“好公文就是生產(chǎn)力”系列課程之: AI助力總結(jié)報告類材料寫作(含DeepSeek)

  培訓講師:易云帆

講師背景:
易云帆老師——公文寫作實戰(zhàn)教練行政管理師/高級秘書15年公文/新聞寫作實戰(zhàn)經(jīng)驗IPTA國際注冊培訓師曾通過記者職業(yè)資格認證湖南永州市對外宣傳大使曾任:湖南永州市委市政府接待處丨辦公室主任曾任:湖南某廣播電視臺丨專題部副總監(jiān)/資深編導曾任:合 詳細>>

易云帆
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“好公文就是生產(chǎn)力”系列課程之: AI助力總結(jié)報告類材料寫作(含DeepSeek)詳細內(nèi)容

“好公文就是生產(chǎn)力”系列課程之: AI助力總結(jié)報告類材料寫作(含DeepSeek)

課程背景



以ChatGPT為代表的生成式AI技術(shù)的廣泛應用,推動了智能化寫作的快速普及。DeepSeek的火爆出圈,進一步豐富了職場寫作的工具選擇,不斷掀起一場場效率革命。然而,在寫作速度狂飆的浪潮中,也悄然引發(fā)了一次次寫作質(zhì)量的滑鐵盧。公文,要對工作如實表述,但AI這位文字的編織者,因?qū)ぷ鞅旧聿簧趿私猓荒軕{空寫作,違背了公文“一切從實際出發(fā)”的根本法則,生成了大量的套話、空話、廢話。這不僅無助于解決實際問題,反而可能成為工作進程的絆腳石。也有人擔憂,過分依賴AI會讓人的思考能力逐漸退化,文字表達也成了無源之水、無本之木。因此,如何在AI助力的同時,堅守公文寫作的務實本質(zhì),成為當下亟需解決的問題。



金子放錯了會變成垃圾,“魔法用錯了會變成“魔鬼”。這不是科技進步的悲哀,只是方法錯用的困局。為此,本課程提出突破性解決方案——構(gòu)建“人機交互”的寫作模式:即按照“人腦定航向,AI提效率”的科學分工,以人的務實為主導,發(fā)揮其在寫作意圖把控、工作場景適配、素材搜集鑒別、特定語境拿捏、表達措辭精雕等方面的優(yōu)勢;以AI的技術(shù)為支撐,發(fā)揮其在快速激活寫作靈感、智能聚合多維信息、一鍵生成初稿全文、靈活調(diào)整語言風格等方面的優(yōu)勢。將人的公文專業(yè)技能與大模型的算法算力有機結(jié)合,既規(guī)避AI脫離實際的“空中造樓”,又突破了傳統(tǒng)寫作的效能瓶頸,讓學員“運用AI但不依賴AI、使用工具然后超越工具”,不僅高效完成寫作任務,更激發(fā)思維活力,提高分析問題和解決問題的能力,破解寫作速度與質(zhì)量不能并駕齊驅(qū)的難題,實現(xiàn)人與技術(shù)的最佳協(xié)同,真正促進企業(yè)效能的大力提升,進而贏得上級的認可與青睞。



本次課程收益:



1.熟練掌握AI提示詞撰寫精髓:課程精心打造了數(shù)十套配套定制、易學易用的提示詞模板,通過對工作實際案例的深度剖析與實操演練,學會“文字編程”的秘籍,掌握搜集工作素材的方法,制定清晰、具體、個性化的寫作指令,從源頭上引導AI生成的文稿契合實際。學員不僅在課堂上即可直接套用,一學就會;工作中更能學以致用,一用就靈。



2.深入領會AI無法取代的人工寫作奧秘:了解AI目前在公文寫作中的局限性,興利除弊、揚長避短,加強必要的人工寫作訓練,使公文更加貼近工作實際,解決實際問題,確保文字表達的準確性、貼切性和實用性。



3.實現(xiàn)人機高效協(xié)同寫作:明確人的主導地位與AI的輔助作用,合理分工、密切配合。用人腦“引導方向、注入靈魂”,讓機器“流水作業(yè)、一鍵成文”,實現(xiàn)“人機合一、共創(chuàng)佳作”的理想狀態(tài)。



4.實現(xiàn)常用文種寫作質(zhì)量與效率的雙重飛躍:在AI賦能之下,迅速生成各類常用文種的高質(zhì)量文稿,同步提升寫作質(zhì)量與效率至少3倍以上。為企業(yè)生產(chǎn)力的大幅提升奠定堅實的文字基礎,為組織的高質(zhì)量發(fā)展持續(xù)注入新動力。



課程時間:1天,6小時/天



適用對象:適用于企事業(yè)單位(尤其國央企)的行政文秘、中基層管理者、工作人員等



課程方式:內(nèi)容講解、案例分析、實操演練、作業(yè)點評等



系列課程介紹:



這是一套精心設計、循序漸進的系列課程,共包含七份完整的課綱,分別為:1.總結(jié)經(jīng)驗類材料,2.匯報類材料,3.請示、函,4.紀要、通知,5.領導講話稿、公文語言表達、公文專業(yè)知識(行文規(guī)則、公文格式、公文辦理等),6.新聞信息類材料,7.AI實用公文。內(nèi)容既相互獨立又緊密相連,組織者既可以選擇整套課程進行連貫的整體培訓,以全面、系統(tǒng)地提升學員公文寫作能力;也可以根據(jù)需要單獨選擇某一套課綱的指定內(nèi)容學習,有針對性地提升學員某一方面的寫作技能。其中,第7份課綱《AI實用公文》,是在掌握前面課綱內(nèi)容基礎上的進一步高效落地,需配套使用,方能發(fā)揮最佳效果。若學員群體大多從事非經(jīng)常性的文字工作,例如以管理人員為主,建議按照課程編排的順序逐步深入學習,以便取得更好的培訓效果。





課程大綱



第一講:AI寫作必備技法



一、AI寫作探秘之旅



1.AIGC初印象:無中生有的文字“魔法師”



2.ChatGPT驚世現(xiàn):智能新紀元的“開山作”



3.DeepSeek火出圈:多模態(tài)寫作的“閃亮星”



4.探秘本質(zhì)處:巧奪天工的人造“專家腦”



二、AI公文寫作常見問題



1.假:“假寶玉”——缺乏真實性



2.大:“講大話”——缺乏針對性



3.空:“空中閣”——缺乏實效性



三、AI公文寫作局限探析



1.AI盲人摸象,難觸實務本質(zhì)



2.AI語境迷宮,難辨分寸微妙



3.AI創(chuàng)新困局,難繪人文色彩



四、AI寫作中的分工與合作



1.人為舵手



1)“引航者”:引導方向



2)“品鑒師”:明辨優(yōu)劣



3)“雕琢匠”:精益求精



2.AI為寫手



1)“速筆俠”:一鍵成文



2)“智囊團”:提供參考



3)“靈感源”:觸類旁通



3.人機協(xié)同:各展所長,共創(chuàng)佳作



五、AI寫作三步曲



1.巧撰提示詞,啟智A I思路清



2.反饋再迭代,芝麻開花節(jié)節(jié)高



3.人腦把關(guān)嚴,畫龍點睛乾坤定



六、提示詞撰寫三要素



1.“我是誰”——角色定位“替身”明



2.“為何寫”——工作場景基石筑



3.“怎么寫”——任務素材雙翼齊



七、提示詞撰寫三妙招



1.“以終為始”——用倒推法引導AI



2.“量體裁衣”——用緊箍咒限制AI



3.“另尋新歡”——用隔離術(shù)孤立AI



八、提示詞撰寫兩要訣 某培訓項目成果輸出:內(nèi)部案例原稿VS人機交互修改稿



1.寫作要求:一段文字游戲的公文“編程”



2.素材搜集:一次信息尋寶的實戰(zhàn)攻略



實操訓練:結(jié)合實際案例講解提示詞寫作方法



九、AI工具鑒別與判斷標準:生成合理率計算公式



1.實際工作為鏡,映照工具真容



2.寫作要求為綱,對標甄選良器



3.施展各自特長,靈活選用助手



十、AI啟發(fā)思路



1.正向提問,拓展思路



2.逆向提問,反客為主



十一、AI搜集素材



1.明確的方向性



2.高度的針對性



3.結(jié)構(gòu)的條目化



4.設計的填空式



十二、AI一鍵成文



1.高效便捷,省時省力



2.簡單操作,易學易用



3.要求明確,素材詳盡



十三、AI點評公文



1.正面點評,取A I之長



2.反面點評,補人腦之短



3.正反結(jié)合,繪制路線圖





第二講:公文必備常識



一、公文寫作的“根本大法”——《黨政機關(guān)公文處理工作條例》



1. 深入解讀2012版《條例》核心要點



2. 企業(yè)如何遵循《條例》提升公文質(zhì)量



二、公文文種常見問題



1. 缺少文種



2. 錯用文種



3. 臆造文種



案例:錯用請示和報告,“煮熟的鴨子也飛了”



三、行文方向和行文關(guān)系



1.上行文:措辭恭敬,扼要明確



2.平行文:語氣溫和,平等交流



3.下行文:指令清晰,措施可行





第三講:寫作思維訓練——金字塔原理的運用



一、像建房子一樣寫作



1. 結(jié)構(gòu)化思維



2. 框架式寫作



二、寫作總體思路



緣起:“七步成詩”看古人才思敏捷



工具:“三步成文”讓今人一氣呵成



三、結(jié)論先行



1. 方法:運用“咖啡沖泡”法寫作標題



2. 工具:運用“手機導航”法寫作導語



案例:XX市加強企業(yè)領導班子建設報告的可視化構(gòu)思呈現(xiàn)



四、以上統(tǒng)下



1. 一致性——告別“文不對題”



案例:圖解XX公司項目管理工作總結(jié)的構(gòu)思



2. 層級性:自上而下搭框架



五、分門別類



1. 工具:邏輯學的屬種關(guān)系



2. 運用:思維混沌的破解之法



情景模擬:XX總監(jiān)每月底的材料分類與整合



六、邏輯排序



1. 原理:神奇的大腦思維鏈條



2. 方法:聯(lián)想寫作法



七、提綱示意圖



1. 金字塔示意圖:直觀展示文章結(jié)構(gòu)層次



2. 邏輯樹示意圖:詳細分解各塊邏輯關(guān)系



綜合實操:看職場視頻,根據(jù)下屬口頭匯報,寫一份匯報材料提綱





第四講:總結(jié)報告寫作基本技巧



一、“1+3”結(jié)構(gòu)模型



1. 作用:公式化、模板化寫作的底層邏輯



2. 工具:回顧+經(jīng)驗/問題+打算/計劃



二、總結(jié)寫作的黃金公式



1. 效率之源:揭秘寫作速度與質(zhì)量雙提升的關(guān)鍵



2. 萬能技巧:一把鑰匙解鎖各類總結(jié)難題



三、“做法”寫作的三大要訣



1. 典型引路



2. 以點帶面



3. 全面開花



方法:領導常說“材料很虛”的破解之法



四、“成績”寫作的雙重視角



1. 量化分析



2. 定性評價



案例:XX企業(yè)XX項目改造升級





第五講 AI助力總結(jié)報告類材料寫作



一、方法技巧



1.AI助力回顧部分寫作流程一:(適合文秘人員)



1)人工主導素材搜集



2)人工精細素材完善



3)A I智能初稿生成



2.AI助力回顧部分寫作流程二:(適合“非文”人員)



1)獲取定制化模板



2)進行個性化修改



3)生成專業(yè)化報告



3.AI助力回顧部分啟發(fā)思路、搜集素材(結(jié)合實際案例深入剖析并實操寫作)



1)提示詞模板制定



2)底層邏輯剖析



3)現(xiàn)場實操生成



4)點評修改提升



4. AI助力工作計劃寫作(結(jié)合實際案例深入剖析并實操寫作)



1)AI輔助目標智能生成與優(yōu)化



2)目標拆解與任務自動化分配



3)目標執(zhí)行進度監(jiān)控



4)AI輔助業(yè)務策略生成



5)AI輔助風險模擬與應對方案生成



6)AI輔助數(shù)據(jù)可視化與效果分析



二、配套提示詞模板講解、運用



結(jié)合實際案例或企業(yè)內(nèi)部案例,深入講解配套提示詞模板并實操寫作



 

易云帆老師的其它課程

課程時間:2天,6小時/天課程對象:通訊員、行政文秘、兼職文字工作者課程背景:企業(yè)外宣,能起到正面宣傳、展示形象,推廣產(chǎn)品、軟文營銷的效果;企業(yè)內(nèi)宣,能起到下情上達,反映情況,凝聚力量、營造氛圍的作用。有的單位比較小,總共就那么點事情,但是宣傳到位,工作顯得有聲有色;有的單位很大,工作也做了很多,但很多人只知道埋頭拉車,忽略了宣傳,讓人感覺不到工作的亮點和成

 講師:易云帆詳情


課程背景:寫作,對個人而言,既是優(yōu)化表達和溝通能力的神器,也是提升思維能力和辦事效率的法寶。公文,作為企業(yè)上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡的堅實橋梁,不僅是開展日常工作、處理各類事務的基礎工具,更是推動戰(zhàn)略落地、實現(xiàn)目標達成的重要力量。從這個角度來說,“好公文就是生產(chǎn)力”。然而,很多公文“寫手”面臨文字不嚴謹、表述不規(guī)范、重點不突出以及思路混亂等挑戰(zhàn),難以準確傳遞信息、獲

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寫作,對個人而言,既是優(yōu)化表達和溝通能力的神器,也是提升思維能力和辦事效率的法寶。公文,作為企業(yè)上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡的堅實橋梁,不僅是開展日常工作、處理各類事務的基礎工具,更是推動戰(zhàn)略落地、實現(xiàn)目標達成的重要力量。從這個角度來說,“好公文就是生產(chǎn)力”。然而,很多公文“寫手”面臨文字不嚴謹、表述不規(guī)范、重點不突出以及思路混亂等挑戰(zhàn),難以準確傳遞信息、獲取支持,影

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課程背景:寫作,對個人而言,既是優(yōu)化表達和溝通能力的神器,也是提升思維能力和辦事效率的法寶。公文,作為企業(yè)上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡的堅實橋梁,不僅是開展日常工作、處理各類事務的基礎工具,更是推動戰(zhàn)略落地、實現(xiàn)目標達成的重要力量。從這個角度來說,“好公文就是生產(chǎn)力”。然而,很多公文“寫手”面臨文字不嚴謹、表述不規(guī)范、重點不突出以及思路混亂等挑戰(zhàn),難以準確傳遞信息、獲

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課程背景:寫作,對個人而言,既是優(yōu)化表達和溝通能力的神器,也是提升思維能力和辦事效率的法寶。公文,作為企業(yè)上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡的堅實橋梁,不僅是開展日常工作、處理各類事務的基礎工具,更是推動戰(zhàn)略落地、實現(xiàn)目標達成的重要力量。從這個角度來說,“好公文就是生產(chǎn)力”。然而,很多公文“寫手”面臨文字不嚴謹、表述不規(guī)范、重點不突出以及思路混亂等挑戰(zhàn),難以準確傳遞信息、獲

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課程背景以ChatGPT為代表的生成式AI技術(shù)的廣泛應用,推動了智能化寫作的快速普及。DeepSeek的火爆出圈,進一步豐富了職場寫作的工具選擇,不斷掀起一場場效率革命。然而,在寫作速度狂飆的浪潮中,也悄然引發(fā)了一次次寫作質(zhì)量的滑鐵盧。公文,要對工作如實表述,但AI這位文字的編織者,因?qū)ぷ鞅旧聿簧趿私?,只能憑空寫作,違背了公文“一切從實際出發(fā)”的根本法則,

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課程背景:公文,對企業(yè)來說,既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡的橋梁,也是開展工作、處理事務的載體;寫作,對個人來說,既是優(yōu)化表達和溝通能力的神器,也是提升思維能力和辦事能力的法寶。然而,很多公文“寫手”面臨文字不嚴謹、表述不規(guī)范、重點不突出以及思路混亂的挑戰(zhàn),這些問題成為了企業(yè)績效提升的“攔路虎”。實際工作中,“寫手”們常常身兼數(shù)職,任務繁重,沒有太多的時間系統(tǒng)學習公

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課程背景:公文,對企業(yè)來說,既是上下溝通、內(nèi)外聯(lián)絡的橋梁,也是開展工作、處理事務的載體;寫作,對個人來說,既是優(yōu)化表達和溝通能力的神器,也是提升思維能力和辦事能力的法寶。然而,很多公文“寫手”面臨文字不嚴謹、表述不規(guī)范、重點不突出以及思路混亂的挑戰(zhàn),這些問題成為了企業(yè)績效提升的“攔路虎”。實際工作中,“寫手”們常常身兼數(shù)職,任務繁重,沒有太多的時間系統(tǒng)學習公

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清華大學卓越生產(chǎn)運營總監(jiān)高級研修班
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