新形勢(shì)下資產(chǎn)配置的藝術(shù) 與客戶關(guān)系管理維護(hù)提升研討課

  培訓(xùn)講師:邱明

講師背景:
邱明老師銀行零售營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn)專(zhuān)家8年的國(guó)有銀行實(shí)戰(zhàn)管理經(jīng)驗(yàn)注冊(cè)金融理財(cái)師(AFP)國(guó)際金融理財(cái)師(CFP)國(guó)家心理咨詢師(三級(jí))某國(guó)有銀行上市公司高級(jí)內(nèi)訓(xùn)講師現(xiàn)任:某國(guó)有銀行贛州分行|產(chǎn)品經(jīng)理/客戶經(jīng)理主管曾任:某國(guó)有銀行贛州分行白云支行|個(gè)人 詳細(xì)>>

邱明
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新形勢(shì)下資產(chǎn)配置的藝術(shù) 與客戶關(guān)系管理維護(hù)提升研討課詳細(xì)內(nèi)容

新形勢(shì)下資產(chǎn)配置的藝術(shù) 與客戶關(guān)系管理維護(hù)提升研討課

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:大堂經(jīng)理、個(gè)人客戶經(jīng)理、個(gè)人理財(cái)經(jīng)理、零售條線的營(yíng)銷(xiāo)人員

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課程背景:

各家銀行產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,逐利性客戶逐漸增多,理財(cái)經(jīng)理核心競(jìng)爭(zhēng)手段基本沒(méi)有,銷(xiāo)售產(chǎn)品(增存款)基本狀況是“靠人情,靠關(guān)系,求幫忙,求購(gòu)買(mǎi)”,以上畫(huà)面是眾多銀行理財(cái)經(jīng)理(客戶經(jīng)理)常常遇到的場(chǎng)景,使得理財(cái)經(jīng)理身心疲憊,究其原因:?jiǎn)我唤鹑诋a(chǎn)品已不能對(duì)客戶形成吸引力,需要更為專(zhuān)業(yè)的理財(cái)及資產(chǎn)配置等一攬子服務(wù)。

工總行個(gè)金部研發(fā)資產(chǎn)配置模塊的負(fù)責(zé)人曾這樣感慨,資產(chǎn)配置猶如夜空里面一科璀璨的星,很美,很亮,卻很少人能碰觸到,針對(duì)此,本課程進(jìn)一步優(yōu)化(簡(jiǎn)化)資產(chǎn)配置的相關(guān)流程,從而提升客戶的體驗(yàn)感受,從而提升客戶黏性和業(yè)績(jī)。

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課程收益:

● 使理財(cái)經(jīng)理快速掌握有效資產(chǎn)配置模型,并能夠根據(jù)課堂所學(xué)快速(15分鐘)制作出不同客戶的資產(chǎn)配置建議書(shū),并加以運(yùn)用

● 通過(guò)掌握講解資產(chǎn)配置的基本原理及大類(lèi)資產(chǎn)配置,對(duì)全部產(chǎn)品作出梳理,并正確的搭配產(chǎn)品,提高理財(cái)經(jīng)理銷(xiāo)售成功率;

● 通過(guò)各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)的巧妙應(yīng)用,幫助客戶經(jīng)理構(gòu)建“牢不可破”的客戶關(guān)系,讓客戶走不了,跑不掉,離不開(kāi);

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課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天

課程對(duì)象:大堂經(jīng)理、個(gè)人客戶經(jīng)理、個(gè)人理財(cái)經(jīng)理、零售條線的營(yíng)銷(xiāo)人員

課程人數(shù):學(xué)員控制在60人以下為佳,將上課學(xué)員分為8小組或8組,以魚(yú)骨形排列,中間留空(面積約6㎡)

課程方式:教師授課+情景演練點(diǎn)評(píng)分析+分析研討+現(xiàn)場(chǎng)演練+模擬通關(guān)

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教學(xué)工具(共計(jì)16張工具表格):風(fēng)險(xiǎn)象限之資產(chǎn)配置參考速查表,銀行端可配置的產(chǎn)品分類(lèi)表,風(fēng)險(xiǎn)承受能力和風(fēng)險(xiǎn)承受態(tài)度,投資組合演示表,資產(chǎn)靈活配置組合表等。

課堂結(jié)業(yè)設(shè)計(jì):因本次培訓(xùn)是技能類(lèi)培訓(xùn),學(xué)以致用,學(xué)后會(huì)用是培訓(xùn)成功關(guān)鍵,此次培訓(xùn)中每個(gè)銷(xiāo)售節(jié)點(diǎn)和階段都配合有大量的課堂練習(xí)、案例分析,幫助學(xué)員加深對(duì)課程內(nèi)容的認(rèn)識(shí)和理解,而所有的練習(xí)均以學(xué)員自己在實(shí)際銷(xiāo)售工作的真實(shí)案例為基礎(chǔ);培訓(xùn)要求學(xué)員配合完成章節(jié)練習(xí),并逐步完成最后的自己的營(yíng)銷(xiāo)流程“畢業(yè)設(shè)計(jì)”。

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課程大綱

第一講:發(fā)展趨勢(shì)篇——新時(shí)代下銀行業(yè)的危機(jī)和發(fā)展趨勢(shì)分析

小組討論:我們最大的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在哪里?

一、外部環(huán)境:當(dāng)前形勢(shì)下我們的競(jìng)爭(zhēng)策略和環(huán)境

1.?網(wǎng)絡(luò)金融對(duì)我們的沖擊規(guī)模

2.?我們?cè)诳蛻暨x擇策略上的失誤

案例討論:我們的同業(yè)市場(chǎng)份額占比是多少?

二、內(nèi)部產(chǎn)品與策略:我行產(chǎn)品組合架構(gòu)模塊分析

1.?長(zhǎng)尾客戶及長(zhǎng)尾理論的作用

2. 2019年,存款都到哪里去了?

資料:新形勢(shì)下財(cái)富分配格局的形成

三、金融(銀行)市場(chǎng)上的“降維打擊”來(lái)勢(shì)洶洶

案例討論:支付寶和微信在支付市場(chǎng)的布局

四、人工智能下的銀行網(wǎng)點(diǎn)發(fā)展趨勢(shì)

1.?不可替代的崗位和最先消失的崗位

2.?人工智能——猜你喜歡背后的邏輯秘密

3.?大數(shù)據(jù)——比你自己更了解你自己

案例討論:微眾銀行和網(wǎng)商銀行的發(fā)展趨勢(shì)

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第二講:資產(chǎn)配置基礎(chǔ)篇——銀行端資產(chǎn)配置的內(nèi)在機(jī)理及核心邏輯關(guān)系

思考:回本溯源:資產(chǎn)配置的本質(zhì)思考與互動(dòng)

一、資產(chǎn)配置的目的

1.?資產(chǎn)配置的目的:降低風(fēng)險(xiǎn),同時(shí)提高收益。

2.?資產(chǎn)配置的意義(諾貝爾獎(jiǎng))

3.?悖論:如何實(shí)現(xiàn)降低風(fēng)險(xiǎn)的同時(shí),提高收益

二、資產(chǎn)配置數(shù)據(jù)模型演示

1.?債券市場(chǎng)數(shù)據(jù)演示(簡(jiǎn)單計(jì)算)

2.?資本市場(chǎng)數(shù)據(jù)演示(簡(jiǎn)單計(jì)算)

3.?恒定比例策略下投資組合數(shù)據(jù)演示

4.?資產(chǎn)配置模型演示結(jié)論

資產(chǎn)配置量化模型(教輔工具):程序演示三種資產(chǎn)項(xiàng)下的配置收益

三、影響投資獲利的因素

四、資產(chǎn)配置的核心邏輯關(guān)系

案例:對(duì)抗人性的弱點(diǎn)——資產(chǎn)配置的核心邏輯

1.?投資的獲利的核心邏輯

2.?利用人性的弱點(diǎn)判斷市場(chǎng)的高點(diǎn)

3.?恒定比例策略反了哪些人性?

案例故事:美國(guó)華爾街經(jīng)濟(jì)學(xué)家關(guān)于市場(chǎng)的判斷

五、資本市場(chǎng)預(yù)測(cè)與投資人性的博弈

1.?零和游戲的概念的導(dǎo)入

2.?為什么盈虧不平衡——因?yàn)槟闶侨?/p>

3.?投資與人性(路演名稱(chēng)——牛市是小散虧損的主要原因)

奇思異想:利用人性的弱點(diǎn)判斷市場(chǎng)的高點(diǎn)

奇思異想:利用人性的弱點(diǎn)判斷市場(chǎng)的低點(diǎn)

奇思異想:一招判斷市場(chǎng)的高點(diǎn)和低點(diǎn)(反過(guò)度自信)

奇思異想:一招判斷股票的明天的漲跌(反過(guò)度自信)

4.?理財(cái)經(jīng)理針對(duì)大盤(pán)走勢(shì)的看法

思考:哪些產(chǎn)品是對(duì)抗人性的?

本章小結(jié)

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第三講:資產(chǎn)配置進(jìn)階篇——客戶資產(chǎn)配置有效性及量化分析與實(shí)景運(yùn)用

前導(dǎo):馬科維茨的資產(chǎn)配置的前提假設(shè)條件

一、工具運(yùn)用:雙資產(chǎn)靈活配置試算表說(shuō)明

1.?雙資產(chǎn)靈活配置試算表(5:5)

2.?雙資產(chǎn)靈活配置試算表(6:4)

3.?雙資產(chǎn)靈活配置試算表(7:3)

思考:尋找最符合要求的一組有效組合(講義保留)

自動(dòng)化模型運(yùn)用:雙資產(chǎn)靈活配置試算表(執(zhí)行自動(dòng)化程序—1001種投資組合)

二、馬科維茨的投資組合的有效性(有效前沿)

1.?兩種資產(chǎn)最優(yōu)投資組合的最優(yōu)配置比例

2.?客戶風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估后的最優(yōu)投資組合的配置比例

三、單項(xiàng)資產(chǎn)收益的構(gòu)成(以房產(chǎn)為例——西格爾教授)

書(shū)籍摘要:西格爾教授研究成果——關(guān)于三類(lèi)大類(lèi)資產(chǎn)的長(zhǎng)期投資收益比較

1.?資產(chǎn)的抗通脹能力

2.?資產(chǎn)的產(chǎn)出能力

3.?資產(chǎn)的相對(duì)價(jià)格波動(dòng)

四、有形資產(chǎn)的“另類(lèi)”分類(lèi)方法

1.?錢(qián)生錢(qián)類(lèi)

2.?物生錢(qián)類(lèi)

3.?商品類(lèi)

思考討論:各類(lèi)資產(chǎn)都包含的那些產(chǎn)品

五、拓展模型:三大類(lèi)資產(chǎn)之商品類(lèi)資產(chǎn)的模擬說(shuō)明

1.?三類(lèi)資產(chǎn)靈活配置試算表(30:50:20)

2.?三類(lèi)資產(chǎn)靈活配置試算表(40:40:10)

3.?三類(lèi)資產(chǎn)靈活配置試算表(45:25:30)

思考:三類(lèi)資產(chǎn)恒定比例資產(chǎn)配置組合可能性測(cè)試(5151種可能)

自動(dòng)化模型運(yùn)用:三資產(chǎn)靈活配置試算表(執(zhí)行自動(dòng)化程序—5151種投資組合)

4.?資產(chǎn)配置中投資組合的有效前沿

六、自動(dòng)化模型工具的運(yùn)用:參數(shù)修改

1.?各類(lèi)資產(chǎn)的歷史表現(xiàn)數(shù)據(jù)

2.?各類(lèi)資產(chǎn)配比,杠桿倍數(shù),風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo)(標(biāo)準(zhǔn)差、波動(dòng)率)

3.?客戶風(fēng)險(xiǎn)承受能力和意愿的劃分

4.?增加資產(chǎn)配比種類(lèi),加入現(xiàn)金(貨幣基金)或者大額存單等;

5.?客戶資產(chǎn)配置方案生成數(shù)量(測(cè)試及最優(yōu)方案生成數(shù)量)

6.?展現(xiàn)方案,圖形對(duì)比,內(nèi)在的公式修改(交換效率、風(fēng)險(xiǎn)指標(biāo))

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第四講:客戶營(yíng)銷(xiāo)維護(hù)篇——營(yíng)銷(xiāo)技能的模塊分解(銷(xiāo)售技能)

一、營(yíng)銷(xiāo)心態(tài)及素養(yǎng)的準(zhǔn)備

二、客戶金融需求的性質(zhì)和層次

1.?關(guān)于“理財(cái)”的需求的三個(gè)問(wèn)題

2.?理財(cái)需求是需要引導(dǎo)的隱性需求

三、客戶經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)邏輯設(shè)計(jì)第一原則——以客戶為中心

小組討論:三個(gè)營(yíng)銷(xiāo)情景的復(fù)現(xiàn)

場(chǎng)景A:營(yíng)銷(xiāo)一款新發(fā)的股票基金

場(chǎng)景B:廳堂客戶營(yíng)銷(xiāo)

1.?銀行與醫(yī)院——理財(cái)師與醫(yī)生

話術(shù)設(shè)計(jì)練習(xí):填寫(xiě)營(yíng)銷(xiāo)話術(shù)邏輯設(shè)計(jì)表格

四、客戶經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)邏輯設(shè)計(jì)第二原則——痛點(diǎn)營(yíng)銷(xiāo)更為有效

1.?人類(lèi)行為的終極根源在于兩種動(dòng)機(jī)

2.?銷(xiāo)售演練測(cè)試

分析討論:分析以上兩個(gè)學(xué)員的演練結(jié)果

3.?人性測(cè)試——逃避痛苦VS追求快樂(lè)

案例故事:逃避痛苦和追求快樂(lè)的故事(銀行考核措施)

話術(shù)設(shè)計(jì)練習(xí):填寫(xiě)營(yíng)銷(xiāo)話術(shù)邏輯設(shè)計(jì)表格

五、客戶經(jīng)理營(yíng)銷(xiāo)邏輯設(shè)計(jì)原則回顧

邏輯回顧:說(shuō)關(guān)于你的事—讓你痛苦的事—減輕痛苦的事

六、營(yíng)銷(xiāo)話術(shù)邏輯結(jié)構(gòu)對(duì)比

1.醫(yī)生營(yíng)銷(xiāo)邏輯2.顧問(wèn)式銷(xiāo)售營(yíng)銷(xiāo)邏輯

七、營(yíng)銷(xiāo)話術(shù)示例

1.?通過(guò)換芯片卡進(jìn)行行外吸儲(chǔ)(客戶經(jīng)理版)

2.?手機(jī)銀行安全診斷行外掘金(客戶經(jīng)理版/大堂版)

3.?二維碼收款商戶營(yíng)銷(xiāo)話術(shù)(客戶經(jīng)理上門(mén)版)

八、“現(xiàn)狀-問(wèn)題-建議”模塊化小組練習(xí)

1.?“現(xiàn)狀”“問(wèn)題”“建議”代表性問(wèn)題匯總討論

2.?各個(gè)小組案例演練(每小組一分鐘)

九、本章小結(jié)

隨堂練習(xí):學(xué)員營(yíng)銷(xiāo)邏輯訓(xùn)練(話術(shù))

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第五講:客戶關(guān)系維護(hù)篇——運(yùn)用風(fēng)險(xiǎn)資產(chǎn)構(gòu)建牢不可破的客戶關(guān)系

前導(dǎo):客戶關(guān)系的概述

一、客戶關(guān)系遞進(jìn)步驟分解

1.?先有“欠”,還是先有關(guān)系?

案例:虧欠和關(guān)系的因果關(guān)系

2.?傳統(tǒng)的客戶關(guān)系維系

3.?關(guān)鍵:先回報(bào)VS先付出

4.?關(guān)系創(chuàng)造事件策劃

案例:白娘子西湖找官人的故事(搭建關(guān)系)

二、新形勢(shì)下財(cái)富管理市場(chǎng)中的客戶關(guān)系

互動(dòng)討論:婚姻關(guān)系VS戀愛(ài)關(guān)系

三、客戶關(guān)系的五個(gè)層次

1.?為什么邀約客戶參與旅游都不來(lái)?

2.?讀懂中國(guó)文化中的情理法則

3.?互聯(lián)網(wǎng)下的客戶關(guān)系:微信工具

4.?互聯(lián)網(wǎng)下的客戶關(guān)系:社群營(yíng)銷(xiāo)

四、客戶流失原因分析

1.?單一產(chǎn)品的客戶流失率控制

2.?其它流失原因:產(chǎn)品、服務(wù)、關(guān)系、特殊

五、客戶關(guān)系升級(jí)策略(基金篇)

互動(dòng)討論:那些被基金傷過(guò)的客戶和理財(cái)經(jīng)理

案例:存量大客戶持倉(cāng)基金深度套牢,怎么辦?

六、客戶關(guān)系升級(jí)策略(保險(xiǎn)篇)

1.?基金定投的工具

2.?強(qiáng)制儲(chǔ)蓄工具

3.?現(xiàn)金管理工具

本章小結(jié)

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第六講:附加篇——互聯(lián)網(wǎng)客戶獲取和管理的相關(guān)工具應(yīng)用

一、線上工具介紹及優(yōu)點(diǎn)

互動(dòng)討論:如何保持與客戶同頻

二、借助工具對(duì)線上客戶進(jìn)行“客戶畫(huà)像”

1.?微信客戶的客戶畫(huà)像和客戶分類(lèi)

2.?拼多多的營(yíng)銷(xiāo)案例啟示

實(shí)操練習(xí):初步勾勒出對(duì)保險(xiǎn)意向客戶群



 

邱明老師的其它課程

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:網(wǎng)點(diǎn)負(fù)責(zé)人、分管個(gè)金行長(zhǎng)、個(gè)人客戶經(jīng)理、理財(cái)經(jīng)理、零售條線營(yíng)銷(xiāo)人員課程背景:每一個(gè)存量低貢獻(xiàn)客戶又何嘗不是他行的中高端客戶呢?每一個(gè)中高端客戶又何嘗不是在每個(gè)銀行都有賬戶呢?經(jīng)過(guò)江西省客戶大數(shù)據(jù)分析得知,中端客戶(10萬(wàn)-100萬(wàn))資產(chǎn)端的客戶在所有銀行中的賬戶資產(chǎn)是資產(chǎn)最大化的銀行的2.76倍,然理財(cái)經(jīng)理在日常的工作維護(hù)

 講師:邱明詳情


課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:個(gè)人客戶經(jīng)理、個(gè)人理財(cái)經(jīng)理、零售銷(xiāo)人員、新轉(zhuǎn)崗理財(cái)經(jīng)理或營(yíng)銷(xiāo)人員?課程背景:隨著銀行金融創(chuàng)新不斷推進(jìn),產(chǎn)品不斷推陳出新,銷(xiāo)售模式也正在悄然發(fā)生著變化,單一銷(xiāo)售帶來(lái)的問(wèn)題也逐步顯現(xiàn),而客戶的差異化需求也逐步增加,越來(lái)越多的銀行零售客戶經(jīng)理抱怨自己就是個(gè)產(chǎn)品推銷(xiāo)員;迫于各種任務(wù)壓力盲目銷(xiāo)售,抱怨客戶片面的追求產(chǎn)品收益,而自己又

 講師:邱明詳情


課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:零售分管行長(zhǎng)、客戶經(jīng)理、零售營(yíng)銷(xiāo)人員、信貸客戶經(jīng)理等?課程背景:當(dāng)前處于互聯(lián)網(wǎng)化的浪潮下,如何發(fā)展好小微信貸與普惠金融(備注:本課程的普惠金融業(yè)務(wù)重點(diǎn)指的是小微企業(yè)及個(gè)人信用消費(fèi)類(lèi)信貸業(yè)務(wù),下同,不再另行標(biāo)注),是商業(yè)銀行迫切需要解決的關(guān)鍵性難題。在國(guó)家鼓勵(lì)發(fā)展小微信貸與普惠金融的政策指導(dǎo)下,商業(yè)銀行應(yīng)當(dāng)將“立足自身、穩(wěn)健

 講師:邱明詳情


課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天,為提升效率,結(jié)業(yè)設(shè)計(jì)需要課下制作;課程對(duì)象:大堂經(jīng)理、個(gè)人客戶經(jīng)理、個(gè)人理財(cái)經(jīng)理、零售條線的營(yíng)銷(xiāo)人員?課程背景:各家銀行產(chǎn)品同質(zhì)化嚴(yán)重,逐利性客戶逐漸增多,理財(cái)經(jīng)理核心競(jìng)爭(zhēng)手段基本沒(méi)有,銷(xiāo)售產(chǎn)品(增存款)基本狀況是“靠人情,靠關(guān)系,求幫忙,求購(gòu)買(mǎi)”,以上畫(huà)面是眾多銀行理財(cái)經(jīng)理(客戶經(jīng)理)常常遇到的場(chǎng)景,使得理財(cái)經(jīng)理身心疲憊,究其原

 講師:邱明詳情


課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:個(gè)人客戶經(jīng)理、個(gè)人理財(cái)經(jīng)理、零售銷(xiāo)人員、新轉(zhuǎn)崗理財(cái)經(jīng)理或營(yíng)銷(xiāo)人員?課程背景:銀行的客戶或者業(yè)績(jī)來(lái)源可以大致分為存量的挖掘(存量),外拓的營(yíng)銷(xiāo)(新增),大堂流量的營(yíng)銷(xiāo)(流量)三個(gè)部分,從營(yíng)銷(xiāo)難易程度上講,廳堂流量的營(yíng)銷(xiāo)是最為簡(jiǎn)單,外拓營(yíng)銷(xiāo)最為困難,而存量挖掘又分為存量熟悉客戶和存量陌生客戶(也稱(chēng)為睡眠客戶)?;ヂ?lián)網(wǎng)金融服務(wù)發(fā)

 講師:邱明詳情


課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:個(gè)人客戶經(jīng)理、個(gè)人理財(cái)經(jīng)理、零售銷(xiāo)人員、新轉(zhuǎn)崗理財(cái)經(jīng)理或營(yíng)銷(xiāo)人員?課程背景:隨著銀行金融創(chuàng)新不斷推進(jìn),產(chǎn)品不斷推陳出新,銷(xiāo)售模式也正在悄然發(fā)生著變化,單一銷(xiāo)售帶來(lái)的問(wèn)題也逐步顯現(xiàn),而客戶的差異化需求也逐步增加,越來(lái)越多的銀行零售客戶經(jīng)理抱怨自己就是個(gè)產(chǎn)品推銷(xiāo)員;迫于各種任務(wù)壓力盲目銷(xiāo)售,抱怨客戶片面的追求產(chǎn)品收益,而自己又

 講師:邱明詳情


課程時(shí)間:1天,6小時(shí)/天課程對(duì)象:銀行零售條線理財(cái)經(jīng)理,基金營(yíng)銷(xiāo)人員,新轉(zhuǎn)崗理財(cái)經(jīng)理,客戶經(jīng)理?課程背景:從最發(fā)達(dá)的美國(guó)國(guó)民投資比例來(lái)看,共同基金(美國(guó)稱(chēng)謂不同)是國(guó)民第一大投資選擇標(biāo)的物,進(jìn)而間接投資于美國(guó)的權(quán)益市場(chǎng)、債券貨幣市場(chǎng);我國(guó)國(guó)民理財(cái)意識(shí)正在逐步的提升,基金的投資占比穩(wěn)步上升,呈現(xiàn)逐漸與發(fā)達(dá)國(guó)家縮小差距的現(xiàn)象,然而基金作為一種間接投資工具,很多

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課程背景:宏觀經(jīng)濟(jì)的認(rèn)知往往決定長(zhǎng)期大類(lèi)資產(chǎn)配置,行業(yè)的研究對(duì)應(yīng)證券的擇時(shí)擇股,兩者需要相互結(jié)合,相互影響。但是宏觀經(jīng)濟(jì)邏輯是晦澀的,宏觀經(jīng)濟(jì)框架的搭建要素是相互影響,如果想對(duì)一個(gè)行業(yè)進(jìn)行深入的研究,離不開(kāi)整體的宏觀框架,單純分析宏觀經(jīng)濟(jì)又使得投資無(wú)法落地,兩者相結(jié)合才是最佳的選擇。本課程將協(xié)助您重新理解宏觀經(jīng)濟(jì),力爭(zhēng)做到“理論有基礎(chǔ),熱點(diǎn)有追蹤,實(shí)操有路徑

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課程背景:從最發(fā)達(dá)的美國(guó)國(guó)民投資比例來(lái)看,共同基金(美國(guó)稱(chēng)謂不同)是國(guó)民第一大投資選擇標(biāo)的物,進(jìn)而間接投資于美國(guó)的權(quán)益、債券、貨幣等市場(chǎng);我國(guó)國(guó)民理財(cái)意識(shí)正在逐步的提升,然而基金作為一種間接主流投資工具,很多時(shí)候被大眾誤解,本課程通過(guò)從基金的基本金融常識(shí)、投資原理、各類(lèi)標(biāo)的特征、投資運(yùn)作等幾個(gè)方面進(jìn)行“解密”,幫助學(xué)員從多個(gè)角度去重新認(rèn)識(shí)證券投資基金(基金)

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課程背景:過(guò)去的2021年是中國(guó)A股極度分化的一年,,除了新能源和周期股以外,大批行業(yè)表現(xiàn)低迷,冠軍基金漲幅輕松翻倍,醫(yī)療類(lèi)基金墊底巨虧三成以上,兩相比較,冰火兩重天;如何在跌宕起伏又極其分化的市場(chǎng)中獲得好的投資體驗(yàn)?zāi)??很顯然,靠運(yùn)氣,押賽道是不會(huì)長(zhǎng)久下去的,唯有多方位、多賽道、重平衡、權(quán)益和固收綜合配置,才能夠帶給投資者更好的體驗(yàn)。課程收益:?熟悉并掌握大

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)總監(jiān)高級(jí)研修班
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