研究發(fā)現(xiàn)(1頂4)

1、員工激勵(lì)的基本理論模型分享

2、員工激勵(lì)的原則

3、“信任”“明確性”“反饋”與員工激勵(lì)解讀

4、激勵(lì)下屬的幾點(diǎn)建議

十二、根本之道,在于人才

1、企業(yè)關(guān)鍵人才的識(shí)別與盤點(diǎn)

2、優(yōu)秀人才看重什么?

3、如何規(guī)劃好員工在公司的發(fā)展問題

案例:人才發(fā)展通道設(shè)計(jì)

案例:華為、騰訊、比亞迪人才發(fā)展通道設(shè)計(jì)思路

十三、企業(yè)人工成本管控表的設(shè)計(jì)與應(yīng)用

1、管控表的設(shè)計(jì)思路

2、如何開好人力成本分析例會(huì)

工具表:人力成本管控表模板

案例分享:比亞迪是如何管理這張表的,以及如何與員工薪酬進(jìn)行掛鉤聯(lián)動(dòng)

十四、課程總結(jié)與相關(guān)答疑



 

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課程背景:吸引和招聘到優(yōu)秀人才,是企業(yè)發(fā)展的重要保障。在實(shí)踐中,招聘工作包含招聘需求管理、招聘標(biāo)準(zhǔn)構(gòu)建、人才招募渠道開發(fā)和人才甄選等諸多環(huán)節(jié)。這些環(huán)節(jié)中,人力資源部門和用人部門各自承擔(dān)著相應(yīng)責(zé)任。但在實(shí)踐中,這些責(zé)任的劃分,存在著不一致的理解,特別是作為用人部門,容易忽視在招聘工作中的重要職責(zé),勢(shì)必影響企業(yè)招聘工作的開展。在招聘工作中,都希望能夠精準(zhǔn)識(shí)人,但

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課程背景:科學(xué)合理的薪酬體系設(shè)計(jì),對(duì)于企業(yè)和個(gè)人的重要性,毋庸多言。但在管理實(shí)踐當(dāng)中,您是否遇到如下問題呢?——企業(yè)薪酬設(shè)計(jì)如何體現(xiàn)各崗位人員的差異,有沒有一套比較完整的可以借鑒的成熟經(jīng)驗(yàn)?——如何進(jìn)行薪酬的分析與診斷,如何撰寫薪酬分析報(bào)告,如何改進(jìn)相關(guān)問題?——不同崗位的員工,薪酬結(jié)構(gòu)和薪酬水平的差異如何體現(xiàn)?——工資等級(jí)是選擇等級(jí)式好呢,還是寬帶式薪酬好

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課程背景:績(jī)效管理工作是企業(yè)管理工作的樞紐,直接決定著企業(yè)的管理水平。在具體的管理實(shí)踐中,可能會(huì)遇到如下問題:1.?績(jī)效管理到底應(yīng)該由誰來主導(dǎo)負(fù)責(zé)?各級(jí)管理者在推行績(jī)效管理中應(yīng)承擔(dān)什么職責(zé)?2.?企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)如何落地,如何讓企業(yè)的指標(biāo)體系形成合力?3.?績(jī)效評(píng)定指標(biāo)如何分解,標(biāo)準(zhǔn)如何量化可操作?4.?績(jī)效管理為什么總有人不理解,不支持?如何提升大家對(duì)績(jī)效管理

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課程背景:我們經(jīng)常說的一句話是,企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)歸根到底是人才的競(jìng)爭(zhēng),可實(shí)際的情況是,很多企業(yè)并不缺少人才,缺少的是管理人才的能力?;ヂ?lián)網(wǎng)時(shí)代下,各家企業(yè)的薪酬?duì)顩r,想做到保密已非易事,可以說,工資的競(jìng)爭(zhēng)已不是主要的競(jìng)爭(zhēng)。企業(yè)在人才的競(jìng)爭(zhēng)上,漸漸的變?yōu)楣芾砩系能泴?shí)力競(jìng)爭(zhēng),員工越來越關(guān)注的是在企業(yè)的發(fā)展前景與成長空間。因此企業(yè)勢(shì)必要在內(nèi)部的職位體系上劃分的更加細(xì)致,

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課程背景:人力資源規(guī)劃,相比招聘與培訓(xùn)工作來說,顯得更加抽象和不易理解。但在人力資源管理工作的實(shí)踐中,人力規(guī)劃是人力資源工作的指導(dǎo)方向,清晰的人力規(guī)劃是人力資源具體工作高效開展的必要條件。企業(yè)的人力資源管理的水平或者處在什么階段,關(guān)鍵在于企業(yè)人力資源規(guī)劃工作的開展情況。但人力規(guī)劃也不要理解為純粹理論的堆砌,本課程是基于管理實(shí)務(wù)的角度,立足于企業(yè)具體人力工作的

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課程背景:產(chǎn)品是設(shè)計(jì)出來的,組織和流程也同樣是設(shè)計(jì)出來的,既然是設(shè)計(jì)的,就會(huì)存在問題。實(shí)踐中,企業(yè)更多的關(guān)注點(diǎn)在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和迭代升級(jí)上,而忽視了組織的變革與升級(jí)。面對(duì)急劇變化的時(shí)代,企業(yè)的組織架構(gòu),崗位設(shè)置,權(quán)責(zé)體系、制度政策、用工模式等都應(yīng)該保持與時(shí)俱進(jìn)。企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)是人才的競(jìng)爭(zhēng),更是人才管理能力的競(jìng)爭(zhēng),而人才管理的能力則體現(xiàn)在人才的選、育、用、留、辭等方面

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課程背景:簡(jiǎn)單地說,戰(zhàn)略人力資源管理就是系統(tǒng)地將人力工作與企業(yè)戰(zhàn)略聯(lián)系起來,將人力資源視為一種獲取競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的首要資源,強(qiáng)調(diào)通過企業(yè)有效的人力資源管理,來支撐企業(yè)的戰(zhàn)略。但在實(shí)踐中,多數(shù)企業(yè)的人力資源管理工作仍然定位于事務(wù)性工作,與戰(zhàn)略性人力資源管理相距甚遠(yuǎn)。那么如何在企業(yè)的管理實(shí)踐中,逐步向戰(zhàn)略性人力資源管理靠攏呢,講師將結(jié)合自己的專業(yè)認(rèn)知以及大企業(yè)的實(shí)際工

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課程背景:產(chǎn)品是設(shè)計(jì)出來的,組織和流程也同樣是設(shè)計(jì)出來的,既然是設(shè)計(jì)的,就會(huì)存在問題。實(shí)踐中,企業(yè)更多的關(guān)注點(diǎn)在產(chǎn)品的設(shè)計(jì)和迭代升級(jí)上,而忽視了組織的變革與升級(jí)。面對(duì)急劇變化的時(shí)代,企業(yè)的組織架構(gòu),崗位設(shè)置,權(quán)責(zé)體系、制度政策、用工模式等都應(yīng)該保持與時(shí)俱進(jìn)。人力資源規(guī)劃,相比招聘與培訓(xùn)工作來說,顯得更加抽象和不易理解。但在人力資源管理工作的實(shí)踐中,人力規(guī)劃是

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課程背景:校園招聘是企業(yè)補(bǔ)充新生力量的重要手段。校招既是一場(chǎng)選拔優(yōu)秀員工的識(shí)人活動(dòng),也是一場(chǎng)重要的企業(yè)雇主形象的宣傳活動(dòng),因此必須組織的規(guī)范和專業(yè)。大學(xué)生群體普遍理性,他們會(huì)非常重視校招的體驗(yàn),會(huì)將其視為“考察”企業(yè)的重要方式。一個(gè)大學(xué)生的面試體驗(yàn)會(huì)影響到整個(gè)班級(jí)的甚至是整個(gè)學(xué)校的招聘效果,并且可能不僅影響本屆,甚至影響后面學(xué)弟學(xué)妹的應(yīng)聘意向。因此,校園招聘

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課程背景:在招聘工作中,都希望能夠精準(zhǔn)識(shí)人,但應(yīng)聘者為了順利找到工作,拿到理想企業(yè)的“offer”,他們會(huì)精心準(zhǔn)備,這些經(jīng)過認(rèn)真準(zhǔn)備的候選人在面試中說著“面試語言”,讓面試官看到的表現(xiàn)也是“面試行為”,如果面試考官不能識(shí)別這層偽裝,加上招聘任務(wù)緊急,將會(huì)出現(xiàn)選人的失誤,給后續(xù)的管理造成太多的被動(dòng)。挑選出合適人才是所有管理者的一堂必修課。但在實(shí)踐中,往往存在以

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