《團(tuán)隊職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)篇 ---打造專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)的團(tuán)隊

  培訓(xùn)講師:齊磊

講師背景:
齊磊老師——團(tuán)隊執(zhí)行實戰(zhàn)輔導(dǎo)專家?曾任香港彭氏集團(tuán)大區(qū)經(jīng)理兼培訓(xùn)總監(jiān)、培訓(xùn)師?曾任捷誼集團(tuán)分公司總經(jīng)理?曾任銀色世紀(jì)集團(tuán)(國家級高新技術(shù)企業(yè))核心講師?曾任錫恩英才講師部經(jīng)理?中國人社部首屆“我是好講師”百強(qiáng)、中國講師500強(qiáng)?MTP-10 詳細(xì)>>

齊磊
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《團(tuán)隊職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)篇 ---打造專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)的團(tuán)隊詳細(xì)內(nèi)容

《團(tuán)隊職業(yè)素養(yǎng)訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)篇 ---打造專業(yè)、商業(yè)、敬業(yè)的團(tuán)隊

【設(shè)計原理與思路】:1.職業(yè)素養(yǎng)提升需要轉(zhuǎn)變觀念、訓(xùn)練行為,固化習(xí)慣。

? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 2.統(tǒng)一思想,啟發(fā)學(xué)員觸類旁通,在工作中做到知行合一

課程背景

職業(yè)素養(yǎng),是指職業(yè)內(nèi)在的規(guī)范和要求,是在mbalib.com/wiki/%E8%81%8C%E4%B8%9A">職業(yè)過程中表現(xiàn)出來的綜合品質(zhì),包含職業(yè)道德、職業(yè)技能職業(yè)行為、職業(yè)作風(fēng)職業(yè)意識等方面。企業(yè)的發(fā)展離不開優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品,優(yōu)質(zhì)的服務(wù),更不開優(yōu)秀人才的加入。什么才是優(yōu)秀的人才,不僅要有較強(qiáng)的工作能力,還要有較強(qiáng)的職業(yè)化素養(yǎng)。目前企業(yè)與企業(yè)之間的競爭已經(jīng)由原來的產(chǎn)品競爭、市場競爭、逐漸轉(zhuǎn)化為人才競爭和內(nèi)部團(tuán)隊的競爭。而內(nèi)部團(tuán)隊的競爭,包含能力和素養(yǎng)兩個部分,其中,職業(yè)素養(yǎng)方面的競爭已經(jīng)成為大家容易忽視卻越來越重要的競爭因素。職業(yè)素養(yǎng)主要目的就是使員工在知識、技能、觀念、思維、態(tài)度、心理上符合職業(yè)規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)。職業(yè)素養(yǎng)主要包含職業(yè)道德、職業(yè)意識、職業(yè)心態(tài)等重要內(nèi)容,美國最著名的《哈佛商業(yè)評論》評出了9條,職業(yè)人應(yīng)該遵循的職業(yè)道德:誠實、正直、守信、忠誠、公平、關(guān)心他人 、尊重他人 、追求卓越 、承擔(dān)責(zé)任,這些都是最基本的職業(yè)化素養(yǎng)。 企業(yè)無法對員工職業(yè)化素養(yǎng)有強(qiáng)制性的約束力,職業(yè)化素養(yǎng)更多的體現(xiàn)員工的自律上,企業(yè)只能對起所有的員工的職業(yè)化素養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)和引導(dǎo),幫助員工在良好的氛圍下逐漸形成良好的職業(yè)化素養(yǎng)。

一個員工沒有優(yōu)秀的職業(yè)素養(yǎng),掌握技能越多,可能對社會,對企業(yè)的危害越大,抗日戰(zhàn)爭時期,好多懂日語的都當(dāng)了漢奸! 企業(yè)員工職業(yè)素養(yǎng)程度的高低決定了企業(yè)的未來發(fā)展,也決定了員工自身未來的發(fā)展。是否具備職業(yè)化的意識、道德、態(tài)度和職業(yè)化的技能、知識與行為,直接決定了企業(yè)和員工自身發(fā)展的潛力和成功的可能。想要真正的提升員工的職業(yè)素養(yǎng),我們必須首先搞清楚,員工職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)鍵是什么,我們把一個員工的全部才能看作一座冰山,浮在水面上的是他所擁有的資質(zhì)、知識、行為和技能,這些就是員工的顯性素養(yǎng),這些可以通過各種學(xué)歷證書、職業(yè)證書來證明,或者通過專業(yè)考試來驗證。而潛在水面之下的東西,包括職業(yè)道德、職業(yè)意識和職業(yè)態(tài)度,我們稱之為隱性素養(yǎng)。顯性素養(yǎng)和隱性素養(yǎng)的總和就構(gòu)成了一個員工所具備的全部職業(yè)素養(yǎng)。剛才眾多問題就可以通過員工的顯性和隱性素養(yǎng)來進(jìn)行解釋。例如:應(yīng)屆畢業(yè)生在顯性素養(yǎng)方面表現(xiàn)還可以,但在隱性素養(yǎng)方面由于沒有得到過培訓(xùn),所以比較欠缺,這就是很多企業(yè)不招聘應(yīng)屆畢業(yè)生的真正原因。
? ? 齊老師多年從事企業(yè)管理方面的培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)很多管理者只是注重了團(tuán)隊技能的提升和打造,而忽略了潛在的因素----職業(yè)素養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)像一座冰山的水平面以下的部分,雖然和企業(yè)的經(jīng)營不直接相關(guān),但是卻從側(cè)面體現(xiàn)了企業(yè)的戰(zhàn)斗力和競爭力。團(tuán)隊的職業(yè)素養(yǎng)無論對于新員工、客戶、還是合作伙伴都至關(guān)重要。人們通常會從團(tuán)隊的表現(xiàn)狀態(tài)來判斷企業(yè)的做事方式和愿景、格局。職業(yè)素養(yǎng)是一家企業(yè)文化理念的落地表現(xiàn),大家的做事方式和外在表現(xiàn)才是團(tuán)隊的文化。無論什么樣的團(tuán)隊,都需要與時俱進(jìn),結(jié)合企業(yè)的實際情況和目前客戶需求提升團(tuán)隊的職業(yè)素養(yǎng),為企業(yè)的競爭不斷積分,實現(xiàn)從優(yōu)秀到卓越的蛻變。

本套課程更多的是站在企業(yè)變革的角度看企業(yè)該如何做,團(tuán)隊該如何做。沒有高深的理論和復(fù)雜的推理。讓團(tuán)隊成員統(tǒng)一思想,統(tǒng)一聲音,統(tǒng)一動作,從而提升團(tuán)隊的職業(yè)素養(yǎng)

課程目標(biāo)?

  • 幫助團(tuán)隊提升職業(yè)素養(yǎng),激發(fā)大家的工作意愿;
  • 啟發(fā)學(xué)員觸類旁通,在工作實踐中,體現(xiàn)專業(yè)、敬業(yè)、職業(yè);
  • 站在企業(yè)變革必須的角度,幫助參訓(xùn)人員更新理念,轉(zhuǎn)變思維模式,統(tǒng)一思想;

課程運營

1.分組:課程開始前以分組的形式進(jìn)行PK,加強(qiáng)團(tuán)隊的概念,模擬企業(yè)的實際情況進(jìn)行PK與訓(xùn)練,借此也能發(fā)現(xiàn)每個員工對企業(yè)的貢獻(xiàn)度與心態(tài)。

2.品牌分:設(shè)置品牌積分榜,將紅旗比作企業(yè)的業(yè)績,每個小組通過不斷參與互動,參與訓(xùn)練,參與學(xué)習(xí)與PK來獲取業(yè)績,激發(fā)學(xué)員的積極性與創(chuàng)造力。

3.分享:每半天結(jié)束,所有學(xué)員都會領(lǐng)到分享卡,按照老師對分享內(nèi)容的要求對半天所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行書面分享,由主講老師進(jìn)行評分、公布并納入品牌積分。每天的早上課前都會對頭一天培訓(xùn)內(nèi)容進(jìn)行小組內(nèi)的分享會,分享會的維度為5有:有主題,有主持,有嘉賓,有自由,有總結(jié)。

4.互動:課程中有大量的互動,讓學(xué)員參與其中,投入其中,我們認(rèn)為經(jīng)營的最高境界是讓客戶參與經(jīng)營,管理的最高境界是讓員工參與管理,只有不斷參與,不斷投入學(xué)員學(xué)習(xí)才會高效。

5.紀(jì)律:課程前介紹本次課程紀(jì)律,并且由講師把關(guān),保證紀(jì)律堅定執(zhí)行。

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課程大綱

開營:團(tuán)隊建設(shè)

一、團(tuán)隊如何建設(shè)?

團(tuán)隊是由個體組成,只有互相提供價值,才有合作可能。沒有內(nèi)心的強(qiáng)大的員工,就沒有強(qiáng)大的公司。

二、建立高效的學(xué)習(xí)環(huán)境

學(xué)習(xí)現(xiàn)場形成一種競爭PK的學(xué)習(xí)方式,用這種方式讓學(xué)員快速進(jìn)入學(xué)習(xí)和體驗的狀態(tài)。

第一講:職業(yè)素養(yǎng)之一? ?團(tuán)隊精神----沒有完美的個人,只有完美的團(tuán)隊

課程內(nèi)容:

一、職業(yè)素養(yǎng):職業(yè)道德 職業(yè)態(tài)度、職業(yè)技能、職業(yè)形象

二、優(yōu)秀團(tuán)隊的三個要素:領(lǐng)導(dǎo)、目標(biāo)、統(tǒng)一;

三、團(tuán)隊定向的四個問題

四、團(tuán)隊特征:統(tǒng)一的思想,統(tǒng)一的聲音,統(tǒng)一的行動;

五、互動討論:團(tuán)隊、團(tuán)伙、團(tuán)體、群體的區(qū)別;

六、打造團(tuán)隊之魂:八榮八恥訓(xùn)練

七、團(tuán)隊精神三要素:大局意識、協(xié)作意識、奉獻(xiàn)意識;?

八、增強(qiáng)團(tuán)隊精神的四大方法:

定目標(biāo),凝聚人心

做分工,方便協(xié)作

勤溝通,消除隔閡

樂分享,促進(jìn)成長

價值點:

1.掌握優(yōu)秀團(tuán)隊的標(biāo)準(zhǔn),參考與提升。2.?認(rèn)識到團(tuán)隊與群體的 區(qū)別,轉(zhuǎn)變觀念,輸入正念。3.幫助團(tuán)隊樹立風(fēng)向標(biāo),重塑團(tuán)隊之魂。4.掌握提升團(tuán)隊精神的方法和思路。

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第二講:?職業(yè)素養(yǎng)之二? 角色轉(zhuǎn)換:從社會人到職業(yè)人

課程內(nèi)容:

一、互動討論:什么是公司?公司是不是家?什么是人性化?;

二、職業(yè)化:少一點狹隘的主人翁意識,多一份雇傭感;

三、職業(yè)人:獨立承擔(dān)責(zé)任 獨立履行原則? ?

四、案例:IBM小沃森先生與門衛(wèi)。

五、職業(yè)人的兩大要素:靠原則做事,拿結(jié)果交換;

六、職業(yè)人的兩大標(biāo)準(zhǔn):成年人邏輯,社會人心態(tài)

七、視頻案例:小孩心態(tài);

八、職業(yè)道德:職業(yè)人的生存底線;

九、職業(yè)人宣言,完成從社會人到職業(yè)人的完美蛻變;

價值點:

1.掌握企業(yè)的人性化,區(qū)分人情化,做到敬畏規(guī)則。2.掌握職業(yè)人的做事方式和心態(tài)觀念。3.掌握并宣誓職業(yè)宣言,從社會人到職業(yè)人的蛻變。

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第三講:職業(yè)素養(yǎng)之三? 敬業(yè)精神? ? ? 敬業(yè)是職業(yè)人的天職

課程內(nèi)容:

  1. 工作就是天職,其他都是注解;
  2. 案例分析:小和尚撞鐘;
  3. 敬業(yè)是職業(yè)人的第二生命;
  4. 視頻案例:工作是一種尊嚴(yán);
  5. 敬業(yè)精神的三要素:

熱愛職業(yè)

認(rèn)同公司

服務(wù)客戶

  1. 時間=生命:你還有多少時間?
  2. 互動討論:曾經(jīng)浪費的零碎時間;
  3. 工作是一種使命,更是一種信仰;

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價值點:

1.糾正工作態(tài)度,珍惜時間,開始敬業(yè)。2.掌握敬業(yè)原則和要素,時刻提醒自己敬業(yè)的重要性。3.具備敬業(yè)的精神,重塑干勁。

第四講: 職業(yè)素養(yǎng)之四? 百分百責(zé)任? ? ? 從第三方評價到勇承擔(dān)

課程內(nèi)容:

  1. 職業(yè)人的共同特征:對自己百分百負(fù)責(zé);
  2. 百分百責(zé)任:凡是代價的承擔(dān)者之一,就要為此承擔(dān)百分百責(zé)任;
  3. 案例分析:買火車票故事
  4. 責(zé)任是一種信托,也是一種契約;
  5. 百分百責(zé)任核心:契約精神

雇傭就是一種契約

契約是有形的,更是無形的

契約就是自覺、負(fù)責(zé)、公平

六、百分百責(zé)任三個標(biāo)準(zhǔn):

信守承諾:承諾是最基礎(chǔ)的信任源

結(jié)果導(dǎo)向:解決的問題的本身比找到責(zé)任人更重要

永不言敗:不放棄就成功

七、個人戰(zhàn)略訓(xùn)練

價值點:1.讓員工進(jìn)一步理解責(zé)任的重要性。3.掌握百分百責(zé)任的核心要素,告別抱怨。3.掌握個人戰(zhàn)略的制定要素,結(jié)合公司戰(zhàn)略形成個人戰(zhàn)略規(guī)劃。

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第五講: 職業(yè)素養(yǎng)之五? 職業(yè)態(tài)度? ?用心大于能力

課程內(nèi)容:

  1. 職業(yè)態(tài)度的關(guān)鍵是用心;
  2. 案例解析:手機(jī)行業(yè)的發(fā)展;
  3. 用心的潛臺詞:認(rèn)真、專注、創(chuàng)新
  4. 認(rèn)真的態(tài)度:

差不多等于差很多

99%遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠

認(rèn)真就是踏踏實實地做,沒有捷徑

  1. 專注態(tài)度:

鎖定目標(biāo),專注重復(fù)

揚長避短,做強(qiáng)做專

  1. 創(chuàng)新型員工的四大素養(yǎng):質(zhì)疑、破例、主動、堅韌

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價值點:1.轉(zhuǎn)變工作態(tài)度,由散漫到用心。2.掌握用心三要素,認(rèn)真工作,專注專長,勇于創(chuàng)新。

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第六講: 職業(yè)素養(yǎng)之六? 職業(yè)技能 從業(yè)余選手到職業(yè)選手

課程內(nèi)容:

  1. 業(yè)余選手與職業(yè)選手區(qū)別;
  2. 專業(yè)就是看家本領(lǐng):不精通就平庸
  3. 專業(yè)是滿足客戶需求的細(xì)節(jié)操作
  4. 專業(yè)提升步驟:

找準(zhǔn)客戶價值

做出操作流程

超級學(xué)習(xí)力

持續(xù)創(chuàng)新

  1. 專業(yè)還在于---勤練習(xí)
  2. 專業(yè)提升工具---成長卡

價值點:1.轉(zhuǎn)變工作態(tài)度,從業(yè)余向?qū)I(yè)看齊。2.掌握專業(yè)度提升的方法和步驟。

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第七講: 職業(yè)素養(yǎng)之七? 職業(yè)形象? ?讓自己像那么回事

課程內(nèi)容:

  1. 職業(yè)形象價值百萬
  2. 職業(yè)行為:握手禮儀、介紹禮儀、名片禮儀、電梯禮儀、
  3. 職場交流五不談
  4. 職業(yè)儀表:男女士著裝要求
  5. 職業(yè)儀容:頭發(fā)、眼睛、鼻子、口腔、胡子、手
  6. 職業(yè)儀態(tài):坐、立、行、走
  7. 用餐禮儀
  8. 乘車禮儀

價值點:1.掌握職場的禮儀規(guī)范,讓學(xué)員更職業(yè)。

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第八講: 職業(yè)素養(yǎng)之八? 卓越員工? ?從優(yōu)秀到卓越

課程內(nèi)容:

  1. 案例解析:神奇的哥
  2. 九段秘書
  3. 九段的標(biāo)準(zhǔn)和原則
  4. 九段的設(shè)計規(guī)則
  5. 九段員工標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練
  6. 成為九段員工四步驟

自我反省是起點

堅守底線是前提

創(chuàng)造價值是過程

追求卓越是目標(biāo)

七、練習(xí)題測試

備注:本次培訓(xùn)以訓(xùn)練為主,訓(xùn)練與講授的比例為1:1



 

齊磊老師的其它課程

【課程對象】一年以上企業(yè)培訓(xùn)師;兩年以上在校中小學(xué)老師;有過PTT初級班、兩天班中級班、TTT培訓(xùn)、人社部企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)學(xué)習(xí)經(jīng)歷的老師;經(jīng)常組織企業(yè)會議、早會、例會的員工級干部;工作現(xiàn)場督導(dǎo)及工作指導(dǎo)員;經(jīng)常在會議發(fā)言等相關(guān)人員學(xué)習(xí)。?【課程收益】1.?幫助培訓(xùn)師掌握課程中全方位互動能力,從此課程氛圍活躍;2.?幫助培訓(xùn)師掌握課程感性能力,從此課程中學(xué)員注意

 講師:齊磊詳情


?【學(xué)習(xí)對象】專兼職培訓(xùn)師、業(yè)務(wù)專家、管理人員等對授課技術(shù)有真實需要的人群【學(xué)習(xí)時長】每天標(biāo)準(zhǔn)課時6小時【課程背景】您是否在授課中有如下的技術(shù)困惑:自我感覺良好,學(xué)員卻不買賬——如何將課程與學(xué)員典型工作情境對接,更貼合實際?學(xué)員對課程興趣不夠——如何讓學(xué)員沉浸到課程當(dāng)中去,參與學(xué)習(xí),喜歡學(xué)習(xí)?講了很多內(nèi)容,學(xué)員聽不明白——如何讓課程內(nèi)容組織有序,表達(dá)清晰?內(nèi)

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【學(xué)習(xí)對象】專兼職培訓(xùn)師、業(yè)務(wù)專家、管理人員等對授課技術(shù)有真實需要的人群【學(xué)習(xí)時長】0.5天【課程背景】您是否在授課中有如下的技術(shù)困惑:學(xué)員對課程興趣不夠——如何引起學(xué)員對課程內(nèi)容的興趣,讓學(xué)員對課程內(nèi)容產(chǎn)生期待?課程內(nèi)容枯燥、沉悶——如何運用感性技巧、幽默技術(shù)讓課程變得生動有趣?互動生硬、老套——如何設(shè)計貼近課程內(nèi)容的互動技術(shù),讓互動為內(nèi)容服務(wù)?授課發(fā)揮忽

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【課程背景】TTT是英文“TrainTheTrainer”的縮寫,意為“企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師的培訓(xùn)”,是美國國際訓(xùn)練協(xié)會職業(yè)培訓(xùn)經(jīng)典課程,世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的必修課程。齊磊老師以國際通用的職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ),結(jié)合自身多年授課經(jīng)驗,加之其獨到精深的講解呈現(xiàn)和訓(xùn)練點評的專業(yè)實力,對企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師進(jìn)行科學(xué)、專業(yè)、先進(jìn)的系統(tǒng)化訓(xùn)練。為您提供從理念到技能的全面訓(xùn)練,幫助

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【學(xué)習(xí)對象】專兼職培訓(xùn)師、業(yè)務(wù)專家、管理人員等對授課技術(shù)有真實需要的人群【學(xué)習(xí)時長】4天,每天標(biāo)準(zhǔn)課時6小時或3天2夜【課程背景】您是否在授課中有如下的技術(shù)困惑:課程干貨很多,學(xué)員卻不買賬——如何高效設(shè)計課程內(nèi)容匹配學(xué)員實際工作情景?學(xué)員對課程興趣不夠——如何引起學(xué)員對課程內(nèi)容的興趣,讓學(xué)員對課程內(nèi)容產(chǎn)生期待?關(guān)鍵內(nèi)容講了很多次,學(xué)員還是聽不明白——如何讓課

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【課程背景】你的培訓(xùn)還在傳統(tǒng)式灌輸嗎?你的培訓(xùn)還在強(qiáng)迫學(xué)員坐下來聽嗎?你的培訓(xùn)是否還在讓老師告訴學(xué)員,學(xué)員告訴筆記,筆記成了秘密?如何讓學(xué)員積極參與,如何讓學(xué)員引燃自己,學(xué)員不是不知道,只是你沒意識到。卡牌培訓(xùn),連接學(xué)員智慧與課程需求的橋梁卡牌培訓(xùn),連接學(xué)員興趣與課程品質(zhì)的紐帶卡牌培訓(xùn),連接學(xué)員參與和課程互動的媒介目前市面上的課程有三種教學(xué)方式純體驗課程。結(jié)

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【課程背景】這樣的場景在日常的工作中是否很常見?場景1:你的下屬對你說:“領(lǐng)導(dǎo),最近技術(shù)部說有幾個項目不得不延期,還有剛才客戶打電話詢問解決方案的設(shè)計進(jìn)展,另外,我看到……;對了,張總建議最近要開一次產(chǎn)品創(chuàng)新會,如果……可能……”聽了半天你還是不知道他究竟要說明什么,或者需要給你提供什么幫助!場景2:洋洋灑灑寫了幾十頁的PPT報告,并在會議上跟大家滔滔不絕的

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【課程背景】您是否在授課中有如下的困惑:需求不明確,設(shè)計靠感覺標(biāo)題不規(guī)范,內(nèi)容直接搬目標(biāo)不清晰,評估是難題內(nèi)容無邏輯,關(guān)系難梳理結(jié)構(gòu)不科學(xué),吸收難解決技巧策略少,授課易枯燥形式不豐富,學(xué)員記不住內(nèi)容不聚焦,學(xué)員聽著飄課程不評估,狀況漏洞出評估靠感覺,偏執(zhí)不科學(xué)總之,如何讓課程更美麗——形式美麗、內(nèi)容美麗、學(xué)員體驗美麗、課程效果美麗!……本課程結(jié)合大腦學(xué)習(xí)科學(xué)

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【課程時長】2天,6小時/天【課程對象】企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師、職業(yè)培訓(xùn)師、中高層管理者、有課程開發(fā)需要的相關(guān)人員【課程背景】您是否在授課中有如下的技術(shù)困惑:內(nèi)容講了一堆,發(fā)現(xiàn)根本是學(xué)員需要的——如何掌握學(xué)員需求,做到方向正確?課程命題太俗,無法吸引學(xué)員積極報名——如何設(shè)計有吸引力的標(biāo)題,讓學(xué)員主動向往?課程目標(biāo)虛華,無法被大家驗證和考核——如何撰寫科學(xué)、可測評的教學(xué)目

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案例管理   12.29

案例一:李龍接手團(tuán)隊的兩把火提升士氣營造氛圍針對目標(biāo)制定措施工具:4A工具案例二:青島某公司的目標(biāo)目標(biāo)達(dá)成共識比準(zhǔn)確更重要制動定目標(biāo)的頭腦風(fēng)爆法方法:頭腦風(fēng)暴法案例三:美國科學(xué)家的實驗顯規(guī)則與潛規(guī)則冰山模型方法:制度落地三步驟方法:潛規(guī)則的一句話口訣案例四:你身邊的“陸強(qiáng)華”目標(biāo)問題機(jī)制問題文化問題方法:解決此問題的5步驟案例五:淄博某公司張總每天工作18小

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清華大學(xué)卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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