理財(cái)經(jīng)理“必殺技”——客戶資產(chǎn)配置與規(guī)劃實(shí)操技能提升
理財(cái)經(jīng)理“必殺技”——客戶資產(chǎn)配置與規(guī)劃實(shí)操技能提升詳細(xì)內(nèi)容
理財(cái)經(jīng)理“必殺技”——客戶資產(chǎn)配置與規(guī)劃實(shí)操技能提升
課程背景:
各家銀行產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,逐利性客戶逐漸增多,理財(cái)經(jīng)理核心競(jìng)爭(zhēng)手段基本沒有,銷售產(chǎn)品(增存款)基本狀況是“靠人情,靠關(guān)系,求幫忙,求購買”,以上畫面是眾多銀行理財(cái)經(jīng)理(客戶經(jīng)理)常常遇到的場(chǎng)景,使得理財(cái)經(jīng)理身心疲憊,究其原因:?jiǎn)我唤鹑诋a(chǎn)品已不能對(duì)客戶形成吸引力,需要更為專業(yè)的理財(cái)及資產(chǎn)配置等一攬子服務(wù)。
工總行個(gè)金部研發(fā)資產(chǎn)配置模塊的負(fù)責(zé)人曾這樣感慨,資產(chǎn)配置猶如夜空里面一科璀璨的星,很美,很亮,卻很少人能碰觸到,針對(duì)此,本課程進(jìn)一步優(yōu)化(簡(jiǎn)化)資產(chǎn)配置的相關(guān)流程,將財(cái)務(wù)規(guī)劃模塊直接改為資產(chǎn)配置模型,對(duì)照模型提供客戶的資產(chǎn)配置建議,理財(cái)經(jīng)理將本行產(chǎn)品嵌在其中,快速制作和生成資產(chǎn)配置建議書,將對(duì)應(yīng)的資產(chǎn)配置建議書作為營(yíng)銷客戶的工具,從而提升客戶的體驗(yàn)感受,從而提升客戶黏性和業(yè)績(jī)。
本課程通過資產(chǎn)配置的組織架構(gòu),基本原理,大類資產(chǎn)說明等方面進(jìn)行系統(tǒng)的闡述,在每個(gè)步驟形成必要的成果,最后每個(gè)學(xué)員形成一個(gè)完整的客戶資產(chǎn)配置建議書作為學(xué)員的結(jié)業(yè)設(shè)計(jì),并與教師講義(資產(chǎn)配置要點(diǎn))最終匯總為《XX銀行惠州分行客戶資產(chǎn)配置標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行手冊(cè)》該手冊(cè)作為學(xué)員日后資產(chǎn)配置的參考標(biāo)準(zhǔn),并由零售業(yè)務(wù)部(個(gè)金部)視情況印制發(fā)行,此環(huán)節(jié)需要銀行的管理層對(duì)學(xué)員的畢業(yè)設(shè)計(jì)提出相應(yīng)的要求,從而保證課程的質(zhì)量。
課程收益:
● 使理財(cái)經(jīng)理快速掌握有效資產(chǎn)配置模型,并能夠根據(jù)課堂所學(xué)快速(15分鐘)制作出不同客戶的資產(chǎn)配置建議書,并加以運(yùn)用
● 通過掌握講解資產(chǎn)配置的基本原理及大類資產(chǎn)配置,對(duì)全部產(chǎn)品作出梳理,并正確的搭配產(chǎn)品,提高理財(cái)經(jīng)理銷售成功率;
● 通過各類風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)的巧妙應(yīng)用,幫助客戶經(jīng)理構(gòu)建“牢不可破”的客戶關(guān)系,讓客戶走不了,跑不掉,離不開;
● 通過制作客戶資產(chǎn)配置建議書,提升客戶的服務(wù)體驗(yàn),提升客戶黏性,提升客戶經(jīng)歷的核心競(jìng)爭(zhēng)力,進(jìn)而提升業(yè)績(jī)
● 全部學(xué)員的結(jié)業(yè)設(shè)計(jì)與教師講義最終匯總為《XX銀行惠州分行客戶資產(chǎn)配置標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行手冊(cè)》該手冊(cè)作為學(xué)員資產(chǎn)配置建議書制作的參考手冊(cè);
課程時(shí)間:2天(每天6小時(shí)),為提升效率,結(jié)業(yè)設(shè)計(jì)需要課下制作;
課程對(duì)象:大堂經(jīng)理、個(gè)人客戶經(jīng)理、個(gè)人理財(cái)經(jīng)理、零售條線的營(yíng)銷人員
課程人數(shù):學(xué)員控制在60人以下為佳,將上課學(xué)員分為8小組或8組,以魚骨形排列,中間留空(面積約6㎡)
課程方式:教師授課+情景演練點(diǎn)評(píng)分析+分析研討+現(xiàn)場(chǎng)演練+模擬通關(guān)
教學(xué)工具(共計(jì)16張工具表格):風(fēng)險(xiǎn)象限之資產(chǎn)配置參考速查表,銀行端可配置的產(chǎn)品分類表,風(fēng)險(xiǎn)承受能力和風(fēng)險(xiǎn)承受態(tài)度,投資組合演示表,資產(chǎn)靈活配置組合表,結(jié)業(yè)設(shè)計(jì)表等。
課程特色:
1、協(xié)助學(xué)員制定課后行動(dòng)改善方案,具體細(xì)分到配置手冊(cè)手冊(cè),并按照手冊(cè)改善配置方案并練習(xí);
2、重點(diǎn)教授方法、邏輯、架構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生自主編制資產(chǎn)配置方案,達(dá)到后續(xù)新產(chǎn)品上線能夠迅速按照標(biāo)準(zhǔn)化的邏輯語言進(jìn)行方案配置【即授人以魚,不如授人以漁】。
課堂結(jié)業(yè)設(shè)計(jì):因本次培訓(xùn)是技能類培訓(xùn),學(xué)以致用,學(xué)后會(huì)用是培訓(xùn)成功關(guān)鍵,此次培訓(xùn)中每個(gè)銷售節(jié)點(diǎn)和階段都配合有大量的課堂練習(xí)、案例分析,幫助學(xué)員加深對(duì)課程內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解,而所有的練習(xí)均以學(xué)員自己在實(shí)際銷售工作的真實(shí)案例為基礎(chǔ);培訓(xùn)要求學(xué)員配合完成章節(jié)練習(xí),并逐步完成最后的自己的營(yíng)銷流程“畢業(yè)設(shè)計(jì)”,本課程最后形成的《XX銀行惠州分行資產(chǎn)配置執(zhí)行手冊(cè)(含流程和方案)》可以作為學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)化配置建議手冊(cè),供日后參考并聯(lián)系。
課程特色:本課程最大的特色就是“重實(shí)踐,重邏輯,重方法”,資產(chǎn)配置的技能提升是技能類的培訓(xùn),技能類培訓(xùn)應(yīng)側(cè)重于演示和運(yùn)用,課下勤加練習(xí),然,大部分培訓(xùn)后未留下標(biāo)準(zhǔn)的方式方法供學(xué)員練習(xí),一周之后培訓(xùn)成果迅速淡化,本課程最大的特色是最后形成的《XX銀行惠州分行資產(chǎn)配置標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行手冊(cè)》可以作為學(xué)員的標(biāo)準(zhǔn)化執(zhí)行手冊(cè),供日后參考并聯(lián)系,教學(xué)內(nèi)容方面重點(diǎn)教授方法、邏輯、架構(gòu),引導(dǎo)學(xué)生自主編寫話術(shù),并符合相應(yīng)的方法、邏輯、架構(gòu),達(dá)到后續(xù)新產(chǎn)品上線能夠迅速按照標(biāo)準(zhǔn)化的邏輯語言進(jìn)行資產(chǎn)配置建議書的輸出撰寫【即授人以魚,不如授人以漁】。
課程大綱
第一講:資產(chǎn)配置的內(nèi)在機(jī)理及核心邏輯關(guān)系
思考:資產(chǎn)配置固有概念的打破——思考互動(dòng)
資產(chǎn)配置的目的
1、資產(chǎn)配置的目的:降低風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)提高收益。
2、資產(chǎn)配置的意義(諾貝爾獎(jiǎng))
3、悖論:如何實(shí)現(xiàn)降低風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí),提高收益
資產(chǎn)配置數(shù)據(jù)模型演示
1、債券市場(chǎng)數(shù)據(jù)演示(簡(jiǎn)單計(jì)算)
2、資本市場(chǎng)數(shù)據(jù)演示(簡(jiǎn)單計(jì)算)
3、恒定比例策略下投資組合數(shù)據(jù)演示
4、資產(chǎn)配置模型演示結(jié)論
影響投資獲利的因素
資產(chǎn)配置的核心邏輯關(guān)系
案例:對(duì)抗人性的弱點(diǎn)——資產(chǎn)配置的核心邏輯
1、投資的獲利的核心邏輯
2、利用人性的弱點(diǎn)判斷市場(chǎng)的高點(diǎn)
3、恒定比例策略反了哪些人性?
案例故事:美國(guó)華爾街經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)于市場(chǎng)的判斷
第二講:大類資產(chǎn)說明及銀行端資產(chǎn)配置資產(chǎn)類別分析
前導(dǎo):西格爾教授研究成果——關(guān)于三類大類資產(chǎn)的長(zhǎng)期投資收益比較
一、有形資產(chǎn)的“另類”分類方法
1、錢生錢類
2、物生錢類
3、商品類
二、單項(xiàng)資產(chǎn)收益的構(gòu)成及分解
1、資產(chǎn)的抗通脹能力
2、資產(chǎn)的產(chǎn)出能力
3、資產(chǎn)的相對(duì)價(jià)格波動(dòng)
三、銀行端可配置產(chǎn)品的分析(宏觀/微觀)
1、全球利率視角分析
- 貨幣基金
- 債券基金
- 銀行理財(cái)
2、國(guó)內(nèi)資本市場(chǎng)分析
案例分析:基金VS炒股——國(guó)內(nèi)權(quán)益基金
案例討論:虧損原因討論——牛市是小散虧損的根本原因!
3、匯率視角分析——國(guó)外權(quán)益基金
4、保障類產(chǎn)品的分析——保險(xiǎn)
5、商品類產(chǎn)品分析
黃金、房地產(chǎn)市場(chǎng)
6、互聯(lián)網(wǎng)營(yíng)銷與傳統(tǒng)金融工具
民間融資、P2P互聯(lián)網(wǎng)理財(cái)
7、美林時(shí)鐘——高大上營(yíng)銷工具的運(yùn)用
四、銀行端資產(chǎn)配置產(chǎn)品歸納與匯總(分三類)
第三講:適合銀行的資產(chǎn)配置模型分析
案例:標(biāo)準(zhǔn)普爾評(píng)級(jí)公司的由來
一、標(biāo)準(zhǔn)普爾家庭資產(chǎn)象限圖說明
1、短期消費(fèi)資產(chǎn)
2、意外重疾保障
3、權(quán)益資產(chǎn)
4、穩(wěn)健固收資產(chǎn)
二、標(biāo)準(zhǔn)普爾家庭賬戶的平衡
1、賬戶1-2和賬戶3-4的平衡
2、賬戶3和賬戶4的平衡
3、資產(chǎn)配置的本質(zhì)就是平衡
三、資產(chǎn)配置的簡(jiǎn)單模型數(shù)據(jù)說明
案例:恒定比例下的風(fēng)險(xiǎn)收益悖論(以債券基金和股混基金說明)
1.?資產(chǎn)配置的作用
2.?資產(chǎn)配置的要點(diǎn)
案例:3000點(diǎn)如何正確配置權(quán)益基金
四、資產(chǎn)配置的基本思路
1.?基本流程:
1)KYC客戶分析
2)風(fēng)險(xiǎn)測(cè)評(píng)與理財(cái)診斷
3)資產(chǎn)配置方案提供
4)投資績(jī)效評(píng)估與修正
5)定期檢視與調(diào)整組合
互動(dòng)討論:醫(yī)生是怎么做營(yíng)銷的?
2.?從資產(chǎn)期限角度談資產(chǎn)配置
案例:從風(fēng)險(xiǎn)波動(dòng)角度談資產(chǎn)配置
五、客戶光靠維護(hù)怎么行?服務(wù)好就能留住客戶?
1.?營(yíng)銷和推銷,要做營(yíng)銷,不做推銷
六、客戶都跟你一樣保守?客戶那么討厭保險(xiǎn)基金理財(cái)?
用資產(chǎn)配置的手段去“套住”“黏住”“綁緊”客戶,離不開你
互動(dòng)討論:客戶虧損狀態(tài)心理分析
第四講:客戶資產(chǎn)配置操作實(shí)務(wù)全流程分解(核心知識(shí)點(diǎn))
一、客戶信息采集要點(diǎn)(見工具表)
1、客戶基本信息
2、客戶財(cái)務(wù)信息
3、客戶理財(cái)目標(biāo)
4、客戶財(cái)務(wù)問題
二、客戶風(fēng)險(xiǎn)測(cè)評(píng)工具的使用
1、客戶風(fēng)險(xiǎn)承受能力工具表
2、客戶風(fēng)險(xiǎn)承受意愿工具表
三、客戶單目標(biāo)財(cái)務(wù)規(guī)劃(不含平衡多目標(biāo))
1、貨幣時(shí)間價(jià)值
2、規(guī)則現(xiàn)金流的計(jì)算
3、購房規(guī)劃
4、教育規(guī)劃
5、留學(xué)規(guī)劃
6、養(yǎng)老規(guī)劃
四、風(fēng)險(xiǎn)象限之資產(chǎn)配置參考速查表
1、風(fēng)險(xiǎn)象限之資產(chǎn)配置參考速查表的運(yùn)用
2、銀行端可配置的產(chǎn)品分類表的運(yùn)用
3、客戶家庭財(cái)務(wù)分析表的運(yùn)用
五、客戶資產(chǎn)配置建議
第五講:客戶資產(chǎn)配置建議書的示范、編制及運(yùn)用(核心知識(shí)點(diǎn))
一、資產(chǎn)配置建議書編制要素
1、聲明根據(jù)及假設(shè)的應(yīng)用要點(diǎn)及模板
2、客戶基本信息的應(yīng)用要點(diǎn)及模板
3、家庭生命周期及風(fēng)險(xiǎn)屬性的應(yīng)用要點(diǎn)及模板
4、當(dāng)前投資組合的應(yīng)用要點(diǎn)及模板
5、資產(chǎn)配置建議的應(yīng)用要點(diǎn)及模板
6、單目標(biāo)財(cái)務(wù)規(guī)劃的應(yīng)用要點(diǎn)及模板
- 購房規(guī)劃
- 教育規(guī)劃
- 留學(xué)規(guī)劃
- 養(yǎng)老規(guī)劃
7、風(fēng)險(xiǎn)提示的應(yīng)用要點(diǎn)及模板
二、資產(chǎn)配置建議書的運(yùn)用
三、客戶資產(chǎn)配置建議書的設(shè)計(jì)(學(xué)員作業(yè))
第六講:運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)構(gòu)建牢不可破的客戶關(guān)系
一、新形勢(shì)下財(cái)富管理市場(chǎng)中的客戶關(guān)系
互動(dòng)討論:婚姻關(guān)系VS戀愛關(guān)系
一、客戶關(guān)系的五個(gè)層次
1.?讀懂中國(guó)文化中的情理法則
2.?互聯(lián)網(wǎng)下的客戶關(guān)系:微信工具
3.?互聯(lián)網(wǎng)下的客戶關(guān)系:社群營(yíng)銷
二、客戶流失原因分析
1.?單一產(chǎn)品的客戶流失率控制
2.?其它流失原因:產(chǎn)品、服務(wù)、關(guān)系、特殊
三、客戶關(guān)系升級(jí)策略
1.?初級(jí)版:提升滲透率,捆綁銷售
2.?進(jìn)階版:期限錯(cuò)配,風(fēng)險(xiǎn)搭配
3.?高階版:資產(chǎn)配置,套牢客戶
4.?創(chuàng)新版:非金融服務(wù)
四、風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)的運(yùn)用要點(diǎn)
討論分析:哪些銀行端風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)黏性更大?
案例:招商銀行的客戶分層服務(wù)體系

邱明老師的其它課程
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、分管個(gè)金行長(zhǎng)、個(gè)人客戶經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、零售條線營(yíng)銷人員課程背景:每一個(gè)存量低貢獻(xiàn)客戶又何嘗不是他行的中高端客戶呢?每一個(gè)中高端客戶又何嘗不是在每個(gè)銀行都有賬戶呢?經(jīng)過江西省客戶大數(shù)據(jù)分析得知,中端客戶(10萬-100萬)資產(chǎn)端的客戶在所有銀行中的賬戶資產(chǎn)是資產(chǎn)最大化的銀行的2.76倍,然理財(cái)經(jīng)理在日常的工作維護(hù)
講師:邱明詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:個(gè)人客戶經(jīng)理、個(gè)人理財(cái)經(jīng)理、零售銷人員、新轉(zhuǎn)崗理財(cái)經(jīng)理或營(yíng)銷人員?課程背景:隨著銀行金融創(chuàng)新不斷推進(jìn),產(chǎn)品不斷推陳出新,銷售模式也正在悄然發(fā)生著變化,單一銷售帶來的問題也逐步顯現(xiàn),而客戶的差異化需求也逐步增加,越來越多的銀行零售客戶經(jīng)理抱怨自己就是個(gè)產(chǎn)品推銷員;迫于各種任務(wù)壓力盲目銷售,抱怨客戶片面的追求產(chǎn)品收益,而自己又
講師:邱明詳情
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:零售分管行長(zhǎng)、客戶經(jīng)理、零售營(yíng)銷人員、信貸客戶經(jīng)理等?課程背景:當(dāng)前處于互聯(lián)網(wǎng)化的浪潮下,如何發(fā)展好小微信貸與普惠金融(備注:本課程的普惠金融業(yè)務(wù)重點(diǎn)指的是小微企業(yè)及個(gè)人信用消費(fèi)類信貸業(yè)務(wù),下同,不再另行標(biāo)注),是商業(yè)銀行迫切需要解決的關(guān)鍵性難題。在國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展小微信貸與普惠金融的政策指導(dǎo)下,商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)將“立足自身、穩(wěn)健
講師:邱明詳情
理財(cái)經(jīng)理高階“必殺技”—— 新形勢(shì)下資產(chǎn)配置的藝術(shù)與風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)專業(yè)銷售能力提升培訓(xùn)課程 12.29
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天,為提升效率,結(jié)業(yè)設(shè)計(jì)需要課下制作;課程對(duì)象:大堂經(jīng)理、個(gè)人客戶經(jīng)理、個(gè)人理財(cái)經(jīng)理、零售條線的營(yíng)銷人員?課程背景:各家銀行產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,逐利性客戶逐漸增多,理財(cái)經(jīng)理核心競(jìng)爭(zhēng)手段基本沒有,銷售產(chǎn)品(增存款)基本狀況是“靠人情,靠關(guān)系,求幫忙,求購買”,以上畫面是眾多銀行理財(cái)經(jīng)理(客戶經(jīng)理)常常遇到的場(chǎng)景,使得理財(cái)經(jīng)理身心疲憊,究其原
講師:邱明詳情
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講師:邱明詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:個(gè)人客戶經(jīng)理、個(gè)人理財(cái)經(jīng)理、零售銷人員、新轉(zhuǎn)崗理財(cái)經(jīng)理或營(yíng)銷人員?課程背景:隨著銀行金融創(chuàng)新不斷推進(jìn),產(chǎn)品不斷推陳出新,銷售模式也正在悄然發(fā)生著變化,單一銷售帶來的問題也逐步顯現(xiàn),而客戶的差異化需求也逐步增加,越來越多的銀行零售客戶經(jīng)理抱怨自己就是個(gè)產(chǎn)品推銷員;迫于各種任務(wù)壓力盲目銷售,抱怨客戶片面的追求產(chǎn)品收益,而自己又
講師:邱明詳情
課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:大堂經(jīng)理、個(gè)人客戶經(jīng)理、個(gè)人理財(cái)經(jīng)理、零售條線的營(yíng)銷人員?課程背景:各家銀行產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,逐利性客戶逐漸增多,理財(cái)經(jīng)理核心競(jìng)爭(zhēng)手段基本沒有,銷售產(chǎn)品(增存款)基本狀況是“靠人情,靠關(guān)系,求幫忙,求購買”,以上畫面是眾多銀行理財(cái)經(jīng)理(客戶經(jīng)理)常常遇到的場(chǎng)景,使得理財(cái)經(jīng)理身心疲憊,究其原因:?jiǎn)我唤鹑诋a(chǎn)品已不能對(duì)客戶形成吸引
講師:邱明詳情
課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:銀行零售條線理財(cái)經(jīng)理,基金營(yíng)銷人員,新轉(zhuǎn)崗理財(cái)經(jīng)理,客戶經(jīng)理?課程背景:從最發(fā)達(dá)的美國(guó)國(guó)民投資比例來看,共同基金(美國(guó)稱謂不同)是國(guó)民第一大投資選擇標(biāo)的物,進(jìn)而間接投資于美國(guó)的權(quán)益市場(chǎng)、債券貨幣市場(chǎng);我國(guó)國(guó)民理財(cái)意識(shí)正在逐步的提升,基金的投資占比穩(wěn)步上升,呈現(xiàn)逐漸與發(fā)達(dá)國(guó)家縮小差距的現(xiàn)象,然而基金作為一種間接投資工具,很多
講師:邱明詳情
課程背景:宏觀經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知往往決定長(zhǎng)期大類資產(chǎn)配置,行業(yè)的研究對(duì)應(yīng)證券的擇時(shí)擇股,兩者需要相互結(jié)合,相互影響。但是宏觀經(jīng)濟(jì)邏輯是晦澀的,宏觀經(jīng)濟(jì)框架的搭建要素是相互影響,如果想對(duì)一個(gè)行業(yè)進(jìn)行深入的研究,離不開整體的宏觀框架,單純分析宏觀經(jīng)濟(jì)又使得投資無法落地,兩者相結(jié)合才是最佳的選擇。本課程將協(xié)助您重新理解宏觀經(jīng)濟(jì),力爭(zhēng)做到“理論有基礎(chǔ),熱點(diǎn)有追蹤,實(shí)操有路徑
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課程背景:從最發(fā)達(dá)的美國(guó)國(guó)民投資比例來看,共同基金(美國(guó)稱謂不同)是國(guó)民第一大投資選擇標(biāo)的物,進(jìn)而間接投資于美國(guó)的權(quán)益、債券、貨幣等市場(chǎng);我國(guó)國(guó)民理財(cái)意識(shí)正在逐步的提升,然而基金作為一種間接主流投資工具,很多時(shí)候被大眾誤解,本課程通過從基金的基本金融常識(shí)、投資原理、各類標(biāo)的特征、投資運(yùn)作等幾個(gè)方面進(jìn)行“解密”,幫助學(xué)員從多個(gè)角度去重新認(rèn)識(shí)證券投資基金(基金)
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