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TTT高階：培訓師的魅力呈現(xiàn)和修為提升

培訓講師：張慕梁

講師背景：
張慕梁老師——企業(yè)公文寫作實戰(zhàn)專家?原中國創(chuàng)業(yè)咨詢服務第一股創(chuàng)業(yè)黑馬案例中心研究員?原北京市教委主管、教育類核心期刊《成功就業(yè)》主編?人力資源和社會保障部認證國家職業(yè)指導師?中國專業(yè)人才管理中心注冊高級企業(yè)培訓師?國際認證協(xié)會（ICA）高級詳細>>

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TTT高階：培訓師的魅力呈現(xiàn)和修為提升詳細內容

TTT高階：培訓師的魅力呈現(xiàn)和修為提升

一、精彩課程呈現(xiàn)

1.課程呈現(xiàn)的兩大類、四種形式

2.建立和諧的培訓關系

（1）課程前的學員分析

（2）在課程主題和內容上以講師為主導，凸顯專業(yè)；

在傳遞形式和過程上以學員為中心，著眼效果。

（3）講師要賦能學員，而不是消費學員

（4）講師的態(tài)度修煉：真、情、愿

練習：如何夸獎學員

3.講授是講師賴以生存的基本功

（1）開場的基本任務：ABC法則

（2）五種開場方法：硬核開場、提問開場、故事開場、幽默開場、創(chuàng)意開場

（3）開場的七種禁忌

（4）把設計好的故事講好：講好故事的四個步驟

（5）把有用裝在有趣里：講授中的幽默感

工具：隨便給你一個詞語，你能不能把它變幽默？來用《九九幽默表》

（6）金句的運用及七種設計方法

（7）現(xiàn)場演示及注意事項

（8）視頻教學及注意事項

（9）課程結尾的五種方法及禁忌

4.互動是成人培訓的鮮明特點

（1）培訓互動的五大意義

（2）學員的積極信號和消極信號

（3）互動對講師的能力挑戰(zhàn)：傾聽、反饋、教練視角和引導技術

（4）學員的性格認知：對于不同種類的學員采用不同的應對策略

（5）互動中的提問：提問的類型和注意事項

（6）互動中的活動：帶好活動的基本原則

5.以活動推動教學的生動活潑開展

（1）開場活動——破冰

（2）常用的破冰暖場方法介紹

（3）課程進行中涉及到的10種活動（學習搭檔、案例研討、角色扮演、情景模擬、

現(xiàn)場辯論、魚缸會議、學員測評、私董會、世界咖啡、沙盤游戲）特點及注意事項

（4）在互動中引入競爭，使競爭進入良性發(fā)展

（5）課程結束時的互動

工具：“知感阻動”卡、給未來自己的一封信

（6）活動中可能出現(xiàn)的四類問題及解決辦法

6.應對學員的挑戰(zhàn)

（1）回答學員問題的四步法

（2）回答學員問題時六點注意事項

（3）遇到暫時回答不了的問題，使用“三個殺手锏”

（4）遇到實在回答不了的問題，使用“通用技巧”

世界咖啡：如何成為一名好講師

7.PPT的設計和使用

（1）PPT的結構化呈現(xiàn)

（2）封面——精美封面讓人第一眼愛上

（3）目錄頁——清晰的圖形邏輯

（4）過渡頁——有效的引入和承接

（5）內頁——魚骨結構、故事線索

（6）結束頁——簡潔自然、首尾相應

（7）可視化原理：文不如字、字不如圖、圖不如表

（8）PPT美化四原則：對齊、對比、聚攏、統(tǒng)一

練習：結合PPT演示技巧及講授技巧，選出自己課程中的一個小單元（3-5頁PPT），

進行美化

二、培訓師素養(yǎng)與境界提升

1.培訓師成長模型

模型：達克效應

2.積累知識和素材的四種有效渠道

3.向優(yōu)秀專家和骨干學習：經驗萃取的六步法

（1）開宗明義

（2）案例探求

（3）經驗提煉

（4）深挖難點

（5）總結方法

（6）收尾致謝

4.如何改造我們的學習

（1）刻意練習

（2）電子靜默

（3）心流體驗

5.培訓師復盤：從自己的經驗中學習

（1）情境重現(xiàn)法

（2）關鍵點法

（3）復盤要有效，必須產出三樣成果

6.深度打磨自己的思維方式

（1）結構思維

（2）復盤思維

（3）辯證思維

（4）系統(tǒng)思維

（5）創(chuàng)新思維

（6）逆向思維

（7）目標思維

（8）極簡思維

7.文字素養(yǎng)和寫作能力提升

8.如何從哲學家和教育家思想中汲取營養(yǎng)

（1）孔子：有教無類與因材施教

（2）王陽明：致良知與知行合一

（3）陶行知：知行合一，潤物無聲

（4）蘇格拉底：熱愛聊天與精神助產

（5）蒙臺梭利：敏感期與環(huán)境的力量

（6）康德：建構的方式認識世界

9.本階段練習：《15分鐘匯報展示》及導師講評

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